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从技术发展观看现代远程教育的发展 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从信息技术发展趋势分析出发,详细分析了信息技术横向、纵向发展对现代远程教育实践层面和理论层面带来的影响,指出了远程教育的“技术发展的超前性和应用实践的不充分性”这一现实性矛盾,初步探讨了技术发展引起的现代远程教育体系各层面的变革,以期给现代远程教育的可持续发展带来一定的作用。 相似文献
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文章针对目前中央广播电视大学开放教育及大批高校纷纷举办远程教育,就我国远程网络教育的教学状况及管理状况进行了深入分析.指出现行的“一校”“一地”相对封闭、相对分割、传统的管理格局,与现代远程教育所呼吁的大覆盖、大市场的需求所产生的矛盾和冲突,已经制约了我国现代远程教育的教育优势与教育效益的发挥.并在事实上制约了我国现代远程教育在更高层次上的构建。文章试图从教育经济学、教育管理学的角度出发.提出现代远程教育创新管理体系及服务支持体系的构建设想。以探讨现代远程教育的可持续发展对策。 相似文献
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校外教学中心是现代远程教育教学服务网络的支点,是实现各种教学环节、保障网络教育教学质量的桥梁和纽带,不断总结教学中心的管理实践,研究网络教育的特点,努力探索出一个适合网络教育的教育管理新模式,对现代远程教育的健康发展具有重要意义。 相似文献
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从1999年至今我国网络教育已经走过六年的历程了。社会仍对网络教育提出质疑,尤其是网络教育的质量问题。无论网络教育工作者怎样从教学和网络技术等方面提高“教”的质量。但也无法代替网络教育学生以“学”为主的这一根本事实。本文从近几年的现代开放远程教育考试管理实践中,创造性提出适合现代开放远程教育成人特点的半开放考试模式,在日益完善的教学服务体系中达到“以考促学”的目的,确保现代远程教育质量。 相似文献
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王琼 《湖北广播电视大学学报》2004,21(3):13-14
十堰广播电视大学自开办远程教育以来,成绩斐然,但是随着形势的不断发展也暴露出一些问题, 直接制约了我校现代远程教育的进一步拓展。笔者试图结合这几年从事网络教育的工作实践,从提高网络教育面 授环节质量这个角度,来谈谈如何促进现代远程教育事业的发展。 相似文献
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阮滢 《中小学信息技术教育》2007,(2):54-54
2007年1月19日,由《中国远程教育》杂志社主办、对外经济贸易大学远程教育学院协办的“贸大远程杯”2006中国现代远程教育十大新闻评选结果揭晓。由主办方提出候选方案后通过网络投票与专家评选方式最终确定的十大远程教育新闻分别是:试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试正式在全国铺开;两会代表委员再次建议大力发展现代远程教育;“国家现代远程教育资源库工程”取得重大的阶段性成果;全球首所网上孔子学院成立;“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目启动;上海远程终身教育系统落地社区;中国教育科研网格项目宣告完成;农村党员干部现代远程教育站点培训近两亿人次;中小学教师新课程国家远程培训项目启动;针对网络教育培训行业的新一轮投资热潮形成。 相似文献
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现代远程开放教育是现代高等教育的重要模式之一,现代网络教育资源建设是现代远程开放教育实施的重要组成部分,电大现代远程开放教育又是我国现代远程教育的主体.电大现代远程开放教育财会专业的网络教育资源建设问题,推进现代远程开放教育网络教育资源的建设有着重大意义,应以学生为中心,调动一切资源,满足学生的学习需求. 相似文献
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中国第三代远程教育-网络教育在中国方兴未艾.教育部已经在全国批准67所高校开展网络教育试点,并对远程教育作了初步的尝试与实践,取得了可喜的进展.本文主要介绍中国现代远程教育的现状,并对远程试点高校的发展进行了积极的思考. 相似文献
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现代远程教育的决策和实践呼唤着远程教育理论的指导和参与。如何构建有中国特色、能有效指导我国现代远程教育实践的教育理论体系,是摆在广大远程教育工作者面前的一个现实课题。作者以“问题”为研究的出发点,重点分析了现代远程教育理论研究和实践中的两个核心问题——“开放性”与“现代化”,强调系统论在现代远程教育研究中的重要作用,并就现代远程教育研究的基本内容、方法和原则等问题展开了论述。 相似文献
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试论现代远程教育的人文关怀 总被引:3,自引:0,他引:3
王锋 《陕西广播电视大学学报》2001,3(4):17-19
文章以知识经济时代对教育的内在要求为出发点,从教育的价值观、技术、实践三个层面论述了现代远程教育的人文关怀,指出了当前现代远程教育存在的弊端。提出现代远程教育要树立“以人为本”的教育思想。加强人文教育,实现科学与人文的有机统一,才能引回并实现现代远程教育的人文关怀。 相似文献
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现代远程教育系统是高校网络教育的一个发展趋势,也是目前高校异地教育的重要组成部分。设计一套适合于高校远程教育的网络教学平台,能有效的实现学校远程教育的程序化、规范化和科学化。介绍了基于B/S模式下的现代远程教育系统的设计与实现。 相似文献
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本文针对现代远程教育考试目前存在的问题,提出了加强对学员学习过程的考核和采用多种评价方式等改革设想,以期望现代远程教育成为真正意义上的网络教育。 相似文献
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远程网络教育学习评价初探 总被引:2,自引:0,他引:2
席洁 《宁波广播电视大学学报》2006,4(2):63-64,120
随着远程教育规模的不断扩大,教育质量越来越受到人们关注,文章通过对远程教育教学质量的分析,从实行全过程多元评价、建立科学评价体系和完善评价实施系统三个方面,探讨远程网络教育学习质量评价方法的改进,并结合所承担的中央电大“人才培养模式改革和开放教育”试点项目,对现代远程教育教学评价的一些初步思考。 相似文献
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邓幸涛 《中国远程教育(综合版)》2002,(5)
4月28~29日,教育部高教司在京召开“高等学校网络教育质量管理研讨会”。会议的主题是加强现代远程教育管理,构建和完善现代远程教育公共服务体系,提高现代远程教育质量。高教司司长张尧学作了“加强管理,促进高校网络教育进一步发展”的主题报告。部分省市教育厅有关领导、67所现代远程教育试点高校的网络教育学院院长、中央广播电视大学和44所省级广播电视大学校长与会,共商现代远程教育发展大计。(图/文邓幸涛)在网络时代学校如何开展德育活动,已成为我国教育工作者普遍关注的新课题。有“网络教育试验田”之称的北京… 相似文献