上海幼儿师范高等专科学校校长潘洁教授

上海幼儿师范高等专科学校校长潘洁教授潘洁心理学教授１９３５年９月４日生于江苏省江阴县。１９５６年毕业于南京师范学院幼儿教育系。先后任南京师范学院、华东师范大学教育系心理学教研室主任、教育系副系主任．全国心理学会普通心理学、实验心理学专业委员会委员．中...     

博士生导师阮镜清教授

阮镜清,男,1905年生,广东中山人.华南师范大学心理学系教授,教育心理学博士研究生导师.1932年毕业于中山大学教育系.工作2年后,1934年考入日本东京帝国大学研究院心理学专业攻读,1937年学成归国,历任广东勷勤大学、广东教育学院、广东文理学院教育系教授、系主任,中山大学教授.建国后则任华南师范学院、广东师范学院、广州外国语学院等校教授兼副院长.在学术团体方面,兼任广东省科协主席团委员、中国心理学会第三、四届理事、中国社会心理学会第一届常务理事.现还任中国大百科全书心理学编委会委员、广东省心理学会名誉理事长、广州国际科技     

许尚侠教授

许尚侠教授,男,1930年4月生,广东开平县人.1953年毕业于华南师范学院教育系.曾任教于中央教育行政学院、青海民族学院、广东师范学院、广州体育学院.现任华南师范大学心理系教授、系主任,兼任广东心理学会理事长、广东体育运动心理专业委员会主任、中国心理学会《心理科学》编委、美国洛杉矾加利福尼亚大学访问教援     

利兴民教授_杨世兰教授

利兴民教授,男,广东省蕉岭县人,1934年1月出生.1955年华南师范学院政治教育系专修科毕业后留校任教.1960年中国人民大学哲学研究生班毕业后仍回我校任教.现任华南师范大学政法系教授、系主任,兼任华南师范大学学术委员会委员、学位评定委员会委员、广州市经济管理干部学院兼职教授.利兴民教授长期致力于马克思主义哲学的教学和研究工作,近年来参与哲学硕士研究生的指导工作.讲授过“马克思主义哲学原理”、“马克思主义哲学原著”、“中国现代资产阶级哲学评介”、“马克思主义哲学在中国的传播和发     

于淑云教授简介

于淑云,女,1949年1月生,中共党员,教授。1984年毕业于哈尔滨师范大学教育系,先后在北京师范大学教育系攻读硕士研究生课程和做国内高级访问学者。从上个世纪70年代开始从事师范教育工作,曾在哈尔滨师专、湛江师范学院、深圳教育学院任教,并担任过系主任,系党总支书记、宣传部长及院党委委员等职。诲海泛舟三十余载,教书育人是她无悔的追求,为了大学这个神圣的讲台,她耐得住治学的清苦,追求每一节课的高质量;更不畏惧攀登之路的艰辛,求索不已。在教育科学领地中的辛勤     

燕国材教授与心理学研究

燕国材教授,系湖南省桃源县人。1954年毕业于北京师范大学教育系。同年分配到上海师范专科学校(即今上海师范大学)任教。现为上海师范大学教育管理系教授、系主任、教育心理学专业硕士生导师。社会职务主要有:中国心理学会理事、理论心理学和心理学史专业委员会副主任、大百科全书《心理学》卷心理学史分支副主编、《中小学教育管理》杂志主编、上海市政协委员。     

冯契教授谈我国哲学研究的任务和发展趋势

我校政治教育系系主任冯契教授,不久前在济南全国哲学规划会议和上海哲学学会的年会上,曾就我国哲学研究工作中的重要问题,发表自己的看法,引起了与会同志的注意。为此,我们特地走访了冯契教授,请他就我国哲学研究的任务以及今后的发展趋势,谈谈看法。现将冯契教授的谈话要点整理如下,供哲学工作者参考。编者     

杜成宪教授简介

杜成宪，1954年8月出生于上海，原籍浙江东阳。1971年中学毕业去崇明农场务农。1976年入上海市杨浦区中心医院卫生学校读书，次年留校任教。1978年考入华东师范大学教商系，获教育学学士、硕士、博士学位。1988年留系任教，先后任中国教育史教研室主任、教育系副主任、代理系主任、教育科学与技术学院副院长。现任华东师范大学教育学系系主任，教授、博士生导师；中国教育学会教育史分会副理事长兼秘书长；“十五”、“十一五”全国教育科学规划领导小组教育史学科评议组成员；2003年受聘全国普通高校本科评估专家组成员；2007年全国硕士研…     

东北师范大学教育科学学院简介

东北师范大学教育科学学院的前身是创建于 1951年的东北师范大学教育系,著名教育学家陈元晖为第一任系主任,著名心理学家杨清曾任系主任。1994年组建东北师范大学教育科学学院, 现任院长马云鹏教授。     

