简论通讯中的抒情和议论

通讯是报纸、广播电台、通讯社进行新闻报道时常用的主要文体，它主要运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物。正确运用抒情和议论手法，是写好通讯的重要一环。     

简论通讯中的抒情和议论

通讯是报纸、广播电台、通讯社进行新闻报道时常用的主要文体,它主要运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物。正确运用抒情和议论手法,是写好通讯的重要一环。     

我的外公

学习写通讯1.采访一位同学或熟人,然后写一篇小通讯,要求能写出一两个生动的细节。2.到附近工厂、公司、农村,选择一个典型,进行调查采访,写一篇中心明确、内容具体的小通讯。(原人教版) 提示:通讯是一种比消息报道更真实详尽、典型生动的新闻文体。它真实可感、描述生动、形象鲜活、文采斐然,是读者最喜爱的新闻体裁之一。写作时要注意通讯的两大特性: 一是典型性。通讯在时间上可以不像消息那么迅速及时,因为它需要更深入的了解、更典型的材料,但内容仍必须是新鲜的人和事。常见的通讯有人物通讯和事件通讯,文题一为人物通讯,文题二为事件通讯。我们要深入调查采访,采用直接采访和侧面了解的方式,详细了解其现状,洞察其反映出的深刻社会问题。在掌握了大量典型素材的基础上,还要学会另辟蹊径选角度,在众多材料中选出一个最能展露人物个性或揭露事件本质的素材,力求能让人耳目一新,得到启迪。二是生动性。首先是结构灵活多变,叙事不限一件,表现手法丰富,可以渲染气氛、刻画细节、描绘场面、摹写人物对话,以增强报道效果。其次是对人物的刻画描摹,要想让人物立起来, 就必须捕捉若干个最能表现主题或人物特征的典型细节,用形象生动的语言再现生活画面,使其情溢于文中,意味深远。这需要我们细心观察同学或熟人,接触时注意他们的言行举止、习惯爱好,从诸多细节中去用心揣摩他们的心理活动轨迹,感受他们崇高的思想境界,只有融情于斯,方能写出情真意切、生动感人的好通讯。(汪明)     

以真爱塑造大写的人——记优秀教师于秀菊

题目学习写通讯1.访一位同学或熟人,然后写一篇通讯,要求能写出一二个生动的细节。2.到附近工厂、公司、农村,选择一个典型,进行调查采访,写一篇中心明确、内容具体的小通讯。(原人教版)提示:通讯是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件、人物和各种见闻比较详尽生动的报道。通讯中不仅要交代清楚发生了什么事,而且要交代清楚事情的来龙去脉,描绘好情节、细节和有关的环境气氛。在写通讯时,要通过报道人物事迹,表现出人物的精神境界,反映具有时代特征的主题。需要对人物深入体察,并深刻理解先进人物,与之产生共鸣,这样才能真正把人物写好。写作中要突出新意,反映出时代精神;运用多种表现手法,鲜明地再现人物形象。塑造人物形象时要用人物的行动、语言再现人物形象;要写好有关的事件、环境,抓住个性化的细节再现人物形象。(孙增美)     

于细微处显精神——将事件当作故事写作例谈

很多同学说，我的作文交代清楚了事件的要素和来龙去脉，叙说虽多可就是不见生动；或者总是三言两语就写完了，没有更多的语言来表现。其问题在于写作的角度是在叙说事件而不是叙说故事。那么，从现在起，把事件当故事写，也许会大有收获，这里我给同学们三点建议。     

繁简相宜 情文并茂——谈《飞向太平洋》的叙事艺术

一九八○年五月十八至二十一日,我国向太平洋海域发射了运载火箭,揭开了中华航天史上崭新的一页。五月二十三日《人民日报》发表了通讯《飞向太平洋——我国运载火箭发射试验目击记》,生动地记叙了发射试验的全过程,形象地再现了这一激动人心的科学奇观。这篇事件通讯写得繁简相宜、情文并茂,充分体现了叙事文体的典型特征。     

把握事实 发诸真情——怎样写好小通讯

通讯是比较详尽生动地报道新闻人物或事件的一种新闻体裁。通讯和消息都是新闻体,但两者是有区别的。其一,在外表形式上,消息的标题有引题、正题、副题,通讯一般不这样;消息通常注明“本报讯”等消息头,通讯则无此标注。其二,在表现方法上,通讯可用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,而消息则只要达到真实准确即可。其三,在篇幅上,消息一般较短小,通讯的篇幅一般较长。其四,在时间上,消息更偏重于迅速,而通讯做到及时即可。写好通讯的关键是把握事实,发诸真情。新闻要“用事实说话”,通讯也是如此,绝不能随意编造,无病呻吟。通讯选材的要求是真实、典型、新     

论通讯的主题及其提炼

通讯的主题是通讯作品所表达的中心思想或基本观点，它是通讯的灵魂和统帅；通讯的主题要正确、鲜明、新颖、集中、深刻；对通讯主题的提炼，要从事实出发，从全局着眼，从身边入手。     

读姜涛《人口与历史》

《人口与历史》一书有三大特点值得肯定；一、长时段的研究视野，这种方法能使人们越过暂时而肤浅的、偶然的事件，以一种“大历史”的视角去发现历史运行的整体态势；二、结构主义的分析方法，为人们提供了一幅生动的立体的人口与历史关系的画卷；三、分析、考订史料的扎实功力。     

