大学校长职业化的探索与启示

校长是大学发展的领路人。中外大学发展史证明,办学水平的高低与大学校长有着直接的关系。英国高等教育学家阿什比曾指出:大学的兴旺与否,取决于其内部由谁控制。[1]美国教育家博耶也认为:如果大学要成为一个有效的群体,那么有效的管理便是根本。[2]自大学诞生之时开始,大学校长始终与大学     

高等教育普及化与大学责任——上海市高教学会第五届大学校长沙龙部分代表观点选录

2010年1月22日下午,上海市高教学会第五届大学校长沙龙在上海应用技术学院召开,与会者围绕高等教育普及化与大学责任主题,畅所欲言。本刊在此呈现部分代表的观点,以飨读者。     

武汉工程大学高等教育研究所

<正>武汉工程大学高等教育研究所的前身是成立于1983年的武汉化工学院高等教育研究室。该研究室最早隶属于学校教务处,主要工作是开展教学研究,1990年成为校直属单位。1999年10月,高教研究室与学校政策研究室合并,组成高等教育改革与发展研究室。2004年3月,研究室撤销,成立武汉工程大学高等教育研究所,挂靠文法系(现法商学院)。高教所下设有地方院校研究室、高等工程教育研究室、区域产学研研究室、青年品德与心理研究室等研究机构。湖北省高等学校人文社会科学重点研究基地一区域高等教育发展研究中心(产学研分中心)挂靠在该所。     

中美高水平大学校长共论当代大学与社会的关系

正2013年11月18日,中美高水平大学校长圆桌会议在美国芝加哥召开,我国国务院副总理刘延东出席会议并发表主旨讲话。中美高水平大学校长圆桌会议由芝加哥大学、莱斯大学和北京大学共同主办,来自美国的杜克大学、芝加哥大学、华盛顿大学、莱斯大学等11所美国高校和来自中国的北京大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学等12所高校的校长出席了会议。会议期间,来自中美两国的20多位大学校长围绕"当代大学与政     

为在校大学生提供广阔平台

"从无字句处读书,同有肝胆人共事,向潜在目标挺进"是北京科技大学团委书记马聪的座右铭。近日,《教育》旬刊记者采访了马聪。《教育》旬刊:您最关注中国高等教育的哪些方面?马聪:结合我个人所从事的团委工作,我比较重视高等教育中的学业教育和素质创新教育这两个方面。     

两条通向现代大学的道路

民主体制下孕育人性自由的解放,同时也潜伏着扩张的隐患。如果不把这个归咎于体制,或者说这是体制所不能完全避免的话,就该从根子上为解决或至少缓和它做出努力。然人与社会复杂多变,暧昧难明之处,究需所有人深入生活之中进行深刻的考察和思辨,在完善自我的基础上,推动社会的共同进步。而完善自我的所有基础——生活,除来自个体本身之外别无它源。它为所有的变革提供了丰富的感性素材。     

进一步深化两岸教育合作交流——在第四届海峡两岸大学校长论坛开幕式上的致辞

<正>尊敬的瞿会长、各位校长,女士们、先生们:大家上午好!与海峡两岸教育界的同仁们相聚在双世遗产地武夷山,我感到非常的荣幸和高兴。在此,我谨代表教育部向本届论坛的召开表示热烈的祝贺,对来自海峡两岸大学的校长和各位嘉宾表示热烈的欢迎,对筹办本届论坛的主办方、承办方的悉心工作表示衷心的感谢!近年来,海峡两岸的关系和平发展,两岸同胞一家人的认同不断加深,两岸教育的交流合作日益拓展,规模不断扩大,蓬勃发展的良好意愿已经形成,两岸教育界人士互参、互访,两岸院校互聘教师、学生交流、合作办学的互动平台     

传承创新大学文化 丰富提升教育内涵

一所大学的教育教学改革是一个厚积薄发的过程,其背后往往蕴含着这所大学长期形成的文化、思想和学术的积淀。大学要实现卓越的教育教学,一定要坚持自身的育人特色,传承和创新大学文化,并将其融入到人才培养中,丰富教育的内涵与质量,才能在自身发展和育人过程中,为社会公众评价这所大学的人才培养质量留下传奇的故     

中国高等教育的错位

当前中国高等教育发展中出现的问题,原因主要是高等教育中存在的错位:大众化的规模与精英化的教育模式错位、大学定位与社会需求错位、学生的学与用错位、大学教师的工作重心与工作任务错位、要求的单一性与需求的多样性错位。从在校大学生的规模,我国已经是一个教育大国,但从     

美国高校住宿教育模式的建构特色与经验启示

正美国高校学生事务从无到有经历了两百多年的历史,拥有成熟的理论体系和实践经验,其学生事务领域里最大的一个分支就是学生住宿管理和住宿生活。在哈佛、耶鲁住宿学院制的影响下,各高校进一步重视学生住宿生活的发展功能,对大学生的住宿教育进行了大量的积极探索和实践。因此,笔者拟以美国高校住宿教育为鉴,探讨我国高校开展大学生住宿教育的重要性和紧迫性,指出了我国当前大学生住宿教育的现状和存在问题,提出了进一步加强大学生住宿教育的设想,以期能对构建具有中国特色的大学生住宿教育体系有所裨益。     

