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本论文介绍了桂林医学院药学专业硕士在实施校企战略联盟的过程中大力推进药学专业研究生联合培养基地建设的做法,开发建设联合培养药学专业研究生课程体系以及优化联合培养研究生的质量评价体系。以校企联合为研究视角,对桂林医学院药学专业学位硕士研究生的培养现状及模式进行了阐述和研究,旨在提出符合我校药学专业学位硕士研究生的校企联合培养模式。 相似文献
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工科类研究生实践阶段校企联合培养模式的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
文章分析了目前形势下研究生扩招后高校面临的研究生培养教育问题,提出了校企联合培养研究生的积极意义,并结合工作实践,探索构建了研究生校企联合培养模式,分析探讨了校企联合培养研究生的优势及应该注意的几个问题。 相似文献
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新冠肺炎疫情、逆全球化背景下,中国社会经济发展处于一个重要的历史转折时期,企业科技发展迫切需要自力更生。作为企业科技发展和专业学位研究生培养的关键抓手,校企联合培养在新形势下也遇到了一些前所未有的阻碍。分析新形势下校企联合培养专业学位研究生过程中存在的问题,以新时代专业学位研究生为本位提出联合培养主体在制度和培养模式方面的有效措施,解决新时代校企联合培养专业学位研究生实践困难、企业项目与研究生培养要求矛盾、研究生科技服务能力不突出等问题,提高新时代专业学位研究生全方位能力。 相似文献
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校企联合培养是提高专业硕士研究生实践能力的有效培养模式,是我国专业学位研究生培养模式改革的重点。针对这一典型模式,文章联系我国专业学位研究生培养改革政策,分析专业学位研究生校企联合培养模式发展现状,分析目前存在的问题,探讨校企联合培养模式未来的建设方向。在实际工作中,建立校企联合培养长效机制,提高研究生的实践能力。 相似文献
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杜建军 《学位与研究生教育》2013,(3):16-19
基于哈尔滨工业大学深圳研究生院校企联合培养研究生的办学实践,对校企联合培养研究生过程中的企业选择、课题选择、过程控制、培养年限、科研成果界定、知识产权归属、论文评价体系等问题提出了一些具体建议. 相似文献
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玉雕工艺是我国民族传统文化的瑰宝,"玉回云南"是近年来云南省吹响的产业号角。结合发展形势需要,我省高校纷纷开设了宝玉石鉴定、加工及营销管理方面的专业,有效地缓解了宝玉石行业人才市场的需求。然而,宝玉石专业人才培养有其自身的规律,需要推行校企合作、校政结合的人才培养模式改革,推行师资队伍建设向双师型的改革,推行科研服务教学,服务市场的理念改革,推行建立实习实训基地、工学结合的岗位对位模式改革,推行灵和多变的工作室制化教学模式改革,推行班级与企业管理相结合的职业对位改革。全面实施开放办学,让人才培养、科技创新、社会服务的三大高校功能在宝玉石专业建设中得到充分而个性的展现。 相似文献
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翻译工作在国际性展会中起着举足轻重的作用。由于跨文化差异等原因,大连会展英语翻译在会展名称、会展宣传语、参展企业宣传文本、办展机构英译上还存在一些问题。本文建议当前应着眼于加大会展英语翻译人才的培养力度,在政府部门、高等院校、参展企业等诸多方面共同努力下,进一步提高大连会展英语翻译的总体水平。 相似文献
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祁建斌 《番禺职业技术学院学报》2012,11(3):37-40
“校校企”闽台高校联合培养人才项目打破了传统的单一校际合作或校企合作人才培养模式,既满足在大陆台企对高技能人才的需求,又体现了两岸教育资源共享和优势互补,实现了两岸教育的合作共赢。由福建高校、台湾高校、台资企业三方联合开展的“校校企”闽台高校联合培养人才项目的实践,为我国高职院校人才培养模式改革提供了借鉴思路和依据。 相似文献
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王健 《福建工程学院学报》2015,(5):475-479
德国应用技术大学是一类以培养应用型人才为目标的高校,这类高校既属于高等教育范畴,又传承了职业教育办学传统,“双元制”模式在其办学中得到延续和发展。“双元制”模式具有直接面向区域服务企业等特征,对培养企业急需的应用型人才起到了重要作用。目前我国部分地方本科高校正面临转型,培养大批适应区域经济建设和行业企业需要的应用型人才是其重要任务。文章以德国代根多夫应用技术大学为例,在分析“双元制”及其主要特点的基础上,对由其引申的办学定位、产教融合、培养模式及政府、行会、企业等多方发力培养应用型人才的思路进行了梳理和思 相似文献
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在我国经济一体化进程不断加深的背景下,高等院校应主动地适应地方经济发展,满足企业对应用型人才的需求,通过不断调整人才培养的目标定位,改革教学模式,引入企业丰富多样的实践资源,深化校企合作的层次,条件共创、平台共建、过程共管,共同培养学生的创新精神和创业能力,增强学生运用知识、技能解决实际问题的能力,从而实现企业需求与高校人才培养模式的有效对接,取得校企双赢的良好局面. 相似文献
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针对当前应用型高校人才培养的目标,结合地方企业对应用型营销类人才的需求,构建了基于"卓越"的市场营销人才培养新模式,同时提出了培养的路径和培养所需的保障。此研究对应用型高校市场营销专业"卓越"人才培养和实践教学改革有着重要意义。 相似文献
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我国职教师资分为专职教师和兼职教师两类。专职教师主要由大中专院校培养,兼职教师中一部分来自大中专院校,一部分由工矿企业调入。从当前职教师资培养状况来看,主要存在知识结构单一、教师观念落后、实践能力不足、兼职教师短缺、激励机制缺乏等问题。加强职教师资队伍建设,应突出“两化”,规范培养途径;强调“双证”,实行聘任制度;强化终身学习,实行培训制度;坚持“能力本位”,实行激励制度。 相似文献
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对建设应用型本科院校经管类综合实训平台的意义进行了阐述,从工商企业人才需求与经管类专业应用型人才培养对接的角度,提出了建设经管类综合实训平台的目标,并阐述了实训平台建设的具体设想。 相似文献