行政管理学在MPA教育中的地位与作用探讨

公共管理硕士（MPA）教育在我国方兴未艾，但在实践中存在着一些问题。本文着重阐述我国现行的行政管理学教育与MPA教育在课程设置、师资力量和培养目标等方面的有机联系，指明发展和完善行政管理学教学体系对MPA教育所起的重要作用，认为在当前只有明确行政管理学在MPA教育中的核心地位，才能对我国MPA教育的未来发展作出准确的定位。     

MPA教育在中国:出路与选择

MPA教育是顺应时代发展和社会进步的产物，是中国公共管理发展的必然要求。中国的MPA教育要立足于国情，放眼全球，借鉴西方MPA教育的成功经验；要寻求多学科知识背景，做到专业的应用性和操作性；要建构理性的制度平台，使MPA教学与管理形成一定的制度安排。因此，模式的国际化、学科的综合化、专业的技能化、教学的操作化、管理的制度化、服务的本土化是21世纪中国引进并发展MPA教育的出路与选择。     

中美MPA教育人才培养模式比较探析

中美两国MPA教育发展，由于学科发展历史的不同，尽管培养目标相似，但是人才培养方式和教育环境存在较大的差异，只有正确认识差距方能迎头赶上，有效推动我国MPA教育不断完善。     

MPA教育质量评估指标体系构建研究

MPA教育存在培养和实际脱节、应用性缺失等问题。通过自编问卷进行调研,运用探索性因子分析,找出影响MPA教育质量的四个主要因子。根据教育环境保障、师资和生源保障、过程管理保障、教育效果保障四个维度构建了相应的MPA教育质量评估指标体系。     

基于“四方关系”的MPA教育信息化模式的构建

MPA教育所涉及的MPA教师、MPA教育管理者、MPA学员、MPA学员所在单位之间的"四方不对称的复杂关系"成为构建MPA教育信息化模式的逻辑起点。从这一逻辑关系出发,借助Web服务技术的特性,构建适合并有助于提高MPA教育质量的MPA信息化教育模式。     

国外MPA教育发展及其借鉴

介绍了国外MPA教育的起源、发展和主要内容。欧美发达资本主义国家的MPA教育为我国发展MPA教育提供了可资借鉴的经验。     

MPA专业学位教育的特点、问题与对策

本文主要从目标定位，课程设置，教学方式方法几方面分析了公共管理硕士（MPA）专业学位教育的主要特点，对目前MPA教育中存在的问题进行了思考，并指出了可能的对策。     

中国MPA教育与公务员职业嵌入机制研究

认为MPA教育所提供的职业化训练是实现公务员职业化的必要条件.中国MPA教育与公务员职业化之间存在一定隔离,在分析其成因的基础上首次提出并分析了"MPA教育公务员职业嵌入"概念,即通过制度设计强化MPA教育与公务员职业的相关性,并就其配套政策进行了分析和建议.     

哈佛MPA教育模式及其启示

哈佛大学MPA教育模式是当代“MPA教育的典范“.以领导能力培养为核心,问题为导向,案例为基础,多种教学形式相结合的参与式教学模式,对我国MPA教育的发展具有参考和借鉴意义.     

我国MPA教育的现状及思考

MPA是一种注重应用与实践的专业学位研究生教育。近年来我国MPA教育取得了很大的发展,但在人才培养定位、办学模式、课程设置等方面与国外先进的MPA教育相比仍然存在一定的差距。在借鉴西方MPA教育先进办学经验的基础上积极采取措施,可以全面推进我国MPA教育的发展,即政府要加大对MPA教育的投入,大力开展MPA师资队伍建设,尝试建立双导师制;在课程设置上,要坚持应用性,兼顾理论性,强调实践能力的培养;在形式上要灵活多样,以创新我国的MPA教学模式。