终身教育与复合型法律人才之教学培养

终身教育、复合型法律人才教学培养是社会发展之产物,二者有其自身关联性。复合型法律人才教学培养是终身教育学习的基础与平台,复合型法律人才教学培养目标是终身教育目标的一部分。     

略论复合型法律人才的培养

目前我国复合型法律人才十分缺少。如何培养更多更好的复合型法律人才是摆在我们面前的一项重要课题。国外在这方面有许多经验可供我们借鉴,我国在培养复合型法律人才上也作出了一些探索,清华大学法学院也正在作出一些尝试。我们应该认真研究我国法学教育如何改革才能够适应２１世纪中国社会发展的需要,认真研究培养高层次复合型法律人才的路子和方法。     

学科融合角度看复合型法律人才的培养——以建筑复合型法律人才的培养为例

社会发展的进程中要求能够融合法律知识和其他学科知识的复合型法律人才以解决不同类型的社会问题,这是现代法律人才培养和市场化选择的结果。国外该类人才的培养为我国培养复合型法律人才而强调法律之外掌握专业知识提供了新的思维模式,新兴交叉学科的形成以及国内部分高校特色法律人才培养的探索为复合型法律人才的培养提供了重要的理论基础和实践经验,因而复合型法律人才的培养可以通过＂主修＋辅修＂课程的知识融合、＂校内＋校外＂的联合培养、＂行业导师＋实务导师＂的多元实训等途径来实现。     

财经类院校法律复合型人才的培养问题探讨

财经类院校法学教育不仅面临整个社会法学教育的共同问题外,还面对在财经类院校特定环境下的更多问题。财经类院校法学教育不仅要夯实学生的法学基础,更应重视拓展学生的综合素质,使其成为系统掌握法学专业知识、具备良好的法律职业素养、有扎实的法律基本技能,又懂经济、外语、管理的复合型人才。为此,财经类院校培养法学学生,需要将司法考试与法律职业化教育相衔接,充分发挥教师的主观能动性。     

会计与法律复合型人才的培养和实践

随着社会和经济的发展,会计与法律的关系越来越紧密。加强会计与法律复合型人才的培养和综合素质的提高,具有十分重要的意义。对于我国目前的情况而言,加强会计与法律复合型人才的培养,需要从以下几个方面进行:加强社会法制建设;提高与优化大学法务会计专业;在会计专业中加强法律知识的课程;加强会计从业人员的法律培训。     

高等院校英语专业法律复合型人才的培养

培养高层次复合型外语人才是社会发展的需要.本文剖析了英语专业法律复合型人才需求的动因,并对此类复合型人才的知能结构和培养途径进行其阐释,为我校乃至我国高等英语教育提出一些意见和建议.     

翻译教学与复合型翻译人才的培养

通过对翻译教学、复合型外语人才培养及我国翻译教学的现状与存在的问题进行分析综述,针对如何解决社会对翻译人才的需求与当前翻译教学之间的矛盾,提出了在翻译教学中培养复合型翻译人才的设想及对策.     

试论复合型新闻人才的培养

随着就业难度的加大,目前国内一些新闻院校正在尝试培养复合型新闻人才。复合型新闻人才的培养应发挥优势学科特色,确立专业人才方向;顺应媒体融合趋势,强化全媒体技能实训;结合市场需求制定培养计划,凸显务实的办学特色。     

世博会急需复合型涉外法律人才

“世博会与上海法治化论坛”近日在沪举行，400余位法学专家、律师、政府官员及社会知名人士参与。与会者围绕世博会所需要的法律服务以及法律人才培养等问题进行了深入探讨，从理论研究和实际工作结合上提出了对策和建议。     

论复合型外语人才的培养

在社会快速发展的今天,人才对经济的发展起着不可替代的作用,社会对复合型人才的需求呈现出不断上升的趋势。本文着重探讨了复合型外语人才培养的必要性及培养模式。     

培养精通教学的复合型人才的几点思考

本文围绕高校青年教师教学工作的实际，结合高校发展和青年教师成才的需求，分当前高校青年教师队伍的现状及存在的问题、培养精通教学的复合型人才的必要性和培养精通教学的复合性人才的基本途径三个方面，着力阐述高校青年教师应努力成为精通教学的复合型人才。     

ESP理论下我国复合型法律人才培养路径

经济全球化的发展对人才的知识结构和基本素质提出了新的要求,单一型英语人才或法律人才根本无法满足当前社会经济发展的需要。因此,新形势下我国高校应该充分利用ESP理论的特点,通过改革传统法律英语教学,借鉴国外先进法学教育理念和模式,建立高素质的师资队伍,以及举行法律英语大赛等途径,培养出更多国际型、复合型法律人才。     

论高校复合型人才的培养

文章通过对复合型人才的起源及内涵进行分析,探讨了我国高校当前复合型人才培养的主要模式。并对这些模式所出现的问题进行深入的研究,提出了相应的解决办法。希望以此进一步提高与改善高校复合型人才培养的质量。     

论复合型外语人才的培养

论述了复合型外语人才的主要特征和能力培养的方法与途径 ,并指出外语教育工作者在培养复合型外语人才中所起的作用     

中技学校复合型人才的培养浅议

什么是复合型人才？通俗地说就是一个人掌握两种或两种以上的劳动生产技能就可以认为他是复合型人才。     

对高校培养复合型人才的思考

时代呼唤高素质人才的出现,而我国人才如何接受国际竞争环境的挑战,成为高等院校一项迫切的任务。高校要把“培养高素质的综合性人才”这个高等教育的中心任务落到实处,有赖于培养大量的符合时代特点的复合型人才。复合型人才是多学科、多专业、智力与非智力因素复合的人才。学校可以通过多种方式来培养复合人才。培养复合型人才应以国家需要和社会需求为导向,注意培养学生的应用能力和创新能力。学校应该明确培养目标,整合各种教育资源,达到复合人才培养的目标。     

尝试综合化教学 培养复合型人才

艺术课程标准的基本理念是:“艺术课程要努力营造艺术能力的形成环境,强调艺术学习的个性化,主张开展游戏倾向的艺术活动,围绕人文主题的艺术学习”。基于新理念,又由于我们所培养的是适应社会发展需要的具备综合素质的人才。因此,根据我们城镇学校学生特点,在我校开辟了音、体