应用型人才导向下大学英语语言学教学探析

经济全球化进程的进一步加快使我国与国际社会的交流愈加频繁,这对国际英语人才的培养提出了新的要求,特别是在"一带一路"倡议影响力不断拓展的情况下,如何培养应用型英语人才成为英语教育实践中需要重点关注的问题.本文从应用型人才培养视角入手,对大学英语教学中语言学教学设计进行了适当的分析,提出了有效促进英语教学改革的建议,力求提高人才培养工作的综合效果,逐步将人才培养成应用型人才,能在我国经济建设实践中贡献巨大的力量.     

深化教育教学改革,培养高素质应用型人才

深化教育教学改革,培养高素质应用型人才,是本文的要义。文章从职教的办学方针、办学理念、办学模式、办学手段诸方面回答了如何深化教育教学改革,培养更多更好的高素质应用型人才这一民办高校共同面临、大家关心的课题。同时,在加快民办高校内涵建设、促进全面、协调、持续发展方面提出了新的思路和途径。     

会计模拟教学与应用型人才的培养

成人高校中会计专业的教育方向是以培养中高级应用型人才为目标的,而在会计专业中,模拟教学是人才培养的关键所在。会计模拟教学具有模型化、可塑性强、方便快捷等特点。但目前的会计模拟教学存在教学观念比较落后,课程体系设置尚未摆脱学科式模式、教材很难满足当前会计实务发展的需要以及指导教师缺乏丰富的实践经验等方面的问题。应通过一体化教学设计,提高指导教师水平,加强教师实践活动,使用案例教学,制定合理的、行之有效的考核方法等改进教学,培养应用型人才。     

应用型日语人才的培养

根据日语专业文理科学生兼招的特点以及新版日语专业本科生培养计划,应用型日语培养两类人才:第一类是日语语言功底扎实,语言文学及文化知识雄厚的日语语言文学学术型人才;第二类是日语语言功底扎实,日语综合应用能力和交际能力强,具有一定计算机应用知识、科技知识和经济贸易知识的应用型日语人才。     

强化实验室建设 培养应用型人才

高职院校实验室建设,对于培养合格的应用型人才起着重要作用。针对重视不够、观念陈旧、投入不足、队伍不稳的情况,高职院校要以培养学生动手能力为核心,切实提高思想认识、稳定实验队伍、加大经费投入、改善实验条件。     

比较文学视野下的外国文学教学改革研究

虽然比较文学与世界文学已经合并为一个专业,但外国文学依旧采取传统的教学模式,比较文学的思维并没有渗透到课堂中来。针对这一现状,本文主要从比较文学不仅是一种方法,更是一门开放性的学科;如何将比较文学嵌入外国文学的课堂,这两个方面进行探讨。只有通过更新教材、转变教师观念、强化＂第二课堂＂,培养学生的比较文学意识,才能使外国文学教学焕发新的活力。     

关于外国文学课教学改革的思考

外国文学课教学中，教师应针对学生特点和学科特点，以不同的方法教好文学史与作家作品，引导学生阅读，处理好教材与原著的关系，教学大纲与教学新问题的关系以及中外文学的关系。     

高校对培养应用型人才的系统研究

随着国内经济市场快速地壮大以及高科技技术飞速地提升,现今在各个领域都需求着规模较大的、拥有深厚专业知识功底以及卓越的动手能力的"应用型人才"。强化应用型人才培养教育的工作是日新月异的时代所需求的,是国家经济发展的实质性需求。根据社会所需求的应用型人才所拥有的特质,探究高校对应用型人才培养的系统,并对其作出一些培养方案,期望能够对培养应用型人才有所帮助。     

应用型外贸人才创业素质培养研究

当前,世界经济呈现出全球化的趋势,我国自2001年加入了WTO世界贸易组织以来,我国的经济也逐步融入了全世界经济发展的大潮中,持续快速的发展。与此同时,我国对于从事外贸进出口业务的人才需求量也呈逐日递增的趋势,而且市场对于外贸人才的综合素质的需求也在不断地提高。高校对于外贸人才的培养也要着重用应用型的实用人才培养,这其中的创业人才又是我国知识经济时代发展当中最为稀缺的人才资源,一些发达国家都已经拥有相当完善的旨在培养人才的创业素质的教育体系,并且在教育过程中积累了相当丰富的经验,我们要借鉴国外的先进教育方式,加强应用型外贸人才创业素质的培养,有助于我国培养出懂理论,有思想,业务通,外语强还有创业素质较强的应用型外贸人才。     

加强实践教学 培养创新型和应用型人才——以黄冈师范学院为例

加强师范专业的实践教学,确立实践教学在师范生培养过程中的重要地位,是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要、全面提高教师培养质量和建设高素质专业化教师队伍的必然要求。黄冈师范学院在构建物理学专业实践教学体系过程中,为提高人才培养质量、提升学生创新能力和增强毕业生适应社会需求的能力做了一些改革与探索,取得了一定成效。     

