合理运用讨论法提高干训教学质量

本文阐述了讨论法在提高干训教学质量中的作用,并就在教学中如何运用讨论法谈了具体意见。     

优化干训方式,提高干训质量

建瓯市教师进修学校干训工作,“八五”、“九五”期间连续被省、地教育行政部门认定为“先进单位”。优良成线是怎么得来的?我以为最重要的除了学校30位教师努力工作外,还得益于我们科学探索、大胆实践,走出一条属于自己的灵活应对的干训模式之路。一、参与式参与式就是让参加干训学员自主参与教学过程的教学模式(这种模式一般适用于集中培训)。参与内容有: 1.学生参与制定教学计划。当一个班级组成,班主任只确定本期学习目标、选修课程、时间安排,关于学习方式、研讨课题、交流形式、班委产生均由学员参与讨论确定。     

坚持五个结合,切实提高干训教学质量

根据国家教委和省教委《关于加强校长培训工作的通知》精神,从去年上学期起,我们连续举办了三期校长培训班。采取了以下的作法:把学习划分为三个阶段,在教学中坚持五个结合,收到了较好的效果。三个阶段是:第一阶段以课堂教学为主,辅之以市内的教育考察(约9周时间),第二阶段撰写论文、宣读论文、去到外地教育考察(约4周时间),第三阶段总结鉴定、评比及其他(约一周时间)。五个结合,是就教学而言。其具体作法是: 一、坚持讲授和自学相结合在不断探索中,我们采用了讲授与自学相结合的办法,即在学员充分自学的基础上进行     

运用管理心理理论搞好干训班级管理

校长培训班班级管理工作是影响校长培训工作质量和绩效的重要因素之一.但是,对校长培训班班级管理理论的研讨,对校长培训班班级管理经验的总结,却较为鲜见.因此,认真研讨校长培训班班级管理理论,科学总结校长培训班班级管理经验,对推动校长培训工作的顺利进行,有着重要的理论意义和积极的现实意义.     

运用案例教学法以提高医学生物化学教学质量

在临床医学专业本科生的生物化学教学过程中,结合生物化学的学科及专业特点,运用案例教学法,将医学生物化学基础知识与临床案例密切结合,使医学生充分认识到生物化学课程的重要性,并有效激发了学生的学习兴趣,使学生由"被动接受"转变为"主动探究",提高了生物化学教学质量。     

干训班级管理之我见

教育干部培训是我国实施“跨世纪园丁工程”的重要举措之一，干训班级管理则是提高教育干部培训有效性的重要保证。要做好干训班级管理工作，就必须了解干训班级的特点，有针对性地开展工作。一、提高干训班级管理的认识干训班级在校时间短(一般是30—40天)，来源地分散，而且哪里来，哪里去，这就可能形成临时观念。班主任可能觉得除了一些事务性工作之外，没有什么可做，也没有必要去做，能保证学员的正常听课就行了；而学员也可能觉得这是个临时组织，很快就回到原单位，在这里能按时听课就不错了。其实不然，我们认为学员在校期间不仅应…     

深化教学改革 提高干训质量

在岗位培训基础上进行的中小学校长提高培训,是“九五”期间中小学校长培训的重要工作。它由知识补偿性培训转到提高中小学校长整体素质和能力培训的轨道上来,更注重于针对性、研究性和实效性。因此,如何保证提高培训的质量,确保中小学校长的可持续性发展,是“九五”...     

干训班管理特点初探

培训中学教育行政干部是教育学院的主要任务之一。中学教育行政干部分布在条件不同的县、区、乡,各自从事着繁忙的行政工作。将他们集中在一起,离职学习一定时间,显然,在管理者面前就出现了如何让学员适应从领导者到学习者的角色转换,小家庭生活到集体生活的环境转换以及如何真正激发其学习积极性等一连串的问题。对干训学员的管理有什么特点呢?以下说几点体会:     

深化干训改革 探索干训新路

深化干训改革　探索干训新路包头市东河区教师进修学校白华我校是包头市较早开展小学校长岗位培训的学校之一。自１９８８年以来，我们依据国家教委和自治区教育厅有关指示精神，本着“立足当前，着眼未来，培养能力，提高素质”的指导思想，先后举办了小学校长培训班２期...     

