浅谈体育教学对中学生健康人格的培养

通过体育教学可以培养学生正确的成功观念;可以培养学生吃苦耐劳的精神;可以培养学生的集体主义观念;还可以有效地塑造他们的健康人格。     

实验考核模式新探索

教师通过实验改革激发了学生的学习兴趣和求知欲,从而使学生在实验过程中始终处于兴奋状态,提高了学习的自觉性和积极性;培养了学生的吃苦耐劳精神和创新精神,提高了学生的实践能力和创新能力.     

体育教学中加强中长跑教学的探讨

中长跑在体育教学中占有重要位置。为提高学生身体素质,培养学生吃苦耐劳的精神,在体育课中应加强中长跑教学。     

丰富多彩的活动是推动德育教育的有效途径

通过养植、主题队会、生活小事、挂牌仪式、参观军营等培养学生的爱心、责任心和吃苦耐劳的精神.     

浅谈海洋地质野外实习教学体制构建

以涉海类专业海洋地质野外实习为研究对象,探讨了实习教学内容、实习教学方法与学生管理等方面的问题,以期通过野外地质实习,巩固学生的理论知识,促进学生理论联系实际,同时培养学生的学习主动性、观察能力、和团队协作精神及吃苦耐劳的作风,为今后的工作打下坚实的基础。     

依托电子竞赛培养创新型人才教学模式的探讨

组织大学生参加电子设计竞赛活动,是一种新的教育形式,对电子信息类专业人才培养起到促进作用,是全面培养学生素质的重要环节。通过参加竞赛活动,既培养大学生的设计能力、实践能力、创新能力,又培养学生团队合作的精神、吃苦耐劳精神和勇于克服困难的精神,同时也促进高校教师自身实践能力的提高。     

论阳光体育运动对学生成长成才的导引作用

通过体育运动,助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风,助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神,助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质,学生保持积极健康向上的心理状态.运动可以增强社会交往能力,极开展体育运动有利于发展学生的组织能力、协调沟通能力和团队合作精神.     

实训教学中学生创业能力培养的探索

通过对专业技术动手能力的培训，吃苦耐劳精神的灌输等九个方面的简单论述，探索了通过实操实训，使学生掌握适应社会生存，谋求今后发展的基本技巧的途径。     

普通生态学课程的实践教学探索

在专业人才培养过程中,提高实践教学质量是高校教学改革的重点内容.通过优化《普通生态学》理论教学方式,加强野外实践教学、专业见习和开放实验,旨在建立以学生为本的多样化教学模式,激发学生学习热情,培养学生综合运用生态学科知识解决实际生态问题的能力以及吃苦耐劳不怕困难的精神.     

论体育锻炼对初中学生意志力的培养

在学校的体育教学中让学生培养吃苦耐劳的精神,加强体育精神的培养和各种训练,可以磨炼学生的意志,提高学生的身体承受能力,为社会提供更多可以克服困难,全面发展型的建设人才。     

高职院校劳动教育路径探索 ——以无锡商业职业技术学院为例

通过阐述劳动教育具有促进社会发展、成就幸福人生和德智体美劳全面发展的重要意义,分析了新时代劳动教育对高等职业教育学生培养的重要作用,具体表现在可以培养高职学生奋斗精神、吃苦耐劳的精神、提升创造能力,以及促进学生全面发展.通过系统分析无锡商业职业技术学院劳动教育工作,总结出了高职院校劳动教育与专业教育相融合,进而促进学生...     

