对高校大学生读者负面情绪的危机干预

在读者服务工作中,大学生读者的负面情绪会对图书馆的工作产生消极作用,因此,图书馆员应对大学生读者的负面情绪进行危机干预,本文详细地论述了对高校大学生负面情绪进行危机干预的原则和策略。     

建国后毛泽东素质教育思想及现实启示

新中国成立后,作为国家主要领导人的毛泽东针对国家教育现状,提出思想道德教育要和专业学习相结合,教育要和生产实践相结合,要减轻学生负担,培养学生的创新能力。这一富有中国特色的素质教育思想对当今教育有重要的启示作用。     

试论毛泽东建国后经济思想的理论价值

毛泽东经济思想是毛泽东整个思想科学体系的重要组成部分,是毛泽东及其战友们把马列主义经济学说创造性地应用于中国革命和建设中的经验总结,它揭示了中国半殖民地半封建经济制度和社会生产力在中国条件下的发展规律,以及如何运用这些规律指导我们改造中国、振兴中华的战略和策略。毛泽东在中国革命和建设各个时期,都撰写过许多经济著作,例如关于对中国社会经济调查分析、关于经济制度变革、经济建设的文章、讲话等。或在其他重要著作中,都包含着丰富的经济思想。本文无意也不可能论及毛泽东有关经济问题的全部,仅就有关社会主义经济…     

建国前后陈云经济思想的历史启迪

从建国前后新民主主义革命走向胜利、新民主主义经济制度在全国范围内确立,到社会主义改造基本完成,陈云形成了一系列弥足珍贵的经济思想:爱惜生产力、发展生产力,是立国之本;财政经济工作必须立足于以民为本,切切实实为民谋利;经济发展速度和建设规模必须与国力相适应;国民经济运行不能完全排斥市场调节作用。这些思想对于我们今天建设社会主义市场经济仍有借鉴价值。     

综合干预:大学生危机干预的必然选择

针对当前大学生心理危机形成的普遍性、复杂性和严重性特点,综合干预把专业干预与非专业干预、普遍干预与重点干预、预防性干预与应对性干预、他人干预与自我干预、心理行为干预与环境氛围干预、学校干预与家庭社会干预等结合起来,着力构建全方位的干预体系和形成快速高效的干预机制,具有危机干预的全体性、全程性、针对性、深刻性、整合性、及时有效性等特征,是从根本上解决大学生心理危机问题的必然选择。     

综合干预:大学生危机干预的必然选择

针对当前大学生心理危机形成的普遍性、复杂性和严重性特点,综合干预把专业干预与非专业干预、普遍干预与重点干预、预防性干预与应对性干预、他人干预与自我干预、心理行为干预与环境氛围干预、学校干预与家庭社会干预等结合起来,着力构建全方位的干预体系和形成快速高效的干预机制,具有危机干预的全体性、全程性、针对性、深刻性、整合性、及时有效性等特征,是从根本上解决大学生心理危机问题的必然选择。     

建国后毛泽东对和谐社会的探索

建国后以毛泽东为代表的中国共产党人坚持和运用马克思主义的基本原理,结合中国建设实践,在以党群关系为核心的政治和谐、思想意识形态领域和谐和社会主义经济关系和谐等方面展开理论与实践探索,取得了大量的思想和实践成果;但也由于毛泽东对经典作家和谐社会思想解读的偏差和实践的盲目性,造成探索具有中国特点的和谐社会发展模式陷入了理论误区.     

大学生心理档案建设及危机干预研究

心理档案是评估学生心理健康状况的重要手段,其建立的程序包括确定心理档案的内容、学生资料的搜集及结果的解释。危机干预是预防和缓解心理问题的有效措施,完整的危机干预过程涉及到危机评估、危机干预策略的制定及实施、危机干预效果的评估。     

大学生心理健康教育案例透析

无论从日常生活还是从心理学来看,人们对待负面情绪畏之如虎,不是扼杀而后快就是拼命压制,从而打破了情感体系的平衡,导致各种心理问题的出现。那么,如何对待负面情绪、如何化解各种心理难题就需要我们进行深入而有效的研究探讨。通过一个鲜活的事例进行深入的剖析,探索出切实可行的措施。     

近十年国内大学生心理危机干预研究述评

近十年来,国内学界对于大学生心理危机干预的研究已初具规模.从心理危机干预机制、心理危机预防系统、心理危机预警系统、心理危机应急处置、心理危机后干预五个方面对近十年国内大学生心理危机干预相关研究成果进行了综述,并对后续研究进行了展望.     

社会支持理论下全通道式大学生心理危机干预系统的构建

近年来,因大学生心理危机导致的各项恶性事件给社会造成的负面影响严重,心理危机干预已被提上日程。社会支持系统是大学生心理危机干预的有效手段,社会支持能够缓解危机个体压抑,维护心理健康。充分以社会支持系统理论为指导,利用全通道沟通网络,构建大学生心理危机干预系统,对保障大学生健康成长和社会稳定有重要意义。     

当代大学生心理危机分析及应对策略

面对当代大学生心理危机,积极寻找心理危机干预对策对于大学生身心健康发展具有重要的理论与实践意义。本文分析了大学生心理危机产生的原因,提出了加强对心理危机大学生的心理健康教育、建立大学生心理危机预警机制、加强辅导员队伍建设、加强学生骨干队伍建设、定期开展心理健康测评,建立学生心理档案、培养学生自我心理维护能力、营造温馨和谐的校园文化环境等应对策略。     

高职大学生心理危机现状及应对方法

近几年来,高职大学生心理危机事件时有发生。高职大学生作为一个特殊的群体,在心理危机预警和干预方面有其独特性。文章旨在通过研究高职大学生的心理危机事件的预防和干预,从而有效减少恶性事件的发生。心理危机事件的预防和干预需要全体高职院校师生达成全员参与的共识,各司其职,才能达到有效维护学生生命安全,提高学生心理健康水平的目标。     

高校危机干预社会支持系统研究综述

在高校危机干预体系中,社会支持系统是非常重要的一部分,阐述高校危机干预社会支持系统的现状,分析大学生危机中的社会支持情况的特点,提出了现有研究存在的缺陷,以期为完善大学生的社会支持系统能起到重要的作用.     

大学生心理危机干预体制的构建

大学生作为一个特殊的社会群体,他们的心理承受着来自各方面的压力,如何对他们进行解压,对心理困扰进行排解是我们当前面临的一个重要问题。本文结合当前大学生中存在的心理问题,对如何建立完善的心理危机干预体制进行了分析。     

大学生心理危机干预研究趋势探析

大学生自杀等心理危机的凸显使大学生心理危机干预工作成为高校和社会稳定发展的前提和关键,本文分析了近年来大学生心理危机干预研究的背景和趋势,提出了研究存在的问题,对高校辅导员参与大学生心理危机干预研究的意义作了前瞻。     

大学生思想教育心理问题探究及危机干预

本文从大学生的心理问题及成因、危机干预的预防机制及对策等方面进行阐述,为大学生的思想教育提供了新的切入点。     

危机干预的操作与模式

人们面对危机时常用不同的反应来应对处理,控制和缓解危机带来的危险成为人类和社会的一大课题。危机干预的技术、方法和模式为人类处理危机、给处于危机之中的个人或群体提供有效的帮助和支持。