让世界充满爱

【活动创意】引导学生亲身体会弱势群体生活,学会感知爱、珍惜爱。引导学生主动关心帮助他人,懂得付出爱,培养其爱心。培养学生的口语交际能力、写作能力。【活动内容】体验角色;交流爱心;表达感受。【活动时间】2005年9月下旬到10月中旬。【参加人员】两个教学班的学生,语文教师一人。【过程描述】人教版八年级上册第二单元是一个充满着“爱”的教学单元,设计完这一单元的阅读教学课后,看到《让世界充满爱》的综合性学习内容,我突发奇想:让学生亲身体验一下伤残者等弱势群体的生活,结果会如何呢?在介绍完本单元的单元提示后,我抛出了这样两…     

优化英语环境,促进多元发展——“环境英语”的教学主张

一、思想的萌芽1999年,炎热的夏天正如我如饥似渴的求知欲。在南京参加省教研会议期间,受到徐晔老师的启发,我开始环境英语方面的研究,开始接触杜威的生活即教育的思想,开始追求凸显学生主体活动的存在,教学要与学生生活实际相链接的理念。     

英伦物理培训感悟

2008年10月,我参加了江苏省物理骨干教师代表团赴英国培训,主要学习生活在曼彻斯特。培训期间,我们参观了大中小学校,聆听了英国中小学教师、大学教授、政府官员从各个不同侧面对英国教育的介绍,也走进了课堂与英国教师、学生零距离交流,     

最受欢迎的教育方式

1999年10月,联合国教科文组织下属的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动,共有20个国家和地区的410位教师、学生参加,其中教师208人,学生202人。我国从北京、西安、上海选派了9名教师和9名学生参加这次活动。联欢活动历时6天,先后开展了五项活动,其中有     

快乐·精彩·收获——我与全国中小学电脑制作活动

在中学信息技术教育的十几年里,我组织学生参加过各种各样的活动,其中,中央电教馆主办的＂中小学电脑制作活动＂是学生最爱参加的活动之一。     

最受欢迎的教畜方式

1996年10月,联合国教科文组织属下的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动,共有20个国家和地区的410名教师、学生参加,其中教师208名,学生202名.我国从北京、西安、上海选派了9名教师和9名学生参加这次活动.     

最受欢迎的教育方式

1996年10月，联合国教科组织属下的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动，共有20个国家和地区的410名教师、学生参加，其中教师208名，学生202名。我国从北京、西安、上海选派了9名教师和9名学生参加这次活动。     

最受欢迎的教育方式

1996年10月，联合国教科文组织属下的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动，共有20个国家和地区的410名教师、学生参加，其中教师208名，学生202名。我国从北京、西安、上海选派了9名教师和9名学生参加这次活动。     

最受欢迎的教育方式

1999年10月．联合国教科文组织下属的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师一学生联欢活动，共有20个国家和地区的410位教师与学生参加，其中教师有208人，学生有202人。我国从北京、西安、上海选派了9名教师和9名学生参加这次活动。     

最受欢迎的教育方式

1996年10月，联合国科教组织属下的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动，共有20个国家和地区的410个教师、学生参加，其中教师208个．学生202个。我国从北京、西安、上海选派了9名教师和9名学生参加这次活动。     

大型系列活动“寻找最爱阅读的中国孩子”之“我爱阅读”阅读生活日记征集活动启事

“寻找最爱阅读的中国孩子”是全国性大型系列阅读活动,2014年此项活动由中国教育学会、中国少年儿童新闻出版总社主办。“我爱阅读”阅读生活日记征集活动是这项大型系列活动中的一项,活动详情如下:一、活动主题:晒晒我的阅读生活。二、活动对象:全国中小学生,个人、集体都可参加。三、活动时间:2014年4月23日-10月31日。四、活动要求:阅读《我们爱科学》《中学生》《中国少年文摘》《中国少年报》等优质少儿报刊和其他优秀图书,撰写一篇阅读生活日记,字数不超过500字,并拍摄一张自己阅读     