建立干训网络 搞好干训工作

南京教育学院干训处自79年开始承担南京市中学校长培训工作,至今已有16个年头.89年12月国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》(035号文件)下发后.我们在总结10年工作的基础上,加大了干训工作的力度,采取了多种形式开展培训工作,力争在3——5年内将南京市的中学校长再轮训一遍.94年南京市普教系统教育行政干部培训中心成立.我们除了继续办班开展培训工作外,还对区县的干训工作提供业务指导和咨询,培训干训师资.据95年10月统计,我们共举办了43期各种不同类型的培训班,培训了1586名中学教育行政干部,其中90年以来培训了857名,另外还组织了近1000人次的校长参加培训日活动.我们的体会是:只有建立干训网络,才能搞好干训工作     

开发参训者资源提高干训效果

“以生为本”的教育理念倡导培训学习应以学习者为中心,充分尊重参训者培训学习的愿望和需求,关注和发挥参训者作为重要培训资源的作用。该文着眼于干训部门的校长培训工作,结合干部学习特点及当前干训工作的现状,谈谈参训者资源开发的意义、途径和方法。     

丰富实践经验 提高干训教师素质

丰富实践经验提高干训教师素质辽宁省大连教育学院王希华我国普教干部岗位培训已逐步走向正轨。回顾自己从事干训教学实践的发展过程，深觉加强实践经验的学习是干训教师不可忽视的重要环节。本文着重就此问题略谈几点认识。一、干训教师必备实践经验的内涵普教干训教师应...     

总结干训经验 探索干训新路

积极开展中小学校长岗位培训，是国家教委在改革发展的新形势下，作出的一项具有重大意义的战略布署。是基础教育实现《中国教育改革和发展纲要》提出的“两基”、“两全”奋斗目标的保证。认真总结岗培经验，积极探索干训规律，是教育工作新形势的需要。同时也是基础教育深化改革，稳步发展面临的一个重要课题。一、首轮中小学校长岗培的进展及经验根据中共中央组织部、国家教委有关中小学校长队伍建设的文件精神。近年来我们在自治区教委的统一布署和关心指导下。从巴州实际出发，在对全州中小学校长基本现状摸底调查的基础上。制定了《巴…     

探索干训新路 提高校长素质

探索干训新路提高校长素质南通市教委和南通教育学院经过半年的调研和准备，第一期校长研究班于今年４月２３日在南通教育学院分部正式开学。以提高中学校长素质，培养中学教育专家，迎接二十一世纪挑战为宗旨的校长研究班，第一批学员２４名均是经过轮训的４０岁以下的初...     

掌握干训规律提高办班质量

掌握干训规律提高办班质量徐琢国家教委东北教育管理干部培训中心自１９８２年２月正式举办教育管理干部培训班以来，对东北地区的高教、普教管理干部开展了全口径、多类型、多层次培训，共举办短训班５０期，培训３千余人。在十几年培训实践过程中，我们逐步总结和积累了...     

把握干训特点 排好干训课表

把握干训特点　排好干训课表北京教育学院一分部梁舒平“八五”期间，我院贯彻国家教委０３５号文件，执行北京市政府文教办和市教育局（８９）１７号文件，大力开展了中小学校级干部岗位培训。到目前为止，城近郊区已实现了中小学校长持证上岗的目标，远郊区县也可望于明...     

搞好案例分析 提高教学质量

我国是世界上工伤事故最严重的国家之一,据统计,我国每年发生各类事故约35万起,死亡10余万人,造成直接经济损失数十亿元.特别是一次死亡3人以上的重大事故,平均每天就发生两起.中国煤矿安全技术培训中心,在进行各级各类的安全培训过程中,深刻体会到提高教学质量,搞好安全生产的必要性,典型事故案例分析则是安全培训的关键内容.     

运用多媒体技术提高教学质量

随着现代科学技术的发展，多媒体技术的应用已经成为大中专院校教学改革的基本动力，给课堂教学带来了无限的生机与活力，它使当今的教学手段、教学方法、教学观念、教学形式、教学结构，以至教育思想与教学理论都发生了变革，有力地促进教学思想、教学内容的改革，创建了新的教学模式，营造了和谐的教学环境，为提高学员的综合素质、培养新型人才起到了积极的作用。     

运用语言艺术 提高教学质量

平铺直叙、枯燥乏味的语言,就像催眠曲一样,使人昏昏欲睡。而生动、精妙、新颖的语言,则可以活跃课堂气氛,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养其浓厚的学习兴趣,从而提高教学质量。1 打破常规教学不能墨守成规,而要开拓创新,勇于实践。例如,在讲授“生态系统的稳定性”一节时,我提出问题:如何辩证地看待“武松打虎”一事?学生展开了激烈的讨论。争辩一段后,我再问:“同学们,武松因打死老虎成为一代英雄,但我觉得他有过错——他打死了国家一级重点保护动物,破坏了生态系统的稳定