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“汽车轮胎为什么要设计有各种各样的花纹？”一提到这个问题,很多同学都会不假思索地回答：“为了增大摩擦!”难道仅仅是这个原因吗？其实,这里面还有很多学问呢!让我们一同来了解一下吧!是谁发明了轮胎花纹呢？这个问题已经没有准确答案了,我们只知道它出现于1892年前后。 相似文献
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孙艳艳 《重庆第二师范学院学报》2011,(5)
写下这个题目的时候,我问自己：“你幸福吗？”答案是肯定的。当我再一次问自己：“作为教师,你幸福吗？”一个人思索了许久,或许答案就是：一言难尽! 相似文献
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在这个世界上，什么才是真正的富有，它的答案是什么？是金钱？是丰富的物质享受？在每一个人的心中，也许它的答案都有很大的差别。在这个寒假里，我看了《其实你也很富有》这本书，它在何为真正的富有方面给了我莫大的启示。下面由我来给大家介绍一下这本书吧! 相似文献
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表扬与批评，这个话题对于老师来说永不过时!其中，既饱含着纯真的笑，也不乏悔恨的泪!今天我们就把这个话题拿出来考考大家，希望几位老师的答案会给同仁们一点启示。如果您对这个话题有自己的答案或新的题目，也请告诉我们，共同让这个传统的评价手段更加丰满、鲜亮! 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(7):61-61
“身体最脏的地方是哪里？”“当然是肚脐!”“不对,应该是鼻孔。”“应该是肛门吧!”……答案又会让你大吃一惊：我们身上最脏的地方是——脚趾。 相似文献
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有的时候,我经常问自己：管理是什么？是服务？是沟通？是决策？是细节？还是什么？江苏翔宇教育集团的卢志文先生说：管理就是拿捏欲望.拿捏谁的欲望？怎样拿捏这些欲望？我想,也许下面这个事例可以让我们找到一些答案。 相似文献
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在寒冷的冬天,和我们一起生活在地球上的花草树木、小动物会发生哪些变化？我们自己又有哪些变化呢？让我们一起来玩一玩奇妙的城堡迷宫吧!如果你知道迷宫中所有问题的答案．就能顺利地走出迷宫了! 相似文献
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如何以人为本，为学生的终身发展奠基，进而培育新时代社会发展的领航者？如何智慧地唤醒和触碰，让心灵的悸动成为学生成长的巨大助推力？我们的答案是：让学生成为德育的主人!盐城中学致力于为学生铺设回归生活世界的桥梁和通道，让德育回归鲜活的生活，使学生在自主、 相似文献