高职大学生就业价值取向调查研究

以90后高职大学生为研究对象,通过抽样调查,运用 SPSS 和 Excel 等软件进行统计分析,研究发现,90后高职大学生就业价值取向有如下特点：就业意愿明显,继续深造者少;轻思想素质,重实践能力;依赖网络就业渠道,忽略就业部门的指导;看重职业的前瞻性和稳定性。帮助90后高职大学生形成正确的就业价值观,提高其就业竞争力,必须改革和创新人才培养模式,加强对大学生就业价值观的引导,适时调整就业指导平台,发挥榜样引领作用,加强创业指导。     

高职大学生心理健康状况调查分析

高等职业教育的发展历史虽然相对较短,但作为我国高等教育的重要组成部分,正以其不断扩大的规模和发展速度展示着无限生命力。但是,当前高等职业教育在发展中还存在着诸多问题,其中对学生心理健康的关注和重视不够就是当前急需解决的问题之一。本文运用症状自评量表（SCL-90）对四所高职院校学生的心理健康状况进行了调查,并对调查结果进行了分析。     

上海大学生阅读状况调查报告

2012年6月至10月,课题组对上海市大学生阅读现状进行了抽样调研。本次调研围绕大学生对阅读的认知、阅读的内容(范围)、阅读的习惯、阅读技能方法等四个方面的内容进行,共涉及20个问题,本报告以调查数据统计分析为基础,并结合了访谈结果,所得结论具有较高的可信度。     

高职女大学生日常生活状况调查及对策

高等职业教育的发展充满了机遇与挑战,处于弱势的女大学生在高职院校中的发展状况如何,成为一个倍受关注的问题,对高职女大学生的日常生活状况的调查显示,当前高职女大学生仍然需要进一步完善健康人格才能顺利进入社会实现自我价值,而审美教育则是一个有力有效的途径.     

关于高职院校大学生心理健康状况的调查研究

在当今时代大学生的心理健康状况受到了越来越多的关注,高职院校大学生作为一个特殊的群体,他们的心理健康状况显得尤为重要。在此从高职院校的实际情况出发,分析高职院校大学生的心理健康现状、心理健康问题产生的原因,有针对性地提出解决高职院校大学生心理健康问题的方法。     

高职院校大学生手机阅读内容分析——以宝鸡职业技术学院为例

在互联网技术日益普及的今天,手机已经成为人们生活必不可少的交流工具,与其他电子产品相比,手机具有功能强大、操作简单的特点,越来越多的年轻人对手机阅读产生了较大的依赖性,尤其是高职学生,从某种程度上说,手机阅读已经逐渐取代了传媒媒体的地位,为了避免高职学生受不良内容的影响,教师与家长应指导学生选择有利于身心健康发展的手机阅读内容。     

高职学生阅读现状调查研究

作为获取知识、发展心智的重要途径,阅读关系着高职学生知识、技能的培养和综合素质的养成。调查发现,高职学生普遍存在阅读量偏低、偏好情趣阅读和功利性阅读,以在线阅读、浅阅读为主等诸多问题。学生在主观上缺乏对阅读的正确认知,缺乏良好的阅读习惯是产生这些问题的主要原因,而社会整体阅读氛围的缺失尤其是新媒体的强烈冲击则是不容忽视的客观因素。应从培养阅读观念、加强阅读指导、创设阅读环境等方面加强高职学生的阅读习惯和阅读能力建设。     

大学生的自我和谐状况调查

采用自我和谐量表调查分析了福建330名大学生的自我和谐状况。结果表明大学生的自我和谐在学校、年级、城乡有显著性差异,在性别、专业、是否独生子女和是否离异无显著差异。     

高职生英语阅读学习策略情况调查

英语学习策略是英语学习过程中采取的方法和手段.调查采用英语阅读学习策略问卷及高职生英语应用能力测试的方式,对阿克苏职业技术学院的477名非英语专业高职生英语阅读学习策略进行了调查,并用SPSS进行了统计分析.结果表明:高职生在阅读策略使用上频率较低,在主观上虽有一定的策略意识,但在实际学习中却不会使用这些策略;女生比男生在阅读中更善于使用策略,差距较大的为元认知策略;高分组与低分组在使用阅读策略方面存在差异;阅读学习策略与阅读成绩呈显著正相关.     

