第二类Stirling数的性质及其应用

第二类Stirling数的若干性质如递推关系式、发生函数等重要的公式,对于第二类Stirling数的计算有着重要的作用。广义第二类Stirling数的若干重要的计算公式以及发生函数等在高阶导数、映射等方面有重要的应用价值。     

第Ⅱ类超导体孤立磁通线的能量计算

应用Ｍａｘｗｅｌ方程,分析了超导体的电磁特性,并计算Ⅱ类超导体孤立磁通线的能量。     

含有孤立奇点的第二类曲面积分的一种简单计算方法

给出在积分曲面所围成的区域内含有孤立奇点的第二类曲面积分的一种简单计算方法。     

第二类曲面积分的计算方法与技巧——基于天津市大学数学竞赛试题的分析

第二类曲面积分的计算问题是高等数学积分学中的重点和难点,是学生最难理解的内容之一,也是大学生数学竞赛、研究生入学考试中的必考点.文章基于天津市大学数学竞赛试题的分析,归纳了计算第二类曲面积分的计算方法和各种重要技巧,并指明了解题思路和方法的适用范围,旨在加强学生对基本解题方法和技巧的掌握,使得第二类曲面积分计算简便,易...     

平行板受限下伊辛普适类临界卡西米尔力的一种计算方法

研究统计力学中伊辛普适类的临界卡西米尔力。针对临界点上平行板几何约束下的伊辛普适类,基于欧拉-麦克劳林求和法发展了一套计算临界卡西米尔力的有效方法。结果表明,在平行板几何约束下,伊辛普适类临界卡西米尔力表现为以标度指数为-3的方式随板间距离衰减的长程吸引力。     

对假设检验中两类错误的探讨

分析研究假设检验中两类错误产生的原因及关系,探讨控制两类错误的方法,对两类错误的计算作定量分析。     

有氧运动对II型糖尿病患者心理健康的影响

了解有氧运动对II型糖尿病患者的心理健康影响.随机选择42名确诊为II型糖尿病患者分为观察组与对照组,观察组进行有氧运动半年,对照组服用黛力新.实验前、后采用症状自评量表(SCL-90)对二组II型糖尿病患者调查.实验后两组之间个别因子有差异,总分无差异,在人际关系、躯体化、焦虑等得分方面有显著性差异.表明有氧运动有助于II型糖尿病患者的心理健康,且主观评价与心理感受优于药物治疗.     

多个偏差变元的变系数混合型方程的振动性

对带有多个偏差变元的变系数混合型一阶线性泛函微分方程,利用定义一些特殊函数和不等式技 术,给出了其解振动的若干充分条件,并进一步说明了这些条件是互不包含的。     

国际职业格斗赛事的类型分化与序列演化

职业格斗赛事是以职业选手为参赛主体,以高水平格斗赛事为商品,以此获得经济效益的专门性体育经济活动。在职业格斗赛事领域,格斗赛事经由类型分化,以及同质性格斗类运动项目的聚类融合,呈现出职业拳击赛事、职业站立格斗赛事和职业综合格斗赛事3大类型赛事并行发展的态势。在职业拳击赛事方面,赛事组织经分化呈现出以WBA、WBC、IBF和WBO这4大职业拳击组织举办的赛事序列演化格局。在职业站立格斗赛事方面,“K-1”时代的更迭先后经历了创立与探索发展阶段、由兴盛而衰落阶段与重建阶段;在后“K-1”时代,“K-1”主导的站立格斗赛事发展格局被打破,呈现出多元竞争与发展的格局。在职业综合格斗赛事方面,以美国“UFC”为主导的职业综合格斗赛事经过了从早期“无限制”赛事向“综合格斗”赛事的转型,从“边缘化”走向中兴。在一定时期内,美国“UFC”将主导国际职业综合格斗赛事的发展,在“UFC”的主导下,职业综合格斗赛事将进一步扩张,并呈现全球化发展之势。     

政治文明与大学的批判功能

政治文明的建设是有中国特色的社会主义的重要组成部分,在推进政治文明的进程中,大学具有独特的价值和功能。有效发挥大学的批判功能,对于推进我国政治文明的进程具有重要意义。     

论批判性反思在体育教师专业化发展中的作用

注重教师自身的反思性发展模式,因其鲜明的特色及独特优势而受到推崇。在体育教育实践中提倡反思,提倡研究,形成体育教师反思运动以及体育教师成为研究者运动,可以有效地推进体育教师专业化发展。     

用批判的态度分析大众传媒对不同受众意识形态的“塑造”

大众传媒的意识形态功能在很大程度上重新建构了主体的接收和认同方式,改变着人们的生产、生活和思维方式,生存体验,潜移默化地影响甚至塑造着人们的思想和观念,并在深层次上建构着人们的情感、幻想、价值观和思维方式以及对自我和世界的认知方式,形成了种种意识形态现象,加强对受众的科学意识形态的引导,迫在眉睫。     

论体育院校大学生批判性思维能力的培养

摘要：通过文献资料法、逻辑分析法、实证研究法等对批判性思维与创新人才培养、体育院校大学生批判性思维缺失的原因与培养的必要性和重要性,以及批判性思维能力培养的可行路径等进行了系统的研究分析。研究认为：批判性思维是创新人才培养不可缺少的核心要件,培养学生批判性思维能力是我国高校当前教育教学改革的关键。体育院校作为我国体育人才培养的摇篮,为积极响应十八大提出的建设创新型国家人才培养目标战略要求,进一步推进体育院校学科建设和人才培养,理应将批判性思维和创新教育全面融入到我国体育院校的育人观念、育人体系和育人实践中,努力创建以批判性思维为核心的新型教学文化,充分发挥批判性思维在深化体育院校教育改革、推进素质教育工作中的应有作用。借助于批判性思维求真、公正、反思、开放的思维范式,更好地培养体育技能和思维素养全面发展的创新型体育人才,推动我国尽快由体育大国向体育强国迈进。     

试论东汉社会批判思潮兴起的原因

从绿林、赤眉起义,到黄巾起义,东汉王朝经历了从“中兴”到腐朽的过程,随着社会危机日益加重,爆发了大规模的社会批判思潮,深刻揭露了当时社会的黑暗,对东汉政权的建设和稳固提出了理性的反思。本文试图从世家大族、边患、外戚宦官专权、经学衰败这四个方面探讨东汉社会批判思潮兴起的原因。     

体验式教学模式在体育教育专业跨栏教学中的研究

针对我国大部分体育院、系把学生教学技能的培养过于依赖于教学实习，在校期间很少涉及教学技能培养的现象，通过理论研究与实验验证，认为研究体验式教学模式应用高师体育教育专业田径术科教学中，有利于提高学生的教学技能；有利于提高学生观察能力、分析问题、解决问题的能力；更加有利于形成良好的课堂氛围、融洽的师生关系和创新能力的培养。它为应用于其他体育科目的教学提供有益的参考。     

试析文学教学培养ESP学生批判性思维能力的可能性

本文分析和研究了特殊用途英语专业本科教育中,英美文学课程设置和教学的现状;提出,教学改革的目标应针对目前的情况和学生的个体性和特殊性做出相应的调整,应该积极顺应培养复合型人才的社会和时代的需求,充分利用英美文学课的信息容量大,综合性强等特点,努力培养学生的批判性思维能力,并尝试着归纳了实际教学过程中可行的教学方法和步骤。