2005年贵州青少年体质指标与全国指标的比较分析

为了了解和掌握贵州地区青少年的体质现状,科学评价青少年人群的健康水平,利用2005年全国和贵州青少年体质与健康调研所获得的数据,对所获得的数据进行观察、对比和分析研究。结果表明:除身体素质中的坐位体前屈指标高于全国平均水平外,其他各项指标均低于全国平均水平。     

2007—2012年大连市中学生身体形态、机能及素质特征分析

对来自2007—2012年各年度大连市初、高级中学向全国学生体质健康标准数据管理中心申报的基础数据分类测算、汇总,分析中学生身体形态、机能及素质等体质指标的变化特征,为提升大连市青少年体质健康水平提供参考依据。     

中小学体育课程对大学生体育活动的影响调查研究——以甘孜州中小学体育课程教学情况调查结果为例

青少年体质逐步下降是当前青少年体质健康工作面临的难题。结合甘孜州9个县20个学校的走访调查,获得最基础的数据,进行分析后认为：中小学体育课程在青少年整个体育活动、教育、锻炼以及训练过程中的惯常性,影响了青少年进入大学后的体育活动方式,在教学目标的实施上存在教学模式单一,体育文化教育传承不足,体育器材严重短缺,体质健康监测网络缺失等问题,影响了青少年学生进入大学后的体育活动。     

河北省独立学院“阳光体育运动”开展情况的调查与对策研究

阳光体育运动是针对我国青少年健康体质持续下降这一现象所制定的政策,多方数据显示青少年体质健康问题是我国当前国民教育当务之急。本文通过调查法、实验法、数据整理法对河北省17所独立学院近3年开展阳光体育运动的情况进行了调查分析,寻找活动开展中存在的问题,推动学生积极主动的投入到体育运动中去,最终确保学生体质能够提高,进一步完善阳光体育运动开展。     

我省颁布中小学生体质健康标准白皮书

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《中共广东省委省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,广东省教育厅从2009年开始建立广东省中小学生《国家学生体质健康标准》白皮书公报制度和《学生体质健康测试报告书》家长知晓制度。按照教育部国家体育总局共同颁布的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）要求,2008年,在教育部《标准》数据管理中心和广东省教育厅数据管理联络员办公室的领导下,     

青少年学生体质健康水平下降问题探讨

阐述青少年学生体质健康的现状和体质健康水平下降的危害,从学校、家庭、社会、学生的角度分析青少年学生体质健康水平下降的原因,提出增强青少年学生体质健康的策略。     

人工智能赋能青少年体质健康精准治理：现实困境、治理向度和实践路径

我国学校青少年体质健康治理正处于数字化转型的历史新阶段,人工智能技术在医疗健康领域已取得较好的应用效果,为破解当前学校治理困局提供了新思路、新方法、新手段。当前,我国学校青少年体质健康治理正面临着数据监测机制不健全、数据价值挖掘不深入、运动干预效能偏低下的现实困境。建议从精准监测、精准分析、精准干预三个向度进行人工智能赋能,从数据层、算法层、应用层合力推进,营造“多元主体配合、人机协同共治”的学校青少年体质健康数字治理新生态：提升数据质量,共建共享数据库,筑牢精准治理基础;训练智能算法,构建可信任模型,把控精准治理核心;智能升级平台,实现人机协同决策,共创精准治理智慧。     

我国青少年体质持续下降

教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁8月19日对外公布,从1985年开始,中国进行了四次全国青少年体质健康调查,调查显示,最近20年,中国青少年的体质在持续下降。杨贵仁出示了一组数据:最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,学生肥胖率在过去五年内迅速增加,四分之一的城市男     

青少年身体状况和生活习惯的调查研究及对策

通过问卷调查、文献资料和数据统计等方法,对吉林省四平地区青少年身体状况和生活习惯进行调查发现,青少年身体状况和生活习惯存在很大的问题,主要表现在视力严重低下、营养不均、肥胖和不良饮食等现象。本文对四平地区青少年身体状况和生活习惯调研资料进行分析,提出重视和支持学校体育卫生工作、给学生减负,利用体质与健康资料,制定改善学生体质健康状况等措施和对策。     

