例谈统编小学语文教材儿童诗的教学策略

统编小学语文教材的一个明显变化就是儿童诗在教材中也占有一定的比例。儿童诗最重要的特征是与儿童生活接近,适合儿童诵读,对提升儿童语言素养,助推儿童精神成长有着不可替代的作用。教师教学儿童诗时,可以从读出"真"、感悟"善"、唤醒"美"三个维度来进行,以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。     

现代包装设计中的人性化发展趋势

"人性化"设计是现代设计.尤其是现代包装设计的一个发展主题.近二十年来,设计师已不满足于商品包装的美观性和质量保全方面,而是更多地考虑消费者对商品更本质的要求:使用方便性、灵巧性和包装对于人与环境的协调性.这种注重环保和资源的再利用,强调以人为本,考虑精神需求的包装设计,我们称之为"人性化"设计.商品包装设计中的方便性、灵巧性、安全性的考虑则完全体现"以人为本"的思想.并成为现代商品包装设计发展的主导趋势.     

浅论高师音乐欣赏课的“真“善美情结

在高师音乐欣赏课中,如何引导学生通过对欣赏曲情感内涵和表现形式,进行整体的体验和感受来把握音乐的艺术美是教学的关键.高师音乐教学中开设的音乐欣赏课,就是将真、善、美展现给学生的过程.     

小学班级文化建设的特征及其原则新论

研究者对小学班级文化的特征及其原则有了大致的意见,笔者总结了自身当班主任期间的班级文化建设的经验后,认为小学班级文化建设应具备"真"、"善"、"美"的特性,并且应该遵循"人本主义"原则及"民族性"的原则.     

包装定位设计

在实行市场经济体制的今天,随着竞争的激烈化,企业需要造就一个突出于同类产品的定位形象,能体现商品内在质量的价值,包装定位设计使包装装潢设计更具有竞争力和适应性,使产品立于不败之地.     

包装设计作品

正~~     

未来的包装设计

包装设计的发展势必使包装成为“无声推销员”,引导受众的消费。未来的包装设计创意应具有个性形象,追求商品包装的新形式、新风格;其次应是带有强烈的人文关怀色彩的绿色设计;同时其创意应与地域文化联系起来,充分利用地域文化特色,实现消费者自我塑造的心理体验;此外,在创意中还要融入人本主义精神、弘扬民族文化,既关注消费者的情感因素,又尊重民族艺术的独特性,以寻求最佳的引发消费者共鸣的触发点。     

从洽洽香瓜子的纸质包装看设计美对产品的诠释

新颖的纸质包装形式,朴素的视觉感受和手感,风格鲜明、简约、醒目的设计是洽洽香瓜子成功的重要砝码。艺术设计的核心宗旨是“按照美的规律为人造物”。设计美是审美价值和使用价值交叉联系的现象,它的核心是功能美。设计美应体现着合理、和谐的环境——产品——人的相互关系。作者试图以洽洽香瓜子的纸质包装为出发点谈开去,讨论设计美对产品、环境(包括社会)、人(消费者)的重要意义。     

浅析地方土特产包装设计

设计简单、缺乏地域特色、传统文化表现弱等是我国当前土特产包装的主要问题,包装作为间接广告伴随商品营销的整个过程,是值得消费者信任的直接视觉要素。土特产的包装设计应体现当地的民族文化、民俗民风和风土人情,在传承当地文化的同时增加销售和品牌推广的目的。     

关于现代包装设计的反思——浅析现代包装设计的目的及意义

笔者认为,包装的目的,旨在商品在运输与售卖时有一个与其内容相符的外壳:在保护商品维护商品完整品质的同时,又兼具良好的视觉设计效果以确保商品的顺利销售.优秀的包装设计,可以提高商品的附加价值,激发消费者的购买欲望,具有明显的促销作用.     

“尚文”与中国文论的教化传统

作为一种思想传统,“尚文”反映出先民对于天、地、人总体特征的看法;作为一种文化理念,“尚文”开启了中国文学重视教化的传统,这就自根源处范围了中国文论的知识维度、逻辑空间、精神气质与价值取向,影响到古人对于文学性质、特征、规律及其功能等根本问题的认识.     

包装设计文化探讨

包装设计作为一种化形态，从内层的设计化理念到外层的物质设计形式，都表现出包装设计化既有物质性、时代性，更有民族性。在包装设计中，做到民族性与世界性、历史性与时代性的统一，才能具有自己民族化的包装思想和语言形式，才能使民族的包装设计化具有持续的创新能力和对世界的辐射力。     

包装设计发展趋势浅析

包装随着科学的进步而进步、商业的发展而发展.包装设计在国际经济发展进程中,始终扮演着重要的角色.包装设计应充分体现其时代性、民族性、国际化、科技创新意识和自主创新能力、以及包装与环境保护协调性发展的原则.     

葡萄酒的原味包装

时代在发展,我们的社会审美意识也在不断的提高,对美的事物也有了自己的思考,对包装的要求也是越来越高档化.人们所追求的不仅仅是品牌外观上整体美感,更加注重的是产品所折射出的浓郁精神文化和品味.社会发展的多样性,预示品牌葡萄酒的包装也应具有多彩性,并且要与时俱进,有创新性,具有独立个性的丰富多彩的设计,而葡萄酒的原味包装正是我们所追求的体现内在美的核心价值和精髓的个性包装.     

高校“包装设计”教学中的“绿色包装”设计观

从现代物质文明给人类带来的负面效应的视角,论述了现代包装的“绿色环保”趋势及其包装设计自身发展的内在客观需求,阐明当今高校包装设计教学适应“绿色环保”时代潮流的必然性,并探讨在此趋势下绿色包装教学的思路和方向。     

以化学的真、善、美开启学生的智慧之门

化学是真的,要充分发挥实验优势,培养学生科学的学习方法、实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风、百折不挠的实践能力及探究精神;化学是善的,让绿色化学理念深入学生之心,将来致力于可持续发展的研究与实践,使化学在善中更具魅力;化学是美的,使学生感受化学之美,体验化学之美,创造化学之美,激发学生对化学科学的热爱。     

简析丰子恺“童心”审美观的内涵

"童心说"是丰子恺文艺观、审美观的核心,也是其艺术创作和艺术教育的目的。"童心"的世界是他在对人的生存状态和人生意义执著追问和探寻后找到的理想人生境界的象征。"真、善、美"的和谐统一是"童心"审美观最本质的内涵,也是传统与现实相结合的极大展现。这三个层面体现在具体的人生和艺术上就是"自由"、"真诚"、"器识"、"同情"、"自然"、"趣味"与"和谐"。     

科学发展观是真善美的辩证统一

人类对真、善、美及其统一的追求是永无止境的历史过程。以人为本，全面协调可持续的发展观与传统的发展观相比是正确的、合理的发展观，它在真的基础上实现了善，在善的基础上实现了美，是真、善、美的高度统一．是人类认识和实践不断深化和扩展的结果。