体育院校大学生科研能力培养研究

针对体育院校大学生科研能力偏低的现象 ,通过对科研能力的构成要素进行分析 ,认为 ,构建合理的知识结构是科研能力的基础 ,创新思维能力是科研能力的核心 ,科学精神是科研能力形成的动力 ,各科教学、思维训练、科研实践活动是大学生科研能力形成的主要途径。建议高校要把大学生参加科研实践活动纳入总体教育教学计划 ,建立大学生科研活动基金 ,制定大学生科研成果认定与奖励条例 ,使大学生科研实践活动制度化、规范化。     

大学生科研能力提升的路径研究

随着国家科技的发展,对高校学生科研能力的培养越来越重视,加强对大学生科研能力的培养逐渐成为高校教育任务的一个重要内容。本文通过对大学生科研能力中存在的问题及原因和大学生科研能力提升的必要性分析的基础之上,对大学生科研能力的提升提出几点对策和建议。     

大学生科研能力提升的路径研究

随着国家科技的发展,对高校学生科研能力的培养越来越重视,加强对大学生科研能力的培养逐渐成为高校教育任务的一个重要内容。本文通过对大学生科研能力中存在的问题及原因和大学生科研能力提升的必要性分析的基础之上,对大学生科研能力的提升提出几点对策和建议。     

论培育大学生科学研究能力的有效策略

科学研究能力是指直接影响科学研究活动的效率并确保科学研究活动得以顺利完成的特殊能力。大学生科研能力的培养是知识经济发展的必然要求,是提高大学竞争力的手段,是大学生未来创业的基础。通过夯实文化科学知识基础、领会科研原则、掌握科研步骤与方法、培养科研兴趣和改革大学教学方法等有效途径来培育大学生的科研能力。     

体育专业大学生科研能力的培养模式与综合评定

针对目前体育专业大学生科研能力培养与评定上存在的不足,就体育专业大学生科研能力的培养及建立综合评定体系进行了探讨,提出了科研能力培养的三阶段模式和综合评定指标体系的内容.旨在建立体育专业大学生科研能力培养的合理模式,提高体育师资的培养质量.     

大学生毕业论文与教师科研课题相结合的探索与实践

本文从大学生毕业论文的重要性出发,结合我院植物资源开发与利用专业教学改革的研究与实践,介绍了大学生毕业论文与教师科研课题相结合,对于大学生科学思维能力、科研能力、创新能力及综合素质能力的培养具有极其重要的作用,并且能够基本解决目前高校大学生毕业论文实习时间短,大学生参与科研经验缺乏、毕业论文实验经费不足等矛盾。     

基于创新训练项目的大学生科研团队建设研究——以杭州电子科技大学为例

在创新训练项目中组建大学生科研团队,是鼓励大学生参与科研、培养创新精神和实践能力的重要途径。结合高校实施创新训练项目的具体情况,发现大学生科研团队建设中,因为学生科研管理理念滞后、人才培养体制制约、团队评估有偏颇等原因,存在内部管理活力不足、学术产出数量不多、质量不高等现象。从规范大学生科研团队管理理念、改革人才培养体制、完善团队考核评估等方面提出对策,将有助于促进大学生科研团队的建设,提高创新人才培养水平。     

从“教书匠”向“研究者”转变的困境及改进——中小学教师角色难于转换的根源探析

职前不重视科研素质的培养、职后客观环境因素的制约以及现行教师教育模式自身的缺陷等是中小学教师角色难于转换的主要原因。要想改变中小学教师角色难于转变的现状,必须要做到:转变教师教育观念,改高师院校向中小学单向交流为高师院校与中小学间双向交流;重视大学生尤其是师范类大学生的科研意识及学术能力的培养,提高教师的科研素质,积极探索与更新教育研究方法等科研课程的教育教学模式,加大图书馆建设及网络资源投资;改进与完善中小学教师的聘任制、资格证及职称晋升与评价制度,严把教师的准入关等。     

大学生“创新—创造—创业”培养模式研究

＂创新—创造—创业＂的实践培养模式,对大学生在校学习期间就采取有效措施,引导学生参与科研团队的科研、管理和实验等工作,从而培养学生的实践能力、创新能力、创造能力和创业能力。     

试论高等中医药院校大学生科研能力的培养

十八大报告提出初步建立城乡基本医疗卫生制度,提高人民健康水平,强调要坚持中西医并重的方针。当前,党和国家特别关心中医药事业的发展,中医药拥有广阔的发展空间。中医院校大学生科研能力的培养、创新思维的创造,是中医药事业未来发展的推动力,也是培养多层次中医药人才、提高中医药队伍的整体能力和水平的一个重要途径。本文从学好中医基础、加强经典研读,建立多层次科研组织系统,设置学生科研创新立项,鼓励学生参加各级学术活动等四个方面展开阐述。     

体育教育专业本科生科研能力现状分析与培养对策研究

采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对当前我国部分高校体育教育专业本科生的科研能力与培养问题进行了专题调研和分析.结果表明:学生科研能力不强、科研方法欠缺与重视不够、措施不力、教学和实践能力培养欠佳等有着直接关系.而科研能力的高低是衡量大学生素质优劣的标准,是评价高校教学工作与人才培养质量的重要内容.作者从这一高度出发,就体育教育专业本科生的科研能力如何培养的问题提出了有关对策和建议.     

