“协调用力”训练对高校投掷运动员成绩影响的研究

运用"协调用力"训练法和两极分化力量训练法对两组运动员进行训练研究,探讨肌肉协调用力训练对高校投掷运动员技术和成绩产生的影响.实践结果表明:肌肉协调用力训练既能发展爆发力,又有利于投掷技术的完善,能更大限度地发挥和利用身体各部位肌肉的力量,对投掷运动成绩的提高有着显著的影响,适合高校运动员水平低、训练周期短的特点.     

浅析投掷运动员的基础训练

投掷运动员的少年期训练应多方面发展综合素质,特别应结合年龄特征,训练是否合理、科学、有效,决定着运动员是否占有举足轻重的地位.本文阐述了青少年投掷运动员在身体、速度、力量训练三个方面的训练技巧及充分利用身体素质的敏感期进行多样性组合训练,以达到事半功倍的效果.     

浅析制约运动员运动成绩的因素

运动员训练的最终目的是提高运动成绩,而影响运动成绩的因素有很多。运用文献资料法、归纳法等方法对影响运动成绩的因素进行分析,对整理的资料进行分析思考,总结出训练、比赛中影响运动员运动成绩的主要因素。     

投掷运动员的情绪状态与运动成绩的关系

经过统计不同等级投掷运动员比赛时情绪状态与成绩发挥的关系,和同一级别运动员参加不同类型比赛的情况,发现投掷运动员的情绪状态与成绩的发挥有着密切的关系;同时还发现,在赛前和平时训练中强化调整情绪、稳定心态有利于他们在比赛中取得更好的运动成绩。     

浅谈影响铁饼投掷远度的重要因素——出手初速度

投掷铁饼是田径运动中一项技术性比较强,以动态旋转为核心的运动项目。影响铁饼投掷远度的因素很多,其中铁饼出手初速度是至关重要的因素。本文通过文献综述的方法,探讨出手初速度对铁饼投掷远度的重要作用和各技术对出手初速度的贡献,这些会对改进技术,提高运动成绩,提供了理论依据。     

男子投掷运动员年龄与运动成绩特征的动态对比分析

运用文献资料法、数理统计法和比较法等研究方法,对我国部分省市投掷运动员(一级水平)和国内外优秀运动员(健将及国际健将级水平),在14—22岁年龄阶层的各个投掷运动项目成绩增长进行了动态分析,探索我国青年投掷运动员成绩的一般发展趋势,并对存在的问题进行探讨.     

男子投掷运动员年龄与运动成绩特征的动态对比分析

运用文献资料法、数理统计法和比较法等研究方法，对我国部分省市投掷运动员（一级水平）和国内外优秀运动员（健将及国际健将级水平），在14-22岁年龄阶层的各个投掷运动项目成绩增长进行了动态分析，探索我国青年投掷运动员成绩的一般发展趋势，并对存在的问题进行探讨.     

"协调用力"训练对高校投掷运动员成绩影响的研究

运用"协调用力"训练法和两极分化力量训练法对两组运动员进行训练研究,探讨肌肉协调用力训练对高校投掷运动员技术和成绩产生的影响.实践结果表明:肌肉协调用力训练既能发展爆发力,又有利于投掷技术的完善,能更大限度地发挥和利用身体各部位肌肉的力量,对投掷运动成绩的提高有着显著的影响,适合高校运动员水平低、训练周期短的特点.     

影响柔道运动员比赛成绩的因素分析

影响柔道运动员比赛成绩的因素主要概括为社会因素和个人因素。所谓社会因素,就是运动员自身之外的事物对运动员的影响,主要影响运动员的社会因素包括教练员、裁判员、家人及其参赛的环境和运动员的健康状况等。而运动员的自身条件也是影响比赛成绩的主要因素,其中又包括专项素质、心理素质、技战术运用的合理性等。在现实中,社会因素和个人因素之间相互联系、相互影响,具有很强的互补性并且在不断地变化中。     

我国优秀女子投掷运动员发展现状及影响因素分析

中国女子田径投掷在20世纪80年代末曾是世界大赛主要夺金点,但目前发展境况堪忧.选取第4、5届城运会女子投掷优秀运动员成绩及其发展态势作为研究对象,对女子投掷运动员成绩发展的关键影响因素进行探讨和分析.     

