19世纪中期英国的分离主义思潮评析

１９世纪中期是英帝国的鼎盛时代，英国一步步放松了对自治殖民地的控制。５０年代，英国出现了分离主义思潮。６０年代，分离主义思潮进一步发展并达到了顶峰，自治殖民地基本上处于独立地位。７０年代，英帝国开始走下坡路，进入了加强帝国统一的时代，分离主义思潮结束。     

战国中期秦、齐两国称帝及其迅速废除帝号的原因

战国中期,周王朝已经衰落不能号令天下,诸侯中老牌霸主魏国也已衰落,新的强国秦、齐、赵先后崛起,称王已不再显赫,于是秦国率先称西帝,而送东帝给齐国。由于燕国为了达到报齐国灭国之仇,派间谍苏秦到齐劝说齐王废除了帝号,再加上其他各国不愿秦国强大,然后合纵攻秦,迫使秦国也废除了帝号。最终造成了齐灭宋国,激怒了各国,形成了合纵攻齐的态势,秦国由此形成一强独大。     

中国近代社会思潮对大学生的影响——以资产阶级民主主义思潮和无政府主义思潮为例

中国近代社会,尤其是19世纪末20世纪初,各种思潮空前活跃,对当时乃至后来的青年都产生了深刻的影响。在这些思潮中,比较具有代表性的是资产阶级民主主义思潮和小资产阶级的无政府主义思潮。当前,在改革开放、思想活跃的社会条件下,了解这两大思潮的主要观点以及正确认识和评价它们,对大学生树立社会主义核心价值观大有裨益。     

战国诸子研究的新起点——读方铭先生《战国诸子概论》

方铭先生新著《战国诸子概论》,文献扎实,学风严谨,注重利用新出土材料与传统文献互证;论述时从容不迫,史论结合,知人论世,深入体察,多有独到见解;评价诸子时站在人民立场,具有世界眼光与全人类视角,坚持学术研究为现实服务的宗旨。《战国诸子概论》是一部集文献学、史学、哲学、思想史以及文学等多学科研究于一身的学术力作,代表着战国诸子研究的新高度。     

不同时代思潮下的“赛金花”书写——以夏衍、杜家福版为例

受不同时代思潮影响,夏衍与杜家福分别创作的《赛金花》呈现出不同状貌。两位作者通过对剧本起首不同地点、背景的选择和构思来打破时代对创作产生的束缚,为“赛金花”的形象塑造打下基础,奠定整部剧作的感情基调和走向。同时,二人分别围绕政治和情感作为结构重心来展开对“赛金花”形象的塑造,以此反映不同的时代主题。还借助同一背景下不同人物群像的书写,达到对不同时代背景下“赛金花”形象的生动阐释。     

民国中期的地权分配与农业经营——以中原地区为例

民国时期中国是落后的农业国家,农业经济在国民经济中占有重要地位。地处祖国腹地的河南,地权在集中下又呈不同的态势:地主占有的土地较此前有所降减,失去土地的农民也日趋增多,小农经济大量存在;地主靠出租土地对农民进行封建剥削,实物地租占有极大份额;农业商品化生产虽有发展,但因受帝国主义和封建主义的双重压迫显得十分微弱。农村经济呈现日趋衰退的态势。这些情况表明,只有进行彻底的土地改革,农民才能真正获得解放。     

道家思想与后现代思潮之比较新探——以技术观为例

道家思想在对人与世界的观照中,所表现出来的东方思维模式、科学人文主义精神与后现代思潮力图超越西方传统科技发展模式,并希望藉此复归人类精神家园的诗意栖居相契合。后现代思潮能在古老道家思想找到自己的源头,而道家思想也能借后现代思潮获得现代之新生。古代与现代之间的共鸣、东方与西方之间的融通,不仅孕育了中西哲学、文化之间的对话和交流;更为重要的,或许能为解决人类面临的共同难题提供有益的借鉴和重要之启示。然而,道家思想与后现代思潮因时空的疏隔,还存在诸多的反差,这也是比较探索中应引以注意和辨明的。     

中国现当代美术思潮初探——以20世纪70～90年代末期为例

美术思潮是如何出现的？我想这是一个比较难划定范围的问题,对于美术思潮的出现和形成。首先需要认识的两点是：其一,它与社会思潮是一样的,是不同历史,不同时代下酝酿出的一种文化现象的更新,思潮首先是一种理性的产物,本身具有批判色彩,首先是要在意识形态领域中展开,然后波及到社会的其他领域,会影响到社会行为和价值判断,于是文化的更新就开始了。其二,由于是视觉艺术的特性,所以美术思潮一般比较前卫和敏锐。     

群体活动与社会舆论之互动——以1905年前后的社会思潮为背景

清末两大社会群体——清朝统治集团和知识分子在1905年前后复杂的社会思潮背景中，分别在自身力所能及的范围内展开活动，力图制造、控制社会舆论。而从他们的活动与社会舆论的互动关系中，又可观察到当时社会思潮隐与显的不同面相，从而更为深入地理解政治和思想的交织与缠绕。     

