深化岗位培训的实践与思考

深化岗位培训的实践与思考冷学顺,王呈祥要保证企业在市场竞争中处于领先地位,不断提高职工队伍素质是非常重要的,深化岗位培训则是提高企业职工队伍素质的有效途径。一、提高对岗位培训工作的认识岗位培训是一项具有长期性、战略性的任务。岗位从业人员的素质、能力与...     

对青年教师岗位培训的若干思考

通过对青年教师岗位培训重要性及现状的论述,提出应在五个方面加强和丰富岗位培训的内容：1、帮助青年教师尽快树立教师意识;2、加强现代教育理论和教学方法的学习;3、加强教学技能培训;4、加强现代化教育技术学习;5、加强培训期间的教育实践。     

邓小平理论教学实践与思考

邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,要实现邓小平理论进课堂 ,教师必须学好邓小平理论 ,教学要贴近学生的思想实际 ,教学方法也应有所改进和提高。     

搞好高职实践教学的实践与思考

高等职业教育中的实践教学环节,在整个教学环节中占有特殊重要的位置。要把这个环节真正搞好,必须努力做到七个到位,即转变观念,认识到位;专人负责,管理到位;修定计划,学时到位;循序渐进,层层到位;注重真实,场地到位;双师结构,能力到位;一书多证,考核到位。     

乒乓球教学的实践与思考

乒乓球19世纪起源于英国,1904年这项运动传入中国。乒乓球运动是手握球拍在中间隔一网的球台上轮流击球的一项球类运动。它具有球体小、速度快、变化多、设备简单、趣味性强、不受年龄性别限制的特点,深受人们的喜爱。特别是我国运动健儿多次囊括世界杯、锦标赛、奥运会的金牌,使得这个我国的传统优势项目得到了国人的热爱和追捧,小小乒乓球被誉为"国球"。经常参加乒乓球练习可以发展人的灵敏、协调等素质,提高动作速度,改善心血管系统机能,还能发展人的机智、沉着,勇于拼搏,敢于胜利等品质。在教学实践中如何搞好乒乓球教学,使广大的中学生喜爱这项体育运动呢?根据多年的教学经验谈谈我的看法。     

关于生产一线员工岗位培训改革的思考

本文是通过现场观察,与培训学员谈话,与人事部门负责人沟通交流,与生产现场管理人员接触等方式,就生产一线员工岗位培训需求、存在问题、企业发展与人才培养、培训方法、培训改革等展开广泛调查研究,并在此基础上进行了进一步的研究和论证,从而表明：生产一线单位要改变思想观念,对现有传统的岗位培训模式进行调查、研究和改革。生产一线单位只有按照科学的规律、科学的方法去探索、实践、总结、改革、提高才能够实现创新一线岗位培训,努力提高培训效果,才会为企业发展提供人才支持的目标。     

岗位培训的教学

自从岗位培训作为成人教育的重点被《决定》提出来之后,人们除了在岗位培训的概念、性质、特点,即岗位培训是什么的问题上进行了思考、讨论之外,也把相当一部分精力用在了教学上。这是很自然的。因为要试点,必然要实施,而实施中主要是教学,包括培训计划大纲的制定、教材的编写、教学的方法等等,都是试点中不可回避的。尤其重要的是,教学领域的实践与理论、成功与失败,对于岗位培训的概念、性质、特点的研究,会提供很多有益的观点和材料,     

基础医学实践教学的改革与思考

基础医学实践教学是临床医学生迈进医学大门的基石,是实现进一步医学学习的基础,对培养医学生的创新精神和实践能力十分重要。本文从加强实践教学基地建设、创新实验课堂教学、注重课外实践活动和科研活动、建立实践综合考核体系四个方面,阐述了如何加强医学生基础医学实践教学,提高教学质量,更好地培养医学生。     

立体几何的教学实践与思考

本文根据笔者在立体几何教学中的体验及其思考,分析影响立体几何教学成败因素,提出改进立体几何教学的几点措施。探寻立体几何教学的模式。文中强调,立体几何的教学应以直观教学为基础,以数学思想为主线,以设置开放型问题为手段,以变式练习为途径。     

干部网络专题培训的实践与思考——以湖南省干部教育培训网络学院“全面深化改革专题培训班”为例

干部网络专题培训是创新干部在线教育培训的重要形式与途径。实施干部网络专题培训必须抓好主题设计、完善学习平台功能、组织课程资源、做好学习支持服务及加强学员学习管理等几个环节。要不断加强专题培训主题调研,创新专题培训制度建设,设计科学的专题培训课程体系,强化参训学员的学习管理与专题培训成果的运用。     

语篇教学的实践与思考

语篇教学应以介绍人文背景为出发点,抓住关键词,以问题为引领,再进行精读拓展,以此培养学生英语阅读能力。因此作为教师,我们必须吃透教材,设计好每单元的语篇教学。     

关于校本研修的实践与思考

总结了校本研修的工作实践,并对未来工作开展进行了深入的思考。     

开放性实验教学模式的实践与思考

开放性实验是一种新兴的教学方式,是对传统实验教学模式的改革和补充,对于培养以实验为基础的化学化工类专业的本科生尤其重要。作者从化学化工类开放性实验的实践出发,对现状进行了分析,提出了目前普遍存在的问题及解决的方法。     

基于信息化教学的顶岗实习管理实践与研究

随着社会的高度信息化,现代信息技术中的"多媒体、数字化、网络化"因素正在影响传统教学,并将开创新的教学模式。针对顶岗实习管理中存在着滞后性、单一性、被动性等问题,采取与信息化教学技术有机结合,从组织管理、实习指导、校企沟通、心理咨询等方面对顶岗实习管理进行了重新设计,实践表明顶岗实习质量得到明显提升。     

信息技术教师教育的实践与反思

信息技术的发展对教师能力提出了新的要求,培训成为提高教师信息技术能力的重要手段。本研究以2003年暑期的信息技术高级培训班实践为基础,以调查问卷为手段,对培训的内容与方法进行了反思,提出了一些改进的意见与建议,并对教师培训的前景和必要性再次进行了验证,希望能够对中小学教师信息技术培训提供一些可借鉴的经验和教训。     

由顶岗实习引发的教育实践能力培养的再思考

顶岗实习是近年来兴起的一种教育实习方式,从实际效果看是一种很有效的方式。笔者通过追踪梧州学院近年来的顶岗实习活动,剖析了师范类专业教育实践能力培养存在的一些问题,并提出了对师范类专业教育实践能力培养的一些思考。     

高等代数的教学改革实践与思考

通过高师数学专业学生的＂高等代数模式直观＂建构的教学实践与思考,探索高等代数教学模式改革的方法以及对人才培养的积极意义。     

基于SPOC模式的综合英语教学实践与反思

SPOC是将线上教学与面对面课堂教学相结合的一种混合式教学模式,是现代信息技术与教育的深度融合。将SPOC教学模式引入英语专业综合英语课程教学中,探讨其特有的优势和在实际应用中的不足,并提出了相应的改进措施,旨在为英语专业其他基础核心课程的教学提供一些借鉴。     

“教师课堂教学行为有效性研究”的实践和思考

＂教师课堂教学行为有效性研究＂强调课题研究的过程管理,提出以＂五个推进＂为抓手,进一步提升教师课堂教学行为的有效性,建设健康课堂。