顾明远教授

顾明远,男,63岁,莫斯科列宁师范学院教育系毕业。现任北京师范大学研究生院院长、教育管理学院院长、教授、博士生导师。曾任北京师大二附中校长、北京师范大学教育系系主任、外国教育研究所所长、北京师范大学副校长等职。专攻教育基本理论和比较教育。主编过新中国第一部《教育大辞典》、《教育学》、《中学实用教育学》、《战后苏联教育研究》、《比较教育》;著有《世界教育发展的启示》、《鲁迅的教育思想和实践》(合著)等。 1980年在研究世界教育发展和总结我国教育发展的历史经验的基础上,他提出现代教育发展的理论。他认为,现代教育是现代生产的产物,教育同生产劳动相结合是现代教     

学者简介

魏华忠教授男,1936年出生,河南省开封市人。1962年7月毕业于北京大学哲学系心理学专业。1962年分配列辽宁省大连市盲哑学校任教,并从事缺陷儿童心理研究。1979年调至辽宁师范大学教育系工作,历任讲师、副教授、教授及系副主任、系主任。现任辽宁师范大学教育系教授、硕士生导师。兼任中国心理学会理事,中国心理     

德育有多少功能——与鲁洁教授商榷

近日,相继读到了南京师大教育系鲁洁教授在《教育研究》1994.6上发表的《试论德育之个体享用功能》,以及在《教育研究与实验》1994.2上发表的《试述德育的自然性功能》两文。在这两文中鲁洁教授提出了德育除一般人们公认的“发展功能”之外的另两个功能——个体享用功能和自然性功能。始读两文感到言之有理,理在确实应该开展这两个方面的教育,使受教育者明白,为了自身享用、为了自然界与人类更好的和睦相处,应自觉地按道德规范办事,强化道德自律性。但反复读此两文,就觉得有诸多问题尚需与鲁洁教授商榷。     

周尚文教授

周尚文教授1935年12月生于上海市松江县,1961年毕业于华东师大政治教育系本科。留校后担任国际共运史的教学和研究工作,先后担任教研室主任、副系主任等职。自1982年担任硕士研究生导师以来,已有11名研究生毕业,取得硕士学位,7名研究生在读。除长期担任大学生《国际共运史》的基础理论课外,给研究生开设《国际共运专题研究》、《苏联社会主义建设历史经验专题研究》、《科学社会主义原著选读》、《二十世纪社会主义运动的理论与实践》等课程。     

做人与做学问的统一--读《学术与人生--张敷荣教育学术思想研究》有感

张敷荣先生是中国当代著名教育学家、教育理论专家.他早在20世纪20年代进入清华留美预备学校学习,1928年考入美国斯坦福大学教育学院,先后获得文学学士、教育社会学硕士、教育学博士学位.1936年,他放弃美国优厚的物质待遇和生活条件,毅然回到祖国,任四川大学教育系教授兼系主任,后调任西南师范学院教育系教授.     

龚浩然教授来我校讲学

应河南大学教育系、河南省心理学会邀请,《外国心理学》杂志主编、杭州大学心理学系教授龚浩然同志于八月七日——九日在我校教育系讲学。龚浩然教授就《六十年代以来苏     

滕大春教授

滕大春教授是一位成就卓著的老一辈学术带头人,外国教育史博士导师,我国当代著名的教育学家。他以高尚的品格和卓著的成就,在教育界、学术界享有崇高威望,并在国际上有一定影响。滕教授1909年出生于北京市。1933年毕业于北京大学教育系,1933年至1946年间曾任山东省立第一乡村师范学校教师和国立编译馆编审等职。1947年赴美留学,获科罗拉多大学教育学博士学位。1950年响应祖国号召归国,先后任河北师范学院、河北师范大学、河北大学教育系教育学教授,兼任南开大学教授。滕教授著述甚丰。著作有《卢梭教育思想述评》、《美国教育史》和…     

苗学宜教授

苗学宜教授苗学宜，女，中国共产党党员，１９３１年出生于天津。１９５４年毕业于天津河北师范学院教育系，后留校任教。１９５３年提前在教育系任教。１９５３年１１月至１９５５年７月曾在北京师范大学由苏联专家任教的心理进修班学习。１９９３年被评为教授。曾任儿童...     

编委简介 王雁琳

河北保定人,生于1972年9月。杭州师范大学教育学院教授,硕士生导师,博士,教育系系主任。1992年至1997年就读于河北大学教育系学校教育专业,获得教育学学士学位;1997年至2000年就读于原杭州大学教育系比较教育专业,获得比较教育硕士学位。此后任教于原杭州师范学院教育科学学院。2003年至2008年就读于浙江大学教育学院,     

陈汉才教授

陈汉才教授,男,1937年5月生,广东省罗定市人,1961年毕业于北京师范大学教育系,现为华南师范大学教育系主任、教授、中国教育史专业硕士研究生导师指导组组长,兼任中国陶行知研究会理事、《中国教育史研究丛书》编委、广东省教育史研究会副会长、广东省陶行知研究会副理事长。     

杨鑫辉教授

杨鑫辉教授杨鑫辉教授，男，１９３５年７月生于江西萍乡一个中医药世家。１９５８年毕业于华中师范学院教育系。毕业后主要在师范院校从事心理学、教育学的教学与研究。曾任江西师范大学教育系主任、教科所所长和校学术委员会副主任，现任其创建的校心理技术应用研究所所...