小语教学走向素质教育的新模式──资溪县“小语能力训练”实验考察报告

小语教学走向素质教育的新模式──资溪县“小语能力训练”实验考察报告抚州地区教研室资溪县“小语能力训练”实验是我区资溪县以曾曙春同志为首的课题组经过１３年的艰苦探索，由小到大，由城镇到农村，由资溪县到全地区９个县（市），发展成拥有６００多个实验班，实验...     

江西抚州地区举办小语“能力训练”实验培训班

１９９９年８月２４日至２５日,江西省抚州地区小语“能力训练”实验教师培训班再一次在资溪县举行。全国著名特级教师、中国教育科学规划领导小组成员、全国中小学教材审定委员会委员霍懋征,国家一级演员、中国儿童艺术剧院男高音歌唱家杜声显,全国高级中学校长委员会理事、国家教育部扶助贫困地区专家组成员、北京１５６中学校长赵萱,江西省著名语文教育专家、江西教育学院教授袁牧以及江西省教研室、教科所、《中国教育报》驻江西记者站、《江西教育》杂志社、江西教育出版社、江西省小语会的领导或代表到会祝贺。与会人员回顾了资溪…     

第四届华东六省一市 小学语文教学观摩研讨活动

正2014年5月26日至27日,由浙江省小语会、江西省小语会、福建省小语会、安徽省小语会、山东省小语会、上海市小语会、江苏省小语会联合主办,江苏省小语会承办,徐州市教育教学研究室、徐州市小语会、徐州市云龙区文教体局和徐师一附小共同协办的第四届华东六省一市小学语文教学观摩研讨活动在徐州市淮海堂隆重举行江苏省教研室教研员李亮博士主持开幕式,省教研室主任鞠文灿先生、     

“享受阅读”小学语文专题研讨会在浔成功举行

由江西教育出版社《小学教学研究》杂志社和江西九江市教研室共同主办的全国小学语文“享受阅读”专题研讨会暨名师课堂教学观摩活动于2008年10月13日-14日在九江职业大学礼堂成功举行。本次活动特别邀请了饮誉全国的小语专家贾志敏、于永正、支玉恒及江西省特级教师、国家小语教材讲课团专家刘武德与九江教学明星赵涌作课讲座,来自江西省11个地市及外省的近干名教师参加了本次活动。     

关于小学语文教研论文评选的几点思考

按照全国小学语文教学研究会工作安排,今年上半年,自治区教研室、小语学会在全区小学语文教师中开展了优秀教学教研论文评选活动。本次活动,受到了各县教研室、小语分会的充分重视和大力支持。自治区教研室、小语会为加强对这次活动的组织和领导,成立了评审组委会,聘...     

上饶地区召开“注音识字,提前读写”实验研讨会

4月6日至8日,上饶地区教研室在上饶县召开了“注音识字,提前读写”实验研讨会。该地区各县的小语教研员和来自全省大多数地(市)的小语教研员及实验教师代表参加了会议。会上,大家学习了国家教委和省教委关于推广“注音识字,提前读写”实     

有特色的实验——“三步五课型单元整体教学法”评介

小学语文每册教材由单元组成。但实际上许多教师对单元的整体认识不足,教学时,教一课丢一课,只重视知识的传授,忽视读写方法的指导和知识、能力的迁移。结果学生学得的知识零碎而不系统,影响了教学质量。 针对这一现状,1986年地区教研室小语教研员刘武德同志提出课题,由原在永新县城厢小学任教的熊莺同志(现为永新县教研室小语教研员)开始实验,在教学实践中,认真学习教学理论和各地教改经验,逐步探索具有自己特色的“四课型单元整体教学法”。所谓     

切勿忽视听说训练——对农村小语教学现状的调查与思考

切勿忽视听说训练——对农村小语教学现状的调查与思考□山西芮城县教研室张克远一、当前农村小学语文教学存在的问题概括目前农村小学语文教学存在的问题：不少教师没有站在“大纲”的高度，把培养学生的各种能力，提高学生的整体素质放在应有的位置。尤其是忽视了对学生...     

无水醋酸钠的制备

无水醋酸钠的制备江西省安福教研室（３４３２００）罗品镜农村中学实验设备有限，从我县调查了解，多数完中实验室内没有无水醋酸钠，（或由于时间过长，吸水失效）使甲烷实验室制取无法进行。本人在多年教学中，采用结晶醋酸钠自制无水醋酸钠，用于制取甲烷，效果最佳。...     

