怎样在搜索资料中选材、定题、构思

网络的兴盛,为我们广大教师寻找资料、撰写论文提供了不少便捷,但也仍有许多教师为自己找不到相关资料而苦恼,更有部分教师为自己剽窃了别人成果而不安。那么怎样才能既查阅到满意的资料而又能够撰写出新潮的论文来呢?下面就以写作“争做新世纪导师式班主任”的征文为例,来谈谈怎样在搜索资料中进行论文的选材、定题、构思。一、确定搜索的关键字词搜索材料看似十分容易,多数人都认为这是没有多大学问的,其实如果要保证搜索到的材料当用、够用也是很有讲究。一般应该从三个层面或者说四个层面来进行搜索。第一层面是直接搜索。如果将征文的…     

论文写作中比技巧更重要的

教研论文是教研成果的记录。是教研工作的总结，也是教师辛勤笔耕的结晶和能力的体现，它是衡量一个教师学术水平高低的重要标志。为提高论文写作水平，一般教师更喜欢去捧读那些阐述论文写作技巧的专著，可见效甚微。技巧真的是论文写作中的核心要素吗？我以为，作为一线教师，要想提高论文写作水平，其实更应该关注自己在论文写作过程中的情感、态度、价值观等非技巧性元素。下面，我结合自己2006年所写的4篇论文给我的启示来具体阐述。     

教研论文素材的搜集和调用

有些教师常常为怎样撰写教学研究的文章而发愁，本文就如何搜集和调用素材谈三个问题。 一是教研论文的素材指什么？它是教研论文作者写稿时的原始材料，是在教研活动中采撷到的第一手实验资料，或在论文阅读、交流过程中借鉴来的参考资料和教改实例。这些素材的载体，可以是片断的言论式、数据式、案例式，也可以是整篇（本）的论著、报告、记录等。 二是教研论文的素材来源于何处？中小学教师可以从５条渠道获得教研论文写作的素材：ｌ）在自己或别人的教育、教学体会与经验里提炼；２）在周边教改实验的成功或失误点上总结；３）在发现或…     

理念、视野、境界、能力——当代教师之素质

著名教育家夸美纽斯说过：“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。”学生具有“向师性”的特点，他们处处以教师为自己的榜样。因此，教师的言论、行为、为人处事的态度对学生具有耳濡目染、潜移默化的薰陶和感召作用。     

“写作”状态下教学——教师专业化成长的捷径

韩愈日：师者,传道授业解惑也．不少教师正是基于对此古语的认识根深蒂固,于是认为教师的本职工作就是教书育人,为什么还要进行教研论文的创作？但是迫于职称评定的需要,无奈之下,教师往往是临时抱佛脚,从数学杂志上东抄一段西抄一段,拼凑出一篇论文．更有甚者,干脆从网上下载一篇自己想要撰写的某方面的论文,然后改头换面就成了自己的一篇论文．很显然,像这样不是教师自己亲自加工而成的文章,教师没有一点感觉,因为其目的并不是通过论文的撰写来提升自己的专业化水平,以有利于今后教学的再提高,而是为了职称评定的需要．     

运用多媒体课件讲课、说课常见错误分析

上个世纪90年代以来，多媒体课件的出现，为广大教师的教育教学平添了许多精彩。无论是在日常教学中，还是在观摩教学或说课中，大多数教师都喜欢利用多媒体课件来表达自己的教学设计，阐释自己的教学内容。应当肯定的是，多数教师在运用多媒体课件讲课、说课时，都收到了预期的效果。但是，也有一些教师在运用多媒体课件讲课、说课时会出现这样那样的纰漏，从而影响了讲授效果。     

中国教师发表论文问题研究

中国有各级各类学校教师1275．77万人。教师们为了检验自己的学术水平，有在学术期刊上发表论文的强烈需求。在正规学术期刊供不应求的情况下，有学术期刊采取增刊、专刊方式。有人利用非学术期刊引诱教师发表付费论文。甚至有人用虚假刊物向急于发表论文的教师变相勒索。因此，教师发表论文首先要注意刊物选择；其次要注意经常性成本；再次要注意提高写作水平。     

