我国社会主义教育方针是如何提出与形成

一、建国初期新民主主义教育方针的确立与实施中国共产党一贯重视教育方针的制定。在党领导下的苏区、解放区和新中国成立后,每个时期都相应地提出适应当时实际情况的教育方针。1934年1月,毛泽东根据马克思主义的教育学说,制定了苏维埃文化教育的总方针,即“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争和阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人”。在此方针的指引下,革命根据地的教育出现了崭新的面貌。     

坚持毛泽东倡导的教育方针 全面提高教育质量

（一）毛泽东为我们党和国家制定并一贯彻坚持的教育方针，是毛泽东教育思想中最重要的内容。认真学习和深入研究毛泽东一贯倡导并坚持的教育方针，对于当前教育战线全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，不但具有深远的历史意义，而且具有重要现实的意义。早在1934年，毛泽东就系统而完整地提出了苏维埃文化教育的总方针：“在于以共产主义精神来教育广大的劳苦民仍在于使教育与劳动联系起来；在于使中国民众都成为享受文明幸福的人。”解放初期，毛泽东又为我们党制定了“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”，“使受…     

苏维埃文化教育总方针的光辉胜利——《苏区教育资料》学习札记

毛泽东同志在中华苏维埃共和国第二次全国代表大会上的讲话中指出:“苏维埃文化教育的总方针在什么地方呢?在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。”①苏维埃文化教育的总方针,指引着苏区的文化教育事业迅速、健康地发展。     

关于“教育为无产阶级政治服务”的整体思考

引起作者思考的原因,是近十年来我们对新时期教育工作方针在表述上所作的变动。“教育必须为无产阶级政治服务”是毛泽东同志在概括我国社会主义政治和经济建设对培养社会主义新人的要求后于1957年提出的。它是我国教育方针的一个组成部分,也是毛泽东同志1934年提出的苏维埃文化教育总方针中“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争和阶级斗争服务”的思想在新的历史时期的发展。十一届三中全     

学习和研究苏区教育的历史经验——纪念中华苏维埃共和国成立五十周年

第二次国内革命战争时期,我党领导的人民军队在农村建立了许多块红色根据地,在全国六分之一的土地上曾经建立过人民政权。一九三一年十一月七日在江西瑞金正式成立了中华苏维埃共和国和临时中央政府,便使苏维埃运动进入了一个新的发展时期。党和政府在进行政治、军事、经济建设的同时,也非常重视文化教育的建设,积极发展教育事业。规定了苏维埃文化教育的总方针:“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的     

深刻理解和认真落实党的教育方针

毛主席早在新民主主义革命时期就指出:“工农及其子女有享受教育的优先权。”在社会主义革命时期,毛主席又规定了教育工作的总方针:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。劳动人民要知识化,知识分子要劳动化。”并指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”里旺大队党支部通过对毛主席关于党的教育方针的论述的学习和实践,深刻认识到:毛主席规定的“受教育者”,不单是青少年,而是“工农及其子女”。只有使工农及其子女都得到“享     

新时期教育方针表述之我见

教育方针是一个历史范畴。不同的经济基础,不同的社会制度,固然产生不同的教育方针;即便是在同一经济基础上、同一社会制度下,在不同的历史时期,教育方针的内容和表述也要相应有所更新。在当前新的历史时期,试提出教育方针的表述如下:教育必须为社会主义建设服务,教育必须同生产劳动相结合,使受教育者在德育、     

毛主席论教育与生产劳动相结合

苏維埃文化教育的总方針在什么地方呢?在于从共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战爭与阶級斗爭服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。 (“中华苏维埃共和国中央执行委員会与人民委員会对第二次全国苏维埃代表大会的报告”,1934年1月,载“苏维埃中国”,第285頁)     

新形势下必须探讨德智体的内涵变化

我们党一直十分重视教育,并且总是根据不同历史时期的总任务及时地提出党的教育方针。建国以后,比较明确、系统地提出党的教育方针有两个。其一是58年提出的,教育必须为无产阶级政治服务。必须同生产劳动相结合;我们的教育方针应该是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。其二是“文革”以后提出的,教     

试论我国新时期的教育方针

我国已经进入了社会主义现代化建设的新的历史时期。但我国现行的教育方针,是一九五八年提出来的,即教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合(通常简称为“两个必须”)。新的历史时期,应不应该有一条与之相适应的教育方针?这个新时期的教育方针,又应该怎样表述?深入研究这个问题,不仅有重大的理论意义,而且有重要的现实意义。一九八三年八月在长春举行的全国教育学研究会第三届年会时,     

