浅析高职院校辅导员绩效考核

辅导员的工作绩效水平直接影响到高职办学绩效,而建立一套科学、有效的绩效指标体系则决定着高职院校辅导员绩效管理。本文通过探悉高职辅导员绩效考核指标体系存在问题及原因,给出相应的改进对策,旨在为建立科学、可行的高职辅导员绩效考核指标体系提供一定的借鉴和参考。     

师范大学生职前内隐胜任力的结构与培养研究

师范大学生职前内隐胜任力是大学生未来成功教学的素质要求,同时也是其职业发展与成熟的必备品质。因此,培养其内隐胜任力是各师范大学素质教育的核心任务。在探讨内隐胜任力结构的基础上,通过多角度认识教师角色,提高师范大学生动机胜任力;通过多渠道渗透,培养师范大学生情绪胜任力;通过多形式参与,提升师范生大学生效能胜任力;通过多方位引导,构建师范大学生人格胜任力。     

政府科级领导职务公务员胜任力模型的构建

文章以市直机关科级领导职务公务员为研究对象,分析了科级领导职务公务员的主要职责和职位特点,运用事件访谈,问卷调查,数理统计分析等方法,构建出市直机关科级领导职务公务员胜任力模型,为政府科级领导职务公务员的选拔、培训、绩效考核提供依据,同时也为公务员自身发展指明方向     

绩效考核系统的设计与实现

绩效管理是企业实现其经营战略、提升核心竞争力的关键,同时也是目前MIS系统的难点问题.绩效考核是绩效管理的一个中间环节.是对员工一段时间的工作、绩效等的考核,其结果可以为相关人事决策、个人制定发展计划、绩效管理体系的完善和提高等提供依据.本文设计一种基于绩效指标的绩效考核系统.以上下级考评方式为基础.包括了从考核资料的管理、考核下发、绩效考评、考核结果分析等一系列的过程.并以ASP为前台、SQL-SERVER为后台实现了该绩效考核的整个流程,结果表明该系统是一个实用、有效的网络绩效考核系统.     

胜任力模型在高职课程开发中的应用

胜任力模型被广泛应用于企业人力资源管理,其评价体系已成为企业员工或从事该职位的人员所需要具备能力的一种评价指标,高等院校作为培养企业准员工的基地,将胜任力模型引入课程开发,在课程开发的过程中充分考虑能力特征值、胜任力能力评价等要素,实现了工作岗位与校内课程的直接对接,提高学生岗位适应能力,既有利于解决学生的出路,又保证了企业岗位的绩效最优化。     

基于胜任力的HRM专业大学生就业指导

当前大学生就业指导工作存在忽视学生具体特征、没有区分专业进行针对性指导等问题,通过引入胜任力并区分不同专业的学生情况,可以有效解决上述问题。立足于人力资源管理(HRM)人员胜任力结构,文章为HRM专业大学生的就业指导提出了四条建议:依据个性特征和智力能力,为学生定位不同的人力岗位;围绕知识能力和技术能力,毕业季突击提高学生应聘力;着眼业务能力和人际能力,大学全程培养学生就业素质;参考胜任力测评,实现就业指导工作的循环改进。     

体育产业经营人员职业胜任力研究

以胜任力理论为基础,综合使用文献资料法和专家访谈法,对体育产业经营人员关键行为事件进行搜集,从经营管理任务胜任力、体育行业胜任力、公司胜任力三个维度和“基准性胜任力”“鉴别性胜任力”两方面构建了体育产业经营人员职业胜任力要素,以期为评价和培养体育产业人才提供理论依据和参考.     

高职院校绩效工资实施中的存在问题及对策研究

随着事业单位绩效工资改革的不断推进,高职院校的绩效工资管理虽然取得了一定的进步,但还是存在不少问题,主要包括绩效工资总量不足、奖励性绩效工资项目繁杂不清、绩效考核体系不健全、绩效分配形式较单一、绩效分配方案难确定等。为进一步完善绩效工资管理体制,应扩大高职院校经费来源渠道;规范绩效工资项目;构建科学的绩效考核分配体制机制;实施更加灵活、更能体现业绩贡献的绩效工资分配形式;完善岗位设置,落实绩效分配方案。     

新时期基于辅导员胜任力理论的科学评价体系研究

随着胜任力成为管理心理学领域的研究热点,研究基于胜任力理论的高校辅导员评价体系对完善、健全、科学化辅导员评估和考核有着重要的意义,有助于提升辅导员队伍的素质和能力。笔者从介绍胜任力理论出发,分析了用胜任力理论来解决当前我国高校辅导员考核评价问题的意义,进一步探索了基于胜任力理论的辅导员科学评价体系的构建。     

远程教育教师胜任力研究现状与思考

远程教育的发展使远程教育教师的胜任力研究正成为教育管理研究的一种新兴趋势。本文以胜任力的研究作为切入点,对国内外有关胜任力及胜任力模型等相关问题的研究进行整理归纳,并在此基础上结合现阶段电大教师队伍建设的实际情况进行探词,以期对基于胜任力的人力资源管理理论及远程教育教师队伍建设实践有些助益和借鉴。     

