引导产学研合作向深度发展的新探索

自７０年代以来,发达国家普遍认识到,科学技术尤其是高科技发展及其成果向现实生产力转化已成为促进企业科技进步,提高综合国力的关键。各国对产学研合作高度重视,鼓励大学、研究机构与工业企业进行合作研究,因此,面对日益剧烈的国际竞争压力,如何提高我国产学研合作的深度和广度,是需要认真研究和探索的问题。一、我国产学研合作的发展现状改革开放以来,我国在产学研合作方面有了很大发展,具体表现有如下几点：１．产学研合作已在全国普遍展开。目前,全国已有近３０个省市自治区成立产学研合作协调办公室,他们大都编制了本地区…     

开展校企产学研合作的探索与实践

产学研合作教育不仅是高校深化高等工程教育改革,实现人才培养、科技开发和社会服务等办学职能的一种有效形式,同时也是高校参与经济建设主战场,与社会密切联系的一条重要途径。长江大学地球物理与石油资源学院作为行业性质较强的学院,本着"立足石油,服务地方"的思路,近几年在产学研合作教育方面做出了有益的探索和实践。     

构建高职院校产学研合作人才培养模式的探索与实践

文章对有关产学研的概念、形式进行了梳理,对高职院校产学研合作人才培养模式的形式与种类进行了简单分析,在此基础上对产学研合作人才培养模式的构建提出一些建议。     

科研机构产学研合作模式的分析与实践

将产学研合作模式根据合作时间、合作体制和合作范围等因素划分为松散耦合模式、中度耦合模式和紧密耦合模式。分别对上述三种产学研合作模式进行了特征分析和比较,指出了其各自的适用阶段和条件,并总结了实践过程中需要注意的问题。     

校企合作产学研一体化改革与实践

本文通过对校企合作是高等职业教育发展趋势的讨论,阐明了校企合作的内涵与层次,并分析了产学研结合的合作模式,即以工程项目为纽带,以工程咨询中心为平台,以“提高人才培养质量”和“提供技术服务”为突破口,使学校成为企业的咨询服务中心,产品研发中心,人才培训中心,使企业在获得技术服务的同时获得了科研成果;使教师得到工程实践锻炼的机会,整体素质提升,提高了学校的社会服务功能;学生也通过顶岗实习掌握了工作技能。     

基于知识产权保护的产学研探索与实践

落实和开展知识产权保护是提升设计创新的重要做法,是确保设计成果转化的法律依据。在产学研合作中加强知识产权保护有利于保障各方利益,有利于提升合作的积极性,有利于促进设计创新、强化社会责任感、坚守行业道德操守。以成果转化为目标,在教学中渗透知识产权保护,企业协助、引导、鼓励师生进行专利申报的方式促进产学研,具有一定的积极意义。     

基于知识产权保护的产学研探索与实践

落实和开展知识产权保护是提升设计创新的重要做法,是确保设计成果转化的法律依据。在产学研合作中加强知识产权保护有利于保障各方利益,有利于提升合作的积极性,有利于促进设计创新、强化社会责任感、坚守行业道德操守。以成果转化为目标,在教学中渗透知识产权保护,企业协助、引导、鼓励师生进行专利申报的方式促进产学研,具有一定的积极意义。     

怎样提高产学研合作案例研究的效度与信度?

利用评价指标体系和文献分析,探讨了产学研案例研究的效度与信度。结果表明:国内外期刊上业已发表的产学研案例研究并没有充分报告案例研究的效度与信度,这些研究在构念效度、内部效度、外部效度和信度上是不严谨的。并提出了提高产学研案例研究效度与信度的改进建议。     

产学研创新联合体提升企业自主创新能力的路径研究——以国家先进功能纤维创新中心为例

提升企业自主创新能力是解决关键核心技术“卡脖子”难题的重要前提,也是推动经济高质量发展的关键环节。作为提升企业自主创新能力的新型产学研合作形式,创新联合体如何提升企业自主创新能力具有重要意义。本文以国家先进功能纤维创新中心为研究对象,深入分析了产学研创新联合体提升企业自主创新能力的重要路径。研究发现：满足国家与市场需求,发挥领军企业引领支撑作用,建立知识产权管理机制,构建全产业链协同创新体系,打通“科研-中试-产业化”创新链内部一体化,获取政府各项政策支持,聚集、管理和培养高精尖人才是产学研创新联合体提升企业自主创新能力的七条重要路径。本文拓展了产学研创新联合体和企业自主创新能力的相关研究,并具有现实指导意义。     