不为职称评定而写教研论文

<正>教研论文即教师在日常的教育教学实践活动中,将自己的所感、所想、所悟、所得以文字的形式呈现,供大家讨论交流、参考借鉴的文章。一份真正源于实践、有含金量的教研论文,不仅展现了教师个人的教育智慧,更能促进教育事业的发展。然而现实生活中,部分教师将教研论文的经念"歪"了,把教研论文单纯作为教师职称评比的硬性标准,致使许多教师只是为了参评职称而写论文。在这种心态下写出的职称论文大多为"假大空",大     

高校论文“假署名”现象探析

论文“假署名”是指在论文的署名上弄虚作假,把本来不是作者的人的名字署在作者位置上的一种不良行为.近年来,这种行为在高校不断发生,并有逐渐蔓延和公开化趋势,已引起知识界的广泛关注.常见的情形有;一些教师评定职称需要论文,而自己水平有限,无力撰写,于是便四处活动,在同学、同事或朋友中寻找与自己专业相同或相近的“挂靠”对象,然后或请客送礼或死缠硬磨,硬是把自己的名字加署进作者的行列中,以求职称评定时蒙混过关;另有一些教师为了增加论文篇数,与同行或好友结成联盟,互相在自己所写的论文中加署上对方的名字,以使各自拥有的论文篇数成倍增加.而这一互惠手段目前已成为一些教师为晋升职称铺平道路,增加筹码的“秘密”武器;还有个别教师把自己的论文作为礼物,无偿奉送给需要评职称的密友,以救人燃眉之急;更有甚者,极个别教师采用     

让教学论文成为教师成长的助推器

读罢贵刊2009年1月上旬刊《别让论文成为中小学教师晋职的绊脚石》一文，笔者颇有同感。在晋职时，一些老师特别是农村小学年龄偏大的老师，硬是被论文绊住了脚，临近退休而无法晋职，而一些有论文有课堂教学获奖证书的教师三十岁不到早就晋了职。这些令人难以理解的现象，确实令人寒心。不过笔者认为，不能因此而削弱论文的作用，我们应该做的就是正确引导教师撰写属于自己的教学论文，让论文成为教师成长的助推器。     

也谈教育论文的撰写

一、在撰写教育论文方面认识上的几个误区据了解，不少中小学教师在撰写教育论文方面存在着这样或那样的认识上的误区。这种种误区的存在成为一种心理障碍，使这些教师将写论文视为畏途，严重影响了其撰写教育论文的积极性。一是认为撰写教育论文是一件非常困难的事情。就是把写论文看得很神秘，以为那是研究者的事儿，是专家的事儿．而教师的工作很平常，并不具备写论文的条件，所以对撰写教育论文有畏难情绪，总觉得自己的力量和能力难以企及。二是认为撰写教育论文和平时的工作——教学或管理是矛盾的。不只一次听到这样的说法：我平时都…     

何塬小学奖励教师有新招

何塬小学奖励教师有新招本扫讯彭阳县何派小学将提高教育教学质量的着眼点放在提高教师自身的素质上，学校成立了语文、数学教研组，帮助教师分析教材、设计教案；学校还鼓励教师将自己的教学心得、教学论文等投向教育报刊，对发表教学论文的教师，学校给予一定的奖励，此...     

我校举行大型论文报告会

为进一步推动促进科研工作的进展,全面提高全体教师的科研水平。我校于十一月九日举行了文科论文报告会。三、四两系的全体教师及有关专业的部分学生参加了报告会。会上有8名教师报告了自己的论文,所报告的论文大都是教师们的精     

探究性学习离我们有多远

不少初中语文老师觉得，探究性学习对学校、教师和学生的要求都很高，感觉它离自己的学校太远，离自己太远，离自己的学生更远。你看，报刊上不时展示的“探究性学习”的成果——一篇篇小论文．哪一篇不需要足够的资料做支撑．哪一篇不需要足够的时间和精力作保证?而自己这里一来缺乏一定规模的图书馆或信息电子网络；二来自己长期忙于教学，现有     