基于胜任力的高校辅导员职业认同度探析

目前高校辅导员职业认同度存在着岗位职责与职业期待有差距、职业价值观抉择、职业内驱力不足等问题。文章通过建立基于胜任力的职业能力标准,队伍建设机制和学科方向建设,促进辅导员胜任力形成,进而实现职业认同度提升。     

高职院校党务干部胜任力模型的构建及应用研究

高职院校党务干部能否胜任当前工作岗位关乎学校党建水平的高低。通过访谈、问卷调查等方式获取高职院校党务干部胜任力要素,再利用因子分析法确定胜任力模型。高职院校党务干部胜任力模型能在理论层面,为政府及高职院校的党建研究工作提供支持和借鉴;也能在实践层面,帮助政府及高职院校选拔、培养、评价党务干部提供新的工具和指导。     

高校教师绩效考核存在问题分析

针对当前高校教师绩效考核制度中存在的问题,从考核目的、考核内容、考核方法、组织实施考核以及考核结果的运用五个方面结合绩效考核的相关知识进行认真分析,利用绩效管理的基本原理来探索提高和改善高校教师工作绩效的方法。     

我国职业体育俱乐部实施绩效评估的动态分析研究

运用文献资料法、比较法与专家访谈等研究方法,以我国职业体育俱乐部的人力资源绩效评估的现状为研究对象,对我国职业体育俱乐部实施绩效评估的动态过程进行了分析,结果表明,动态过程的每个环节的作用,其中绩效计划的建立是绩效管理的起点,是一个确定俱乐部对教练员、经理的绩效期望并得到认可的过程,是整个绩效管理体系中的重要一环.绩效评估的实施是绩效管理的灵魂,实施绩效考核可以避免绩效评估中所存在的缺陷,绩效诊断增强了双方合作与沟通,绩效导入使绩效诊断过程中发现的问题得以更好的解决.绩效结果应用是整个绩效管理系统周期运行的终点.绩效考核结果的广泛运用,将大大提升俱乐部绩效评估的科学性.     

关于义务教育阶段教师绩效工资的研究——以河北省为例

义务教育学校教师绩效工资试图在提高教师整体收入和奖励部分优秀教师两方面有所作为,实现多劳多得分配制度.通过对河北省部分地区义务教育阶段教师绩效工资进行调查,针对实施过程中出现的问题,提出一些相应策略,有助于实现绩效考核体系的公平性.     

成人高校教师学术能力和职业胜任力的关系研究

职业化转型对成人高校教师的实践能力提出了更高的要求。为了适应成人高校的职业化转型要求,成人高校教师是否需要适度牺牲学术能力？已有研究多着眼于职业胜任力的内涵和模型建构,对学术能力和职业胜任力之间的关系讨论不足。通过定量研究,文章发现即使是在职业化转型的大背景下,成人高校教师的学术能力和职业胜任力之间仍存在显著的正相关,学术能力对教学胜任力的影响尤为突出。因此,文章提出,不应因职业转型的需要就放松对成人高校教师学术能力的要求,应通过顶层设计,让学术能力和职业胜任力相辅相成、共同提升。     

基于胜任力的领导干部公开选拔研究

在对我国领导干部公开选拔现状分析的基础上,建立基于胜任力的公开选拔模式内涵、公开选拔模型和选拔机制,根据拟应聘岗位胜任力模型,对应聘者价值观以及在过去所表现出来的能力高低进行判断,预测应聘者在该岗位的未来表现,做出是否录用的决策,切实提高选人用人效能。持续更新胜任力模型,加强考官培训,加强标准化建设,及时解决基于胜任力的公开选拔过程中可能出现的问题。     

基于胜任力模型完善核心员工的绩效评价体系

企业核心竞争力的持久构建来自对核心员工胜任力的管理,本文通过对核心员工特点的分析,建立了核心员工胜任力模型,最后通过对核心素质行为指标的分级完善了整个绩效评价体系。     

高职院校体育教师绩效管理指标体系研究

教师教学工作需要进行定期的绩效考核,良好的绩效管理指标体系有助于教师清醒认识自我,提高教学效率。目前,我国高职院校的教师绩效管理指标体系还存在很大的问题,体育教师的绩效考核工作由培训目标、培训内容、培训形式、培训管理和培训考核五个方面组成,其考核工作非常复杂。本文从高职院校体育教师绩效管理指标体系的现状、构建原则和合理构建适合高职体育教师的绩效管理指标体系的方法三方面入手,对高职体育教师绩效管理指标体系进行了简要分析。     

高校学生干部胜任力问卷编制与调查

文章详细阐述了高校学生干部胜任力问卷的编制过程,并对问卷调查结果进行了简要分析,将胜任力研究引入教育领域,构建高校学生干部的胜任力模型,为高校从事学生工作的教师选拔、培训和考核学生干部提供一个客观的依据。