课堂——学生学习的乐园

事件:2014年9月24日,北京市教研员和朝阳区教研员来我校进行“市区联动聚焦课堂减负提质”活动,我有幸参加了这一活动,此前,我精心设计准备了《12an eninun(u|¨)n的第三课时》这节课,上课时课堂充满了欢笑,学生们在快乐中学习,课堂变成了学习的乐园。我的课堂教学过程的亮点如下:第二部分新授:(由学生的活动兴趣出发导入)同学们,我们一起去秋游,干什么呢?(让学生联系生活实际说一说“谁登过山?登过什么     

学生体育锻炼习惯的形成浅探

在几年的教学实践中发现,总有一小部分学生不爱参加体育活动。针对这种情况,我对学生参加体育活动的动机及活动热点进行了研究,并采用灵活的教学方法,调整了教学内容,但是仍有不尽人意的地方,不爱活动的那几个人,不管什么项目都不爱动。那么,到底是什么原因呢?会不会与学生参加     

小制作 多创新 大收获

<正>"Power Tech青少年科创竞赛"活动,台湾的教育部门把这项活动列为科技创新活动的主要项目之一,深受两岸三地的学生喜爱。2014年5月,我校收到江苏省科协、科学大众杂志社联合发出的《关于参加Power Tech机器人科技制作培训的通知》,学校研究决定让我参加了这次教师培训。回校后我组建了两个小组进行训练,并组织学生参加了2014年江     

当“学生”的收获——参加一次数学研讨会有感

2009年3月14日，我有幸参加了由遵义市教育局主办的遵义市各县、区近2000名小学教师参加的“全国著名教育专家中小学新课堂教学与研讨会”。我教书近25年，从未像小学生那样参加实质性的课堂学习活动。参加此次活动感触甚深、获益甚大，现将我的亲身体验简要总结如下：     

工科大学生:人文素质教育不可少

工科大学生：人文素质教育不可少华中理工大学自动控制系学生□汪帆“工科大学生究竟有没有必要把大量精力放在自身的人文素质培养上？”这是在我参加学生沙龙活动时，一位一年级新生提出的问题。两年半大学学习生活的切身经历，使我对这个问题作出了肯定的回答：人文素质...     

巧借资源 拓展习作教学途径

学生习作素材雷同的现状,究其原因:学生经历有限,接触生活不多,或对生活不够留意,感受不深,学生在习作时无话可说。根据我们生活特色及以往的经验教训,我决定改变以往封闭的课堂教学做法,带领学生走出课堂,去欣赏大自然,去体验农家生活,去参加实践活动,让学生写作之路变得更加宽阔。     

浅谈学校发展航模运动

学校通过多途径的航模科技活动,让学生收获了许多的航天航空知识。2007年10月24日16时05分,我国首枚探月卫星“嫦娥一号”成功发射了。这是一件令我们全体中国人都感到无比骄傲和自豪的事情。由此也激起了学生了解航天航空知识,参加航模活动的兴趣。为了能抓住这一契机,我结合校航模传统活动,让学生从中了解了更多的航天航空知识以及我国航天事业的发展现状,从而树立起报效祖国,以后为祖国做贡献的大志。     

感悟新课标实践新课标——听《过新年》一课有感

最近有幸参加了本地区的大规模《品德与生活》优课展评活动，在大量的好课中，我被《过新年》一课所吸引，教师所营造的浓浓的新年气氛，让学生在快乐的学习中感受生活的幸福。同时又不着痕迹地渗出年的化，让学生和听课的我们都陶醉其中，感触颇深。     

在创新思维活动中师生共同成长

参加2012~2013年DI（DrillInstructor,头脑奥林匹克）创新思维全球大赛的历程,使我对师生关系有了全新的认识。我校的第一支DI队——101小队成立于2012年10月。这支小队一路从市赛冲到全球赛,并获得了全球第八的好成绩。在活动过程中,我既不是教练也不是指导教师,只是一个团队的领队而已。本文谈谈我是如何处理好与学生的关系的。