关于机械类专业课和专业基础课教学模式的思考

如何使学生成为既有吃苦耐劳精神,又有过硬技能的社会主义劳动者。通过多年的机修钳工专业课和专业基础课的教学实践,就如何提高教学效果做了一些尝试,在此与同行交流。     

浅谈加强职中毕业班学生的思想教育

职中毕业班学生面临毕业,他们的思想呈现多元化的态势并存在一些不容忽视的问题,主要表现在:部分学生缺乏吃苦耐劳精神,择业观好高骛远,思想浮躁,组织纪律观念松懈,早恋现象抬头等。针对这些问题,对这部分学生应认真进行吃苦耐劳精神教育,帮助他们树立正确的择业观,解决他们的学习心理问题,加强班级管理,从而把他们培养成为社会所需要的合格的技术工人。     

平舆县实验小学“艰苦磨炼营”活动有特色

针对目前家长过分溺爱孩子、许多学生缺乏吃苦耐劳精神这一特点，平舆县实验小学不久前举行了由中、高年级学生参加的“艰苦磨练营”活动。该校在开营前根据小学生自身生理特点和承受能力，慎重选定切实可行的线路。本次活动旨在锻炼学生身体，磨练学生意志，培养学生吃苦耐劳的精神，增强学生挑战自我、战胜各种困难的决心和勇气。 平舆县实验小学“艰苦磨炼营”活动有特色@冯磊     

通过科技竞赛全面培养大学生的素质

组织大学生参加各种科技竞赛活动，是一种新的教育形式，是全面培养学生素质的重要环节。通过参加竞赛活动，不仅使学生在设计能力、实践能力、创新能力等方面得到了很大的锻炼，而且培养了学生团队合作的精神、吃苦耐劳的精神、认真负责的精神和勇于克服困难的精神，学生的专业能力和思想素质在科技竞赛活动中得到了全面的提高。     

青少年中长跑训练之我见新论视窗

在中学体育教学中,中长跑能比较全面地锻炼人体各器官,同时也能综合反映出学生的各项身体素质。但是中长跑是一项比较难教的项目,其难处在于动作单调、枯燥乏味,学生不愿学。再者,长跑运动负荷大,学生在练习中难以克服"极点"的出现。通过多年的教学实践,我总结出以下教学方法,并取得了良好的效果。一、思想教育和心理减负应走在最前面现在的中学生绝大多数是独生子女,他们是父母的宝贝、家庭的宠儿,缺乏吃苦耐劳精神。而中长跑训练本身较为艰苦,需要有顽强的意志和吃苦耐劳的精神才能     

提升学生耐久跑兴趣的几种方式

耐久跑可以培养学生吃苦耐劳的品质,全面提高学生的身体素质。教师通过设计新颖的跑步场地,科学地调分小组,激发学生的合作精神,提升教学方法,迁移学生的紧张和消极感,提高学生的参与热情等方法,能够提高学生对耐久跑的兴趣,从而完成耐久跑的教学任务。     

谈高职院校职业道德教育的突破点

高职院校要注重提高职业道德教育的实效性并选好突破点,努力培养学生的“四种精神”,即爱岗敬业精神、团队协作精神、主动工作精神和吃苦耐劳精神,将心理健康教育渗入职业道德教育中。     

高职模具专业“工学交替”课堂教学改革的研究与实践

通过介绍高职模具专业“工学交替”课程课堂教学改革研究背景、实施目的和意义、国内外研究状况,重点阐述课程教学改革目标和实施方案,通过实施课程课堂教学改革的研究与实践,提高了教师实践教学能力和科研水平。课堂教学改革为课堂教学带来了活力,培养了学生吃苦耐劳、团队协作精神,提升了学生自主学习的积极性,提高了学生综合实践和顶岗就业能力。     

吃苦耐劳的精神

社会发展和科技进步在促进文明程度提高的同时,也滋生了人的惰性,青年一代更为明显,他们普遍在学习、生活和工作中缺乏吃苦耐劳的精神。在导致这种现象出现的多种原因中,不能正确理解和认识＂吃苦耐劳＂的深刻内涵当属主要。本期《主编笔录》特以＂吃苦耐劳＂为主题,与同学们共同探讨＂吃苦耐劳精神＂在新时期对于个人发展的意义和价值。