理财从节俭开始

从古到今,无论贫穷富裕,即使物质文明高度发达的现代社会,节俭一直也是有识之士不懈追求的一种生活哲学。点点滴滴节约的事情虽小,但意义很大,一是培养了节俭理财的良好习惯,二来也是积水成渊,集腋成裘。所以,我们不应因为一些应该节俭的点滴小事而不为。理财要从自身做起,从现在做起,从小事做起,从节俭做起,必须用心去做。     

班主任工作不妨从礼仪教育开始

2004年下学期,我担任初二一个班的班主任。刚接手,便很快发觉班内不少同学状况不佳,好想入非非,好陶醉于虚幻的憧憬之中,不重视从一点一滴小事做起,不     

班主任工作不妨从礼仪教育开始

2004年下学期,我担任初二一个班的班主任.刚接手,便很快发觉班内不少同学状况不佳,好想入非非,好陶醉于虚幻的憧憬之中,不重视从一点一滴小事做起,不重视基础知识积累.     

不妨从结尾开始

一般讲,文章是按照开头、发展、结尾的顺序依次写下来的。然而,有时如果从事件的结尾着笔,用倒过来构思的办法来写,可能会别有一种新鲜感,写起来也会感觉很顺。对此,我曾经有过一番体验。     

教育孩子不妨先从“三不四要”开始做起

很多家长为教育不好自己的孩子而苦恼，深圳市现代家庭教育交流中心主任吴清云建议，家长不妨先从“三不四要”做起。     

减负，不妨从“睡好觉”开始

正如投票时一位老师小声议论的那样：“我们是评优,不是凭忧”。投票的结果H老师和另外一位老师当选了。     

实现中国梦不妨从教育公平开始

<正>近日,教育部已经明确表态,将督促京、沪、粤等地尽快出台异地高考方案。一位15岁外地女孩也在微博中约辩,争取在沪中考。利益博弈的背后,指向教育公平的改革艰难推进,追求机会均等的渴望不可逆转。实施异地高考,舆论呼吁了很多年,有关部门也认可,但为什么总是"听见楼梯响,不见人下楼"呢?有人分     

实现教育公平不妨从区域公平开始

中国政法大学校长徐显明在“两会”期间宣布．今年本科分省招生计划首次按各省人口比例确定。对此，有人认为“并无示范作用”，真正的教育公平应该是学生可以自由选择自己喜欢的专业和学校．不受地域招生名额等的限制。     

不妨从最简单情形开始

2010江苏高考数学试题中,在实际效果上起到了区分和压轴作用的,二是第18题第(3)小题,一是第20题第(1)(Ⅱ)小题.这样的题目,要让学生在考场上、在平时都能迅速正确地解出,十分需要从简单情形开始的明确意识.先说第18题第(3)小题.目标:证直线MN必过x轴上一     

教育从“心”开始

在教育工作中我们经常会遇到这样一个问题:有些学生因为学习成绩不好被称作学习"差生",有些因为调皮捣乱被称作行为"差生",如果两者都欠缺的话则是"双差生"了,这些在我们看来习以为常的称谓,对于一个身心正处于成长期,对是非观念还不是很明确的学生来说,可是一个很大的负担。这个称谓的存在不比对学生进行拳打脚踢而产生的心理伤害少,它是一种无形的内伤,既伤害了学生的心     

教育从“心”开始

去年暑假，我有幸参加了一个全国教育教学研讨会，用心聆听了几十节国家级的数学课，受益匪浅。特别是济南的米振峰老师的“数学广角”一课，记忆犹新。     

兴趣,不妨从读“没用”的书开始

前几天,有位三年级学生的家长问我:"孩子每次到书店都买了很多书,可是,回到家里就放到书柜里了,根本不去读书,这是怎么回事?"我说:"您做对了,也做错了。"家长不解地问:"为什么啊?难道给孩子买书还有错吗?"我笑着说:"您培养孩子的读书兴趣,     

教育学生从“教育”家长开始

<正>一、案例呈现本学期,班里的一个男孩子早晨经常迟到,我找到这个孩子询问他迟到的原因,孩子支支吾吾说不清楚。在与孩子很难沟通的情况下,我给家长打了电话,说明孩子经常迟到,影响了班级的成绩,希望家长能够让孩子早晨提前出来,不要迟到。家长一方面表示早晨堵车很厉害,另一方面也表示尽量克服困难。     

感恩教育从“谢谢”开始

近日,班主任在班会上组织学生为父母做件简单的事情,让他们当面对父母说“声谢谢”。并从“说谢谢”开始,培养孩子感恩社会、老师和父母的感情。这个活动意义不同寻常。一个人的成长,特别是一个孩子,他的父母对他的付出是相当大的。但有的孩子将其视为理所当然,连说一声“谢谢”也不肯。有的孩子在校园里大手大脚地挥霍,全然忘记下岗父母的艰辛;有的子女有了工作和收入,却还向父母伸手,常“常啃老”“、吃妈”;有的子女虽然肯给父母钱用,却很少“回家看看”……“感恩教育”真不该缺失,因为只有知道感恩,才可能懂得回报。如果连一句“谢谢”…     

教育,从“心”开始

临淄,依淄水而筑,因姜尚封齐而都。在这片神奇的土地上,曾经有着摩肩接踵的繁华,曾经出现过百家争鸣的鼎盛,曾经上演过九合诸侯的传奇。稷下小学就在这样一方土地上悄然崛起,承古训,开新篇,续写着教育的传奇。说起教育,说起培养人,归根结底还是为了每个人心性的成长。心能让你成功,也能让你失败;能让你快乐,也能让你忧伤。所以,我们稷下小学近年来大力倡导"养心教育",认真实践"德以立身,学以报国"     

教育研究不妨从“课后反思”入手

一直以来,提到教师做教育研究,就会想到搞课题。一个教师不搞几个课题好像永远不能称之为研究者。其实对于大多数普通教师而言,研究不一定要搞成课题的形式。真正的教育教学课题研究也只有根植于我们的教学实践和实际,才能焕发其生命力与价值。因此,对于每一位想进行教育研究的教师来说,不妨先从课后反思做起。     

教育，从“心”开始

当我们怀揣梦想,在每年的秋天步入校园时,一切便有了新的开始。对于孩子们,我们是新的;对于我们自己,孩子们则是新的。     

荣辱教育从“心”开始

社会主义荣辱观是每个公民都必须遵守的行为准则和道德规范。为了培育一代合格公民,我们努力践行着：在日常活动中播洒“荣辱心”,在课堂教学中培育“荣辱心”,在校园文化建设中渗透“荣辱心”,在社会实践中升华“荣辱心”。     

礼仪教育,不妨从“小”入手

<正>镜头:早读时间到了,老师正在讲台前认真地批改作业,几位同学边说边笑,旁若无人地走进教室;放学了,老师在班里辛苦地扫地,几个女孩子高高兴兴离班而去,而对旁边的老师熟视无睹……中华民族素有礼仪之邦的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统礼仪美德,但……一、小故事,大道理一年级孩子年龄小,对苍白的说教理解起来比