高校大学生逻辑思维能力培养的重要性及影响因素探析

随着社会的发展,大学生面临的机遇和挑战越来越多。要想在激烈的竞争中立于不败之地,就必须提高大学生的综合素质,其中很重要的一点就是要提高大学生的逻辑思维能力,这是培养创新人才的关键所在。本文通过探讨培养大学生逻辑思维能力的重要性,探求影响大学生逻辑思维能力的因素,为培养和提高大学生的逻辑思维能力提供一定帮助。     

高校体育专业学生学习状况、性别差异及影响因素调查分析

采用有较高信度的自编问卷对西南地区高校465名体育教育专业大学生进行调查,发现:体育教育专业大学生在学习成绩、思维品质、情绪调节、科研实践等方面存在性别差异;在具体的专业发展目标上,女生的知识取向明显高于男生,而能力取向明显低于男生;成绩状况对男生的思维品质、学习策略、专业满意度和科研实践能力等方面有明显的影响.     

完善大学生科技活动体系 推进创新素质教育

开展大学生科技活动,是培养学生的创新意识和创新能力、实施创新素质教育的重要途径;加强大学生科技社团的建设,合理利用学校科研资源,加强创新素质教育实践基地建设,拓展大学生科技活动领域,建设一支强有力的大学生科研指导教师队伍,引领正确的活动导向,是加强创新素质培养力度的有效手段;要进一步加强指导协调机构建设,加大投入力度,加强和完善科技活动的硬件、软件的建设,加强科技活动激励机制,完善大学生科技活动体系,强化创新素质教育功能。     

大学生文科论文写作思路探析

大学生撰写学术论文是培养创新能力和科研能力的重要方法和途径,目前各高校都将毕业论文作为大学生学业的一部分。大学生写作学术论文除了必须具备专业知识背景之外,也需要掌握一些基本的写作方法。本文主要介绍论文的开篇、论文主体的布局以及结尾不同的写作要求和写作方法,大学生应在平时有意识地加强学习,动笔锻炼。     

基于专任教师的地方高校大学生自主学习能力培养研究

培养大学生自主学习能力是实现未来社会对人才需求的重要保障,是高校实施人才培养的重要目标之一。通过界定自主学习能力的内涵,发现在大学生自主学习能力培养中存在学生对学习目标不明确、缺乏学习动机,思想观念没有转变、对学习方法不能适应,学习主观能动性弱、自我约束能力差等困难;提出发挥专任教师在加强专业思想教育、激发学生学习兴趣,转变教育理念、实现教学方式多元化和开展大学生科研创新活动、培养创新意识等方面的重要作用以实现培养大学生自主学习能力。     

浅析当代大学生爱情能力的培养

爱情是当代大学生生活的重要组成部分,对大学生自身发展与社会和谐至关重要。大学生应具备自爱、迎接爱、拒绝爱、呵护爱和承受爱情挫折五个方面的爱情能力。高校要对学生进行爱情责任能力培养,家庭要进行正确的爱情示范,更重要的是大学生自己要提高爱情反思能力。     

大学生“问题意识”调查分析与思考

大学生科研创新能力的培养是一个过程。在这个过程中,在低年级阶段培养学生的问题意识尤为重要。通过对部分学生的问卷调查表明,强化大学生问题意识,必须转变教育观念,强化教学方法的改革;教会学生提问的技能;教师要善待学生的提问与回答;培养学生的问题意识,促其科研创新意识的提高。     

论高校“形势与政策”课和谐课堂的构建

和谐的课堂教学能促进大学生知识的掌握和能力的提高。和谐的"形势与政策"课在大学生的全面和谐发展等方面起到重要的作用。和谐的"形势与政策"课,应与时俱进地调整其课程结构,运用科学恰当的教学方法,采用先进的教学手段,提高专任教师的教学能力,以实现教学效果和科研水平的最大化。     

浅谈教师在SRP教育中的作用

大学生科研训练是目前大学生参加实践活动、培养创新意识和创新思维及提高个人整体素质的重要举措。教师在大学生科研训练活动中起着重要的作用。大学生科研训练对于培养学生独立、合作、创新、严谨的治学作风,提高其素质具有重要的指导意义。