重视阳光体育运动可持续发展培养学生成才

青少年是祖国的希望,青少年的体质健康决定着民族的未来。随着长跑活动的取消,残酷的现实摆在我们面前,我国青少年体质逐年下降,特别是大学生的体质尤为严重。教师要通过分析青少年体质下降原因,研究近年来青少年开展阳光体育运动中的现状,并结合山东大学在开展阳光体育运动中的经验,提出阳光体育运动开展新模式构建,以期为更好地推动阳光体育运动的开展,为增强青少年体质方面提供决策参考。     

平原地区大学生与云南高原地区大学生体质对比分析

青少年时期是人体机能水平生长发育的关键时期。云南省、河北省是两个不同海拔地区的代表,两地学生由于生活环境、地理环境之间不同,导致了学生体质的差异。根据两地学生体质测量数据,对两地大学生体质进行分析研究,探讨其规律特点为两地体育教育工作者提供理论依据。     

我国青少年体质健康服务体系构建的理论分析

青少年承担着国家未来建设和发展的重任,体质健康水平是青少年全面发展的基础,是社会各界关注的焦点。青少年体质健康服务体系的构建对青少年体质健康水平的提高具有十分重要的作用,服务体系的良好运行需要对相关理论进行深入分析。本文将对青少年体质健康服务体系构建的相关理论进行分析,以期对相关实践提供理论指导。     

我国青少年学生体质健康现状分析

本文针对目前青少年的体质健康问题,通过文献资料、访谈等调查法,探究现阶段影响青少年体质健康状况的因素。文章从两个层面分析,提出相应的应急措施,以期社会各界真正重视青少年的体质健康水平,推进我国学校对青少年学生的体育教育工作,提高青少年的身体素质。     

青少年体质下降之体育分析

近20来,我国青少年体质持续下降,这不得不引起我们的反思。我们要对我国学生体质现状进行分析研究,呼吁社会各界重视青少年体质健康问题。     

构建我国青少年体质健康促进服务体系的若干思考

青少年体质健康是国家和民族发展的根基,切实保障青少年身心健康发展是我国现在面临的重要问题。通过对保障青少年体质健康的服务体系进行分析发现,运用服务体系来促进青少年体质健康发展是重要突破口。服务体系涵盖的范围极广,大致包括管理体系、实践体系、检测体系以及评价体系四个部分,这四个部分的内容联系紧密、相互配合,保障青少年体质健康向规范化、制度化推进。     

今生有我——淄博市幼儿园健康教育教学纪实

中国10～12岁的城市儿童中,有8％被认为是肥胖的,还有15％被认为是超重——中国教育部数据。 近期体质健康监测表明,青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良检出率居高不下,城市超重和肥胖青少年的比例明显增加——中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。     

论增进青少年体质长效机制的建立

以"健康第一"思想为指导,对青少年体质现状进行了分析,认为竞争激烈的考试制度限制了青少年体质的发展,青少年自身的健康意识较为淡化,素质教育的实施存在极大的偏差.指出要建立增进青少年体质的长效机制,必须高度重视青少年体质健康,真正落实《意见》精神,加强对体育与健康课程执行情况的监控力度,构建学校、家庭、社区一体化的体育组织网络,改革考试制度,切实减轻青少年的学业负担.     

2000—2010年我国青少年体质健康状况比较研究

通过对2000年国民体质检测报告、第二次国民体质监测报告、教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告中7—18岁青少年的原始数据进行重新整理和分析,旨在从2000—2010年十年间我国青少年体质健康的发展变化趋势中,验证我国近年为提高学生体质所实施相关政策的效果及存在的问题,为持续改善我国青少年体质健康提出建议与对策。     

加强青少年体育增强青少年体质的研究

中共中央、国务院发布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）中指出：进一步加强青少年体育、增强青少年体质,对于全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,具有重要意义．本文采用文献资料法、逻辑分析法,针对目前我国青少年体质存在的问题进行分析研究,提出重视和加强青少年体育的作用及要求,以期为新时期我国青少年体质的增强提供理论参考．     

皖东汉族青少年体质现状及对策研究

2007年,中共中央国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,这在一定程度上反映出国家对青少年体质的重视。针对皖东汉族青少年体质现状展开论述,在此基础上提出加强皖东汉族青少年体质的相关对策,进一步提高皖东汉族青少年的身体素质。