投掷运动员“节奏感”的认知和应用

节奏在体育教学和训练中起着积极的作用,尤其是对于投掷运动员的而言,节奏的精确把握和控制,直接影响技术和成绩的发挥,对于训练中节奏方面出现的问题以及在教学训练中的具体应用体会做了有效的阐述和实际应用。     

浅谈标枪运动员“投掷肘”的损伤与防治

本文通过对标枪运动员易产生“投掷肘”损伤的主要原因进行了分析并对产生损伤的基本规律进行了研究，提出在投掷标枪技术训练过程中纠正错误动作，是防治和最大限度减少标枪运动员“投掷肘”损伤的有效途径。     

运动员滑步与最后用力衔接技术掌握与铅球投掷成绩分析

背向滑步推铅球技术的练习者往往不能准确理解和掌握铅球技术中的衔接技术,因而不能协调的完成滑步和最后用力的衔接,使滑步与最后用力之间出现停顿,整体技术不连贯.通过文献法和实验法等方法进行对比分析研究,针对衔接技术动作是否正确对完成整个推铅球动作过程中的影响进行分析.使铅球练习者能更深刻的了解衔接技术,提高运动成绩.     

影响大学生业余运动员短跑成绩因素的分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法对大学生业余短跑运动员进行科学的分析,总结前人的观点,得出影响业余短跑运动员成的因素,必须全面的科学的发展身体、心理素质和扎实的专项身体素质,才能充分挖掘出运动员的潜在能力,使其成绩得到最有效的提高,才能在激烈的竞争中保持高水平夺取胜利.本文旨在为业余短跑运动员和短跑教练作为参考.     

影响我国运动员100米短跑成绩的因素

长期以来,我国众多教练员和科研工作者在100米短跑研究中,把运动员的加速跑过程和步长、步频指标作为训练和比赛的重点来进行深入研究与分析：我国运动员步长和步频及其指数与国外运动员进行比较差距在哪;训练中把加速跑的距离固定在某一范围内是否恰当;如何提高短跑运动员最高速度水平,等等。2008年奥运会我国运动员能否在100米短跑成绩上有所突破．这是我们所有体育工作者所面对的一个实际问题。     

浅析心理因素对定向运动员比赛成绩的影响

定向运动作为一种新型运动项目,受到人们的青睐。同时在高校开展也越来越广泛,受到大学生的普遍欢迎。伴随着定向运动的发展和不断的成熟,运动员体能、定向技能的差距也越来越小。运动员的心理素质逐渐成为能否取得优异成绩的关键因素。了解定向运动员比赛的心理状态和情绪,可以针对他们比赛的心理现象,采取相应的措施。为爱好定向运动和从事运动训练的定向爱好者提供参考,更好的推进我国定向运动的发展。     

浅析短道速滑运动员心理因素对成绩的影响

短道速滑运动员的心理素质是影响其竞技状态的重要因素.我们应根据短道速滑运动项目的特点,分析影响比赛时心理状态的诸多因素,指出教练员应全面了解运动员不同比赛时的心理状态,才能使运动员以最佳的竞技状态去参加比赛,为此给今后的教学及训练提供参考.     

师生关系是影响学生成绩的重要因素

从孙老师的故事中可以看出,孙老师是教育教学上的有心人,她善于在与孩子的交流中发现问题并努力解决问题.和孩子的交流是一门艺术,优秀的教师就应该是这方面的艺术家.     

影响投掷运动员心理变化的因素及其心理训练的方法

结合投掷运动项目的特点,论述了影响投掷运动员心理变化的因素及投掷运动员的一般心理训练和赛前心理训练的方法,为投掷运动员在训练和比赛中的心理训练提供参考。     

教练员和运动员非智力因素对比赛成绩的影响

体育竞赛发展到今天,不仅需要教练员和运动员的智力因素,更需要的是他们的非智力因素,在更高水平的竞赛中更是如此.文章从教练员和运动员的非智力因素动机、意志、情绪三方面入手,分析了比赛中非智力因素对运动比赛成绩的影响.