高等教育即将投身一场伟大的实验——麻省理工学院新任校长就职演讲

感谢诸位光临MIT新任校长就职仪式。MIT是一所有传统的学府,始终坚持最高标准的卓越、正直和奉献,向全球人士开放并分享着教学、研究与创新的非凡文化。诸位见证今日的典礼,同时也诉说着你们的期待,希望MIT能够继续体现高等教育事业的美德与操守。我谦卑地承认,自己只是在扮演一个管理员的角色,充任这所学院的临时守护者,守护着一些超越我本身甚至超越各位的东西。因此我真诚地     

以学生为中心的教育:一个重要的战略转变

钱学森之问引发了国内高教界对我国高等教育过去发展模式的反思以及对未来发展与改革的思考。毋庸置疑,这些反思与思考对于未来我国高等教育的发展是有裨益的。长期以来,我们的高等教育本质上是以教师为中心的教育,学生在此过程中基本上是处于被动地接受     

香港科技大学就业辅导体系对内地就业辅导的启示

随着高等教育改革的不断推进，对于大学生的发展规划受到了更方面的广泛重视，这是素质教育的重要环节。作为联结学校学习与社会工作的重要环节，就业辅导显得尤为重要。我国内地传统的大学教育往往忽视了这一环，但是香港的高等教育却在这一方面有着成熟的体系。由于香港的大学在许多方面与内地有相似之处。因此具有十分重要的意义。在此，我们通过对香港科技大学的就业辅导体系的介绍与分析，希望能够从中有所启示。     

影响我国大学生就业的原因

一高等教育招生体制的约束我国现行的高等学校招生制度是以高考为核心的招生制度,这种高度统一和集中的招生制度使高考制度几乎是我国中等教育与高等教育之间惟一的链接。随着改革开放和社会政治、经济、科技、文化的发展,这种制度已越来越不适应我国社会经济发展水平和提高全民族文化、科技素质的需要,成为制约高等教育改革发展的瓶颈和障碍。     

潍坊“教育革命”——一个“制度创新”区域推进素质教育的典型样本

[潍坊城市名片]潍坊市地处山东半岛中部,现辖12个县(市)区、4个市属开发区,总人口906万人,陆地面积1.58万平方公里,海洋面积0.14万平方公里,是著名的世界风筝都、中国优秀旅游城市、中国十大最具创新力城市、国家环保模范城市、国家卫生城市、全国双拥模范城和全国科技进步先进市。[潍坊教育制度创新看点]实施中考改革推行中小学校长职级制改革创新教育督导制度建立教育工作满意度调查制度建立教育惠民服务运行机制     

构建中国特色的素质教育话语体系面临的挑战

2023年1月10日,中国高等教育学会大学素质教育研究分会联合北京理工大学举办了“学习贯彻二十大精神,发展素质教育”座谈会。会议邀请北京大学、清华大学、北京师范大学、中国教育科学研究院、北京理工大学、华东师范大学、厦门大学等高校和科研机构13名专家学者在线交流,会议代表围绕“办好人民满意的素质教育”“构建中国特色的素质教育话语体系：使命与挑战”“新时代素质教育的中国模式：理论与路径”三个议题展开深入交流。现将部分代表发言内容以笔谈形式分享给大家。     

我国研究型大学通识教育的发展定位与培养模式

为了适应科技和社会发展的需要,二战以后,世界各国都对高等教育进行了改革。虽然各国的高等教育改革措施不尽相同,但在加强大学通识教育这一点上是基本一致的。通识教育课程一般是由人文科学、社会科学和自然科学等组成,每一类课程又包括数门课程。近些年来,英国、法国、德国和日本在通识教育方面也加强了通识教育课程的教学。我国自建国以     

构建全面满足社会需求的高校人才培养体系

在党的十七大路线的指引下,我国"优先发展教育,建设人力资源强国"、"提高自主创新能力,建设创新型国家"等社会经济发展战略已经明晰,并提出了"提高高等教育质量"的具体要求,高等教育面临着由世界大国向强国的转变.完成这一转变,需要正确把握国际高等教育发展规律,应对中国经济社会发展的现实需求,积极推进高校人才培养模式改革,做好高校定位的顶层设计,合理构建专门人才的培养体系.     

我国大学通识教育的根本目的与功能

长期以来,我国逐渐形成了实用主义色彩浓厚的以专业教育为核心的传统教育模式,从而高等教育工具化、专业化、世俗化倾向严重;欧美大学所普遍倡导的通识教育是以人文教育为核心的现代教育模式,对我国高等教育模式改革具有重要的借鉴意义;我国大学通识教育最根本的目的与功能是培养和塑造"良心人"与"自由人".     

对提高大学英语教育效能的思考

对大学英语教学进行评价的目的,并非在于评价教学效率的高低,应当用教学效能评价观代替教学效率评价观,要提高大学英语教学效能.大学英语教育的目标应体现"师夷长技以制夷"的价值取向,体现以英语为专业发展之工具的课程价值观.为此应改革大学英语教育模式,合理构建"环境英语 基础英语 专业英语 双语教学"即所谓 "一个环境三个阶梯"的英语教育模式.