实践实训与商务英语专业应用型人才的培养

当今对外经贸活动的增加让商务英语专业人才的需求越来越大,然而,尽管各高校都相继设置了商务英语专业,但真正适应社会需要的高素质应用型商务英语人才却仍然比较匮乏,无法满足市场发展的需要。另一方面,一些商务英语专业的学生在就业时也不再从事与本专业相关的工作,这就造成了市场人才供给和需求之间的严重脱节。究其原因,目前各高校在商务英语人才的培养过程中往往偏重语言和理论教学,培养出来的商务英语人才缺乏实践动手能力,不能直接为用人单位所用。因此,高校商务英语专业应该从实际出发,加强各种形式的实践教学,这样才能培养出适应社会发展的高素质应用型人才,推动我国和世界经济贸易的发展。     

实行校企会商制度培养应用型人才

建立校企会商制度对人才需求进行前瞻性分析,有助于促进成人高等教育进一步明确办学定位、改变教育理念和创新教育模式,通过校企合作培养应用型人才,满足社会需求.通过校企会商的方式促进成人高等教育改革,培养长效人才,开发受教育者的潜在能力,强化受教育者的职业能力,为顺利完成职业生涯奠定基础,从而适应社会未来发展需要,改善从业人员的生活质量.     

应用型人才培养模式下的高校英语教学改革研究

随着社会经济的不断发展,高校教改也在不断地创新,尤其是高校英语教学的改革,无论是从形式上还是从本质上都本着一个合理的改革思路,并且摒弃了传统高校英语教学中将四六级通过率作为主要教学目标的观念,将培养学生英语应用能力作为主要教学目标。因此,本文主要针对于应用型人才培养模式下的高校英语教学改革进行了相关方面的分析和研究,希望能够进一步提高高校英语教学改革的水平。     

高校培养国际贸易应用型人才的课程体系优化策略

随着经济全球化进程的不断加快,外贸企业对于具有良好的社会协作能力且精通国际商务技能的应用型国际贸易人才的需求量不断增大,然而目前在我国这类熟悉国际贸易规则且具有良好英语交流能力的国际贸易应用型人才还非常紧缺。因此,加强高校的课程体系改革,培养大批能满足市场需求的国际贸易应用型本科人才,是促进我国经济发展的需要。本文立足于外贸人才的社会需求,分析了现阶段国际贸易专业课程体系存在的主要问题,并提出了高校培养国际贸易应用型本科人才的课程体系优化策略。     

浅析大学英语教学应用型人才的培养策略

随着我国市场经济体制改革的深入,培养适合当今经济与社会发展的应用型人才已势在必行。本文分析了当前国内高等院校的英语教学中仍存在着诸多与培养应用型人才目标不相适应的问题,并提出了相应的对策,以期学生在走出校门时,能够成为社会需要的应用型人才。     

培养应用型笔译人才的课程设置探析

随着国际交流的逐步加深,应用型翻译人才的培养显得日益重要。但目前各大高校应用型笔译人才培养在课程设置层面仍存在不足和缺陷。结合目前我国翻译人才培养实际,立足翻译人才培养目标,笔者认为,应用型笔译人才培养在课程设置上应包括英汉语言文化类课程、翻译理论课程、译文评析类课程、翻译技术类课程、翻译职业素养类课程等。     

校企合作培养应用型人才模式研究——以滁州学院“金禾化工班”为例

校企合作办学是培养高素质应用型人才的一种有效途径,结合滁州学院金禾化工班,从办学模式及人才培养方案制定等方面,总结了校企合作办学的意义,最终使学校、企业达到"双赢"。     

地方本科院校产学研合作培养应用型人才初探

地方本科院校是我国高等教育的主力军,应用型人才则是我国高等教育人才培养的重要目标。针对地方本科院校的特点,探索构建地方本科院校高层次应用型人才培养模式,对促进应用型专业(学科)发展、提高其社会认可度具有重要现实意义。本文作者以参加湖北省高等学校青年教师深入企业行动计划服务黄冈华阳药业有限公司为例,总结地方本科院校产学研合作培养应用型人才的经验,并阐述了地方本科院校产学研合作培养人才过程中存在的问题及对策。     

试论应用型人才在民办本科院校中的培养模式

教育工作是当前国家建设开展中的重要工作之一,面对国家提出的高等教育改革工作方案,为了培养更多的高素质人才,在进行相关工作的开展中民办本科院校所承担的份额便越来越重。由于民办本科院校的前身是高职、高专,所以在升本后的教学中出现了一些问题,本文在此基础上对民办本科院校中应用型人才的培养模式的措施进行研究分析。     

国际化应用型人才英语能力培养路径研究

本文在描述国际化应用型人才英语能力的基础上,结合经济全球化对国际化人才的需求,从高职院校英语培养目标、课程体系、教学方法、实践基地和师资培养等方面探讨高职教育国际化人才英语能力的培养,使大学英语在培养国际化高素质人才的过程中发挥应有的作用。