初中班主任阅读现状的调查分析

当前,随着社会各界对班主任专业发展的重视,针对中小学班主任专业提升的书籍不断推出,针对中小学班主任的国家、地方、学校层面的培训项目也很多。班主任专业素养的提升,除集中培训、实践历练外,自我发展的意识与行动更为重要,其中阅读、尤其是专业性的阅读对于班主任专业发展具有重要的积累性的促进作用。本文以初中班主任为对象进行调查研究。     

新乡学院大学生阅读现状调查分析

通过对新乡学院学生阅读情况的问卷调查和随机访谈,从学生的课外阅读态度、阅读兴趣、阅读动机、阅读现状、网络阅读及读书活动等不同方面多角度了解和把握在校大学生课外阅读的实际情况,并根据调查结果进行深入细致的分析和归纳,形成相关结论,掌握图书馆阅读指导工作和大学生课外阅读的第一手资料,发现服务中存在的问题,为今后图书馆开拓创新,开展更有针对性的阅读指导和更加细致周到的服务,促进大学生课外阅读健康发展提供客观依据。     

高职院校大学生心理健康状况调查

文章通过症状自评量表(Scl-90)及自编大学生心理健康调查问卷,从性别、年级、生源地等方面对江西现代职业技术学院大学生的心理健康状况进行了调查分析,并提出了相关建议,以进一步推进大学生的心理健康教育工作,使心理健康教育工作更具针对性、实效性。     

高职大学生职业道德现状调查分析报告

随着构建和谐社会、全面建设小康社会的进行,加强职业道德教育,提高职业道德素质,优化社会环境,净化民众心灵,全面落实依法治国、以德治国方略,必须了解高职大学生的职业道德现状,我们通过问卷调查方法,结合对应分析分析方法,得出一些高职大学生的职业道德结论,为高职院校进行职业道德教育提供一些实际数据和一些有价值的参考。     

广西大学生自我价值感的调查研究

自我价值感是自我意识的核心成分,它反映了个体喜欢和接纳自己的正向情感体验,并且有力的影响一个人的社会适应和人生发展。本文通过问卷调查分析,了解大学生的自我价值感,这将有助于大学生树立正确的人生价值观、改善自己的身体状况、增强自身的效能感和成就感,并采取适当的自我防卫机制,提高和维持个体的自我价值感。     

高职院校大学生学风状况调查分析

为了了解现阶段高职学生学风的真实情况,以便采取有效措施促进优良学风的形成,本课题组对无锡三所高职院校1000名学生进行了较深入的调查,发现了一些影响学风建设的问题,并提出了一些有针对性的建议。     

大学生阅读心理及行为的调查分析

大学生的阅读状况反映着这一群体的阅读倾向和阅读动态,也从一个侧面折射出学生由阅读而体现出的价值观念和整体文化积淀程度.本文在对大学生阅读状况进行调查统计的基础上,对大学生的阅读心理和阅读行为进行了分析,并提出了促进大学生阅读行为实施的策略.     

高职大学生学风现状调查

近几年由于高职院校规模的迅速扩大、生源的多层次化以及师资队伍和学校基础设施建设的相对滞后，高职院校学风建设问题愈发凸现。为把握高职大学生的学风状况，了解高职大学生的学习目的、学习动机、学习追求和现实的学习状态，探求高职大学生的学习心理特点和学习规律，充分调动他们的学习积极性和主动性，提高教育教学质量，我们组织了一次学风调查。调查对象为大学一至三年级学生，专业范围涉及电气、机械工程、模具、信息、汽车等几大类专业；在样本选择上，采取分层抽样和随机抽样相结合的形式；在调查方法上，主要采取无记名问卷调查形式，辅之以小型座谈会和随机访谈的形式。此次调查共发放问卷350份，实际收回326份，有效问卷326份，有效率为100％。     

理工科大学生阅读情况调查研究

用问卷调查和观察调查的办法,了解理工科大学生的阅读情况,包括学生读书的时间、种类、书源和对阅读价值的认识等。分析调查数据,提出问题和解决问题。     

高职院校大学生就业价值取向的问题与对策探讨

在经济全球化趋势加速发展、竞争日趋激烈的当今社会,高职院校大学生就业价值取向呈现出多元化变化趋势。通过对当前高职大学生就业价值取向现状的调查与分析,探讨其就业价值取向存在的主要问题,提出引导高职大学生就业价值取向的对策,促进高职大学生顺利就业。     

高职院校大学生的焦虑状况调查研究

通过对高职院校大学生的焦虑状况进行问卷调查,旨在了解高职院校大学生的焦虑状况,为高职院校的心理健康教育工作提供依据。方法:采用由Zung1971年编制的焦虑自评量表(SAS),对内蒙古某大学职业学院335名大学生进行测评,其中女生223人,男生112人。结果:全体学生SAS平均分为40.14±9.51分,按照SAS得分界定,焦虑症状检出率为11.7%,其中轻度为8.6%,中度为2.3%,重度为0.8%。结论:高职大学生焦虑症状较为普遍存在,不容忽视。