浅释消息和通讯

消息,就是消息报道,即狭义的新闻,它是报纸最常用的文章样式。它用确凿的事实,鲜明的思想,简炼的语言,迅速、及时地反映丰富多彩的时代面貌。消息的特点是:真实、迅速、短小(一般超过500字)。消息有五要素和结构的五部分。五要素是指时间、地点、人物、事件、结果;其结构的五部分即:标题、导语、主体、背景、结语,其中标题、导语、主体是消息必不可少的三部分。 通讯,也叫通讯报道。它是以叙述、描写为主要表达方式,迅速、及时、生动、具体地反映人物和事件的新闻体裁。通讯和消息一样,也是用事实说话。不同的是:通讯的内容比较详尽、     

论深度报道中背景材料的叙述分寸

深度报道离不开背景材料的运用,而运用的关键又在于叙述分寸的把握。深度报道中背景材料的叙述分寸主要体现在:广度方面,要全面地拓宽视野,挖掘各种类型的背景材料,进行综合运用;量度方面,要根据主题的需要在使用数量上恰到好处;高度方面,要有高屋建瓴的视野,帮助读者最大程度地了解报道内容的价值所在。     

《教育技术学》课程的教材调研分析报告

该报告是在对41本《教育技术学》教材调研基础上得到的,主要包括教材内容及分析,理论基础详述,出版年限统计,教材存在的问题,目的是为《教育技术学》的教学和研究人员提供一点实实在在的讨论材料。     

Preparing CBI print‐based support material: an information/instructional design perspective

Computer‐based instructional (CBI) materials are frequently accompanied by student study guides. This report details Grant MacEwan Community College's experience in producing print‐based material to support its computer‐managed learning (CML) system. Thus the report is written from a CBI perspective, and attempts to place emphasis on the recognition of cognitive processes in the development of CBI and related materials. Grant MacEwan material has been developed using the instructional design principles promoted by Gagne and Briggs (1979). The first part of this report focuses on content organization. The ideas presented may be applicable to any setting requiring the development of independent study print support material.     

体育报纸的报道功能研究

通过文献资料法、逻辑归纳法等研究方法，对当代体育报纸的报道功能进行归纳并对报道中存在的问题进行梳理，分析得出体育报纸的报道功能主要体现在传播体育信息、监督体育事务、推动体育发展等；而报道精神、报道主体、报道真实等问题则是体育新闻报道必须正视的问题。     

财务报告分析的教学方法研究

以财务报告分析的教学目标与定位为基础,探讨了财务报告分析的教学内容、教学形式、案例素材选择、教学设计与安排等基本教学问题。无论是从财务理论还是会计实践来看,基于特定财务分析主体而进行的财务报告分析,都更加有利于教学目标的实现。     

Evaluation of Online, On-Demand Science Professional Development Material Involving Two Different Implementation Models

This report presents pilot-test results for a science professional development program featuring online, on-demand materials developed by the National Science Teachers Association. During the spring 2006 semester, 45 middle school teachers from three different school districts across the United States participated in a professional development program designed to facilitate content knowledge and skills in the area of Newtonian force and motion. Participants from one of the school districts experienced a full-day instructor-led workshop along with two web-based seminars with a content-area expert. This was followed by a 4-week period of time in which they had access to self-directed, online, on-demand instructional materials that included activities, information, simulations, examples, and practice with immediate feedback over the targeted outcomes. Participants from the two other school districts only had access to the online materials with no instructor-led experience. This report documents positive gains in achievement as well as levels of confidence in teaching the material within all of the professional development groups. Data about the use of specific features within the online material are included, as well as completion rates and attitude survey results. Recommendations for future study are also included.     

看英文原版电影 培养研究生英语交际能力

随着教育的国际化,研究生英语教学改革也迫在眉睫,尤其是研究生英语交际能力的培养显得更为重要。作者探讨了如何应用英文原版电影作为研究生视听说教材,培养研究生英语交际能力。     

Identifying needs and enhancing learning about climate change adaptation for water professionals at the post-graduate level

Using a participatory learning approach, we report on the delivery and evaluation of a climate change and risk assessment tool to help manage water risks within the agricultural sector. Post-graduate water-professional students from a range of countries, from both developed and emerging economies were involved in using this tool. Our approach included participative learning tools – group discussion, software, and risk matrices. The materials developed met the needs of the students, allowing these students to incorporate their learning and adapt the package of materials for use in their home countries. Analysis of evaluations show that the tools and materials are particularly useful and emphasizes the need for sound learning materials and tools, funding to deliver training, and policy support to accelerate education and adoption of authentic climate change adaptation practices. The expected benefits for water professionals about climate change will be translated into improved socioeconomic and environmental outcomes if adopted.     

The Jewish Experience and the Persecution of Minorities

( In the autumn term of 1981 Peter Medway held a Nuffield Teacher Fellowship at the Schools Unit of Sussex University's European Research Centre. This enabled him to explore the use of European materials with a fourth year English class in a Devon school. In an unpublished report he suggests a general approach to the use of such materials and describes four overlapping units of work he undertook with his students . The Jewish Experience and the Persecution of Minorities was one of these units .)