我对教育方针的认识

教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合,是中国共产党的教育方针,也是社会主义教育与资产阶级教育本质区别的所在,我们必须坚决地、彻底地执行。一、方针的提出教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动结合,是中国共产党的一贯的主张,是毛主席教育思想     

浅谈第二次国内革命战争时期的苏区教育

1934年1月,毛泽东同志在第二次全国工农代表大会上作报告说:“苏维埃文化教育的总方针在什么地方呢?在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。苏维埃文化建设的中心任务是什么?是厉行全部的义务教育,是发展广泛的社会教育,是努力扫除文盲,是创造大批领导斗争的高级干部。”党和苏维埃政府制定的这个文化教育的总方针与任务,是在1929年1月毛泽东、朱德、陈毅等     

解放思想,破除迷信,全团带队,把我省共产主义儿童运动蓬勃地开展起来——团省委副书记张建民同志在全省第三次少年儿童工作会议上总结发言的第二部分

团中央三中全会指出：毛主席所提出的“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”教育方针,也是我们少先队工作的根本方针。根据这个总方针,必须贯彻教育为政治服务,教育与劳动相结合,必须把少年儿童的学习     

培养德智体都得到发展的一代新人——批判“四人帮”破坏毛主席的教育方针的罪行

培养什么人的问题,是教育领域无产阶级与资产阶级两个阶级、马克思主义与修正主义两条路线斗争的焦点。伟大领袖毛主席指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。劳动人民要知识化,知识分     

全面正确地理解和贯彻执行党的教育方针

最近,华主席在全国科学大会上的讲话和邓付主席在全国教育工作会议上的讲话,对毛主席制定的党的教育方针作了精辟的阐述,明确地解决了在新的历史条件下进一步贯彻执行党的教育方针的关键问题,为教育战线实现新时期的总任务指明了方向。认真学习毛主席关于教育方针的论述和华主席、邓付主席的重要讲话,增强对党的教育方针的理解,研究如何在新的历史条件下全面正确地贯彻执行党的教育方针,对于胜利地实     

认真学习邓付主席的讲话,正确理解党的教育方针

邓付主席在全国教育工作会议上的重要讲话,高举毛主席的伟大旗帜,全面地深刻地阐述了在新的历史条件下,怎样进一步贯彻执行毛主席的教育方针问题,为我国教育工作实现新时期的总任务指明了前进方向。我们热烈拥护,完全赞同。深入学习邓付主席的讲话,将使我们更好地领会和贯彻毛主席的教育方针,澄清“四人帮”在教育战线搞乱的一些重大是     

关于普通中学教学与生产劳动相结合问题的调查研究

一.前言自党的“教育为无产阶级的政治服务教育与生产劳动相结合”的教育方针提出后,我国教育事业如雨后春笋蓬勃地发展起来。各级各类各校,在党的正确领导下,深入地贯彻了教育方针,学校的面貌起了深刻的变化。广大师生的政治觉悟和学校中的教育教学质量都有显著的提高。取得的成绩是巨大的。积累的经验是丰富的。教学与生产劳动相结合是教育与生产劳动相结合的一个重要方面,是贯彻党的教育方针的不可缺少的环节。因而必须使它们有机的尽可能的结合起来。可是教学与生产劳动都各有     

关于人的问题的思考

建国以来,我国教育方针经历三个发展阶段。 1。建国初期:教育为工农开门,为生产服务。 2。1 958年大跃迸时期:教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。     

教育必须为社会主义现代化建设服务

我国《教育法》第五条规定,“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是对我国新的历史时期教育方针的最权威、最完整的表述。为了全面贯彻教育方针,需要对教育方针认真学习,准确理解。下面发表三篇文章试从教育方针的三个组成部分,分别加以论述,供同志们在学习贯彻教育方针的过程中参考。     

坚持两条腿走路的方针,改进农村小学教育工作

自从党的八届十中全会以后,我们不断地学习了毛主席关于社会主义时期的阶级和阶级斗争的指示,关于发展国民经济必须以农业为基础的指示,认识到办好教育工作必须贯彻阶级路线,使教育工作与农业生产相适应,为农业生产服务,因而更加重视抓农村教育工作,特别是加强和改进农村小学教育工作。去年下半年,在省委、省人委的领导下,我们又反复地学习了毛主席的教育思想和党的教育方针,联系我省当前农村小学教育工作的实际,进行了分析研究,更加清楚地认识到,办好农村小学教育的关键,在于是否坚决地全面地贯彻两条