基于“双体互动”的产学研培养模式的创新与实践——以上海电力学院为例

产学研培养在应用型人才培养中的作用日益凸显,但在学习自主性和个性化培养方面存在不足。文章提出"双体互动"的理念,通过学习共同体和企业联合体的建设和互动来解决该问题。分析了"双体互动"产学研培养模式的概念和特征,介绍了该校产学研培养的主要实施过程以及形成的学生成果。认为该模式能够实现校企双赢,经验能够为其他高校借鉴。     

加快高校产学研合作的实践与思考

结合高校科技管理工作实践,分析了现阶段高校产学研合作的现状、模式以及合作中存在的一些现实问题,这些问题将阻碍产学研合作的健康开展。提出了只有在政府、高校、企业共同努力下,不断完善产学研合作的运行机制,产学研合作才能持续有效地发展下去。     

新时期高校产学研合作的实践研究——以武汉科技大学产学研合作为例

结合武汉科技大学产学研合作的实际,阐述了学校产学研合作的现状,总结了武汉科技大学在产学研合作方面的经验,提出了学校采取促进的三项措施:横向科研项目纳入职称评定之中、横向科研项目成为获奖重要来源、横向科研经费成为年终考核指标.完善学校合作体系,推动产学研合作健康快速稳定发展.     

推动高校与企业合作探索产学研结合新路

随着新世纪知识经济的来临,高校必将更直接地介入经济,面临经济建设主战场,必须坚持走产学研合作的道路。文章力图通过对推动产学研结合的高校和企业内部动因、高校与企业合作存在障碍的研究,探索一条产学研结合新道路。     

国外石油公司产学研合作的模式与特点探讨

基于目标导向的产学研合作模式,总结出国外石油公司产学研合作常见的四种模式,并探讨国外石油公司产学研合作的六个特点。     

产学研合作效果测量:理论与实践

大量证据显示,以知识产权商业化为代表的"技术转移"模式仅仅是大学和企业互动关系中的"冰山一角",许多非正式的合作行为被掩盖。本文根据创新研究最新观点,采用更为全面的谱系描述产学研合作中的"知识转移"行为,并重点比较了UNICO报告和IPRIA报告是如何分别设计指标以测量知识转移行为和知识转移效果。借助这一框架体系,进一步分析了中国相应数据的可得性,并提出完善数据采集工作的建议。     

强化高校产学研的探索和实践

结合多年从事高校科研管理工作的实际,针对高校科研创新,产学研相结合特点,从实施特色发展战略、锻造科技创新团队、构建成果转化模式、构架校企合作桥梁四个方面进行了研究和探索。     

“产学研一体化”校企合作模式建设研究与实践

学校通过校外实践教学基地建设实现"产学研一体化"的校企合作模式,使学生在综合素质、专业能力及职业素养、创新思维等方面进行大幅度的提升。文中主要论述了"产学研一体化"的校企合作模式的建设研究及实践,和取得的阶段性成果。     

研究型大学产学研机构建设的探索与实践

产学研合作是培养人才学以致用的关键环节,拥有一个稳定、高效的产学研机构对研究型大学培养合 格的人才意义重大。本文对校企共建产学研机构运行机制与评价机制进行了探讨,并选取了一个典型的产学研 机构进行介绍。     

加快产学研合作 推动经济转型升级——海门市产学研工作的实践与思考

国际金融危机使我国加快转型升级的问题更加突显。应对“后危机时代”的挑战,如何推动经济结构的战略性调整、实现经济的跨越式发展,关键还是在于有效地吸引人才、技术、智力,特别是进一步推动企业与科技部门、大专院校、科研院所开展产学研合作,进一步提升合作层次、拓展合作领域,进一步建立健全全面、系统的产学研合作网络和渠道,持续推动区域经济健康发展。