全区“深化小语整改，推进课程改革”现场会在林西召开

近日，黄蒙古自治区教研室在赤峰市林西县召开了自治区“深化小语整改，推进谭程改革”现场会。     

乘“小语整改”春风，扬语文课改之帆——赤峰市召开“深化‘小语整改’，推进语文课改”观摩研讨会

基础教育课程改革，是国家全面推进素质教育的重大举措。全力推进课程改革的今天，怎样处理“小语整改”与语文课改的关系?5月26日至27日，赤峰市教研室在翁牛特旗举办了。“深化‘小语整改’，推进语文课改”观摩研讨会。     

聆听花开的声音——记江西省中小学学科带头人、南昌市教研室小学语文教研员王玲湘

高挑的身段、白皙的脸庞、亲切的笑容、款款的话语,采访江西省首批学科带头人、南昌市教研室小学语文教研员王玲湘,记者仿佛听到了花开的声音。眼前这位像白梅一样暗香浮动的年轻教研员曾获"全国小语会先进工作者""教育部小学课改优秀教研员""教育部十五课题先进工作者""南昌市优秀教师"等荣誉称号。     

小语第九册读写训练重点提要(二)——认真修改自己的作文

小语第九册读写训练重点提要（二）———认真修改自己的作文○龙宅俊（省教委教研室）“认真修改自己的作文”是本册第一个侧重指导写的训练重点，安排在第三组教材中。［训练目标］１能从老一辈著名学者一丝不苟的写作态度中受到启发，懂得认真修改自己作文的好处，并...     

江西召开全省农村学校校本教研现场经验交流会

2006年5月17日至20日，江西省教育厅教研室在上饶市广丰县召开了全省农村学校推进以校为本教学研究制度建设现场经验交流会。来自全省十一个设区市九十一个县的教育局局长、教研室主任、中小学校校长，教研员和骨干教师共341人出席了会议。     

内蒙古赤峰市召开——“深‘小语整改’，推进语言课改”观摩研讨会

2004年5月26日至27日，内蒙古赤峰市教研室在翁牛特旗举办了“深化‘小语整改’，推进语文课改”观摩研讨会。     

农村小语教改的一朵奇葩——资溪县小学语文“能力训练”教改实验介绍

由江西省抚州地区教育局组织、抚州地区教研室具体指导的,由全国教育系统劳动模范、中学高级教师、江西省抚州地区专业拔尖人才、资溪县教育局长曾曙春创立的小学语文“能力训练”教材教法改革实验,走过了十年艰辛的历程。该项实验在教材建设、教法优化、教学研究等方面都取得了可喜的成绩,为建立具有中国特色的小学语文教材教学体系、服务农村初等义务教育,全面提高小学语文教学质量作出了有益的探索,被誉为农村小学语文教改的一朵奇葩。     

改进汉语拼音教学的途径

改进汉语拼音教学的途径兰州市七里河区教研室刘秋丽新编“九义”小语教学大纲指出：“汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”这充分体现了汉语拼音教学在小语教学中的重要地位。因此，要使新教材得以顺利实施，必须把汉语拼音的...     

坚守二十年会怎样?——一所小学的语文教学改革给我们的启示

<正>呼伦贝尔市小学语文教学整体改革实验开始于上世纪九十年代中期。1995年,海拉尔区胜利街小学被盟、市两级教研室确定为自治区首批试点校,开始了扎实有效的整改实验。1998年,学校接受了自治区阶段性验收,成绩喜人。2000年,胜利街小学承办了自治区教育厅召开的小语整改现场会。学校的成功检验得到与会领导的一致好评。小语整改实验的成功,总结了一系列成熟的语文教学经验,为全市新课程改革的实施提供了有益     

读,走出农村小语课堂的苍白岁月

教书十年,深切感受着农村和城市小语课堂的巨大差别,如何在农村的小语课堂上寻求一条有效的教学途径,来促进农村孩子语文素养的生成,是我一直苦苦求索的课题。读教参、学教案、钻文本、听课……不知不觉中,不懈的努力已经让自己的语文课堂走出了那段极具通病的苍白岁月。     

教研明星

明星档案曾瑞清小学高级教师,现任江西省资溪县教研室副主任。国家级骨干教师,江西省小语教学专业委员会理事,省中小学地方课程教材建设专家库成员。主持、参与多项课题研究,其中,“小学语文能力训练情境策略研究”获国家级一等奖。杏坛札记教师不仅要教给孩子知识,还要教他们认识自己,教他们如何幸福地生活。因此,我们要努力让孩子们从小建立起“角色意识”,对生命有所期待,对知识有所超越,对社会有所贡献,对爱有所回报,帮助他们在人生最美好的季节里把种子播进土里。让春日的鲜花,夏目的小溪,秋天的明月,冬天的艳阳走进孩子们未来的生活,…