教育不应模式化

最近看了许多教育方面的论文，大部分教育论文主要论述素质教育、创新教育该如何如何，往往是为了创新而创新，刻意为之。我想说，中国的教育能不能先不要给自己设个框框，提出什么素质教育呀，什么创新教育呀，自己设个框框，先把自己束缚住了。实际上素质教育与创新教育的提出，是为了改革当前学生死学知识，教师死教知识的学校教育模式，拼弃为高考而学习的陋习，我们应该深刻领会素质教育与创新教育的实质，而不应该将素质教育与创新教育设定为我们教育所应遵循的一个教育模式和框框。     

1996～2006年我国学前教育领域关于"教师选题"的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究

本文采用内容分析法，在对南京师范大学、华东师范大学、北京师范大学三所高校学前教育专业1996-2006年共273篇硕士、博士学位论文进行分析的基础上，就其中以幼儿教师为选题的学位论文进行了深入分析。分析的结果表明，“教师”是学前教育研究领域一直很受关注的研究选题，在这273篇学位论文样本中，专门探讨教师的论文有63篇，占论文总数的23．1％。有关教师方面的选题主要涉及7个主题：教师观念与行为、教师心理、教师专业成长、教师职业知识与能力、师幼互动、教师与家长互动及其他，其中教师观念与行为以及教师专业成长是研究的重点和热点。     

内外夹击教师心理压力不堪重负

有调查资料显示，中小学教师存在焦虑、倦怠、不安等不良情绪的比例很高。教师要面对学生，教师的心理健康影响着学生的心理健康，也影响着教育教学工作质量和工作效果。所以，对于教师心理健康问题，社会各界、中小学校领导都非常重视，一线教师也希望通过剖析自己、借鉴同伴经验、专家疏导治疗等方式，找到缓解压力的方法，加以调适，以实现身心健康，达到良好的教育教学效果。由此，我们选取了一线教师有关心理压力源与调节方法的短文，并请心理专家介绍心理调适法，希望此举能给一线教师以借鉴，更希望更多的人都来参与，为促进教师心理健康而努力!     

浅论教学论文的写作

教学论文的写作对于提高教师自身的专业素质、提高教学质量的意义毋庸赘言。笔者从事编辑工作几年以来,审阅编发了数百篇教学论文,其间或拍案称奇,或扼腕叹息,可谓感慨良多！许多教师在教学岗位上或许是非常出色的,然而当他们将自己得心应手的教法和积年所得的体会发而为文时,却并没有达到应有的深度,而给人隔靴搔痒、避重就轻的感觉。可见为师之道和为文之道是各有堂奥的。有鉴于此,笔者拟与广大正在撰写自己教学论文的教师就该类文章的写法做一点初步探讨。首先谈文章的选题。教学论文有别于科研课题的成果论文,也不属于纯理论的研究,而是…     

如何引导和鼓励教师写论文？

我校许多教师由于长期忙于教学工作，平时不重视总结和反恩自己的教学经验，写起论文来感到无从下手，因此也影响到职称的解决。作为学校的一名管理者，我想请教您：如何在校本培训申帮助教师提高论文写作水平？[第一段]     

中小学教师“挑战杯”诗文、论文征稿启事

当世人以一种喜悦兴奋的心情迎接新世纪降临的时候,作为“人类灵魂的工程师”,大多都会对过去一百年进行反思,对新的一百年加以展望。毫无疑问,在新的世纪里,国际竞争将更趋激烈,而综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,因此,肩负培养高素质人才重任的人民教师,将面临诸多新的挑战。为充分展现跨世纪中小学教师的精神风貌,充分展示他们的才华和学识,本中心特与湖南徐特立教育研究所联合举办中小学教师“挑战杯”诗文、论文征稿活动。愿广大中小学教师都拿起笔来,把自己站在新世纪新的起跑线上的所思所想抒发出来,把自己在教育教学实践中的所…