不良思潮对高职生的影响情况及对策研究——以闽西北高职院校为例

由于高职教育和高职学生的特性,影响高职生的不良社会思潮主要有实用主义、功利主义以及历史虚无主义、后现代主义等,高职教育工作者应在坚持"育人为本、德育为先"的教育思想、社会主义核心价值观引导、创新高职思想政治教育思路和方法、建立健全心理健康教育机制等方面采取相应的对策措施加强思想政治教育工作。     

多元化思潮场域下我国大学生意识形态教育模式探索——以福州地区大学城为例

高校思想政治教育很重要。(去掉此句,改为蓝色)高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。近几年来,福州地区大学城各高校牢牢把握立德树人的根本任务,以高度的政治自觉和自信,创新构建全员全过程全方位育人网络,为其他高校意识形态教育树立了榜样。本文通过对福州地区大学城相关高校在意识形态教育方面的经验总结,探索在多元化思潮场域下具有可推广性的大学生意识形态教育模式。     

民国学人对社会主义思潮传播的贡献——以政治学家张慰慈为例

五四运动时期,社会主义思潮在我国得到了传播,引起了当时学人的关注,他们对社会主义思潮进行了宣传和研究.张慰慈作为这一时期著名的政治学家,也积极参与其中.十月革命后,张慰慈对俄国的印象很好,积极从事俄国问题的研究,他对苏俄的宪法、新经济政策等都进行了详细地阐发.与此同时,他还积极关注当时世界大势并在当时影响很大的《新青年》《东方杂志》等刊物上发表关于苏俄以及其他政治时局变化的文章,促进了社会主义思潮在中国的传播.     

边疆民族地区高校研究生古文献教学中存在的问题及对策——以延边大学历史学科为例

汉文古文献的阅读能力直接影响硕士研究生治史能力和学术水平的提高。朝鲜族学生与汉族学生因母语差异而对古文献的阅读和理解存在不同的困扰,传统教学中的方法也有一定的积弊。对策是在教材的选编上加大注释与研究的力度,教学模式也应做适应性调整,对学生的阅读能力和应用能力进行有的放矢的培养与强化训练,以适应学术研究和相关工作的要求。     

改革开放四十年教育电影与教育思潮——以中国电影金鸡奖获奖影片为例

教育电影在表达教育思想、教育理念方面有得天独厚的条件,准确认识和把握教育电影与教育思潮的密切联系,有助于审视和反思教育改革实践。追溯我国教育电影内涵的演化过程,明晰教育电影的时代内涵,并以中国电影金鸡奖获奖教育电影为例,梳理了改革开放以来教育电影从黄金发展阶段、低谷调整阶段、重新振作阶段到质量发展新时代的历史流变。对教育电影所蕴含的当代教育思潮,即全纳教育思潮、教育个性化思潮、素质教育思潮等进行了阐述,探讨了教育电影与教育思潮的互动共生关系,力图为我国教育电影发展和教育改革提供借鉴。     

英国博士生培养的中期考评制度探析——以伦敦大学教育学院为例

博士生科研水平的提高和创新能力的发展是一个渐进的过程,这就决定了博士生培养也必然是一个长期的工程。因此,在这一过程中,中期的监督、考核和评价就显得十分必要。英国素来重视高等教育的质量,其博士生教育更是以精英教育顶上的皇冠而著称于世。近年来,英国     

明代中期专题性小说集探究——以王文禄的《机警》《龙兴慈记》为例

明代中期伴随着小说的复苏和发展,出现了创作专题性小说集的风潮,作为明代小说整体开始复苏的导向标,这批专题性小说集的出现与明代中期政治管控放松,商人阶级崛起,读者规模扩大,传统印刷技术的进步和规模扩大,文人创作愈发自由等有着密不可分的原因。本文以明代中期文人王文禄的《机警》、《龙兴慈记》为例,探讨了这批专题性小说集出现的原因,以及对明代后期小说创作的影响。     

当代社会思潮的方法论思考——以毛泽东德育思想为视角

毛泽东在领导中国革命、建设的过程中,一贯重视思想政治问题,并在长期的德育工作中创造性地总结出一系列科学的德育思想.其中,加强正确的思想引导、辩证分析事物的矛盾、坚持理论联系实际是最为核心的几点.这些思想为引领当代思潮和理性应对各种社会思潮带来的挑战提供了重要的方法论指导.     

社会思潮对高校校园文化影响及有效引领途径研究——以天津医学高等院校学生为例

时代在发展,社会在进步。改革开放30多年以来,涌现出各种社会思潮。高校作为思想政治教育的阵地,作为文化产生、交锋、传播、集散的重要场所,不可避免地受到纷繁复杂的社会思潮的影响。在新形势下,本文通过研究社会思潮对校园文化的影响途径、程度、特点等,深入论证社会主义核心价值体系引领高校校园思潮的重要依据及有效途径,对校园安全稳定起到促进作用。     

战国形势图读图存疑——以人教版、中华书局版(七上)为例

<正>在新课程标准实施的大背景下,各出版社按照新课程标准的要求出版了具有自己鲜明特色的历史教材,形成了"一标多本"的教材多元化局面。通过对不同版本教材的比较研究,能够优势互补,使教师和学生深入地理解新课程标准,更加有利于教师的教与学生的学。目前各个版本的初中历史教材增加了随书所附的地图,教学大纲也特别提出要注意运用历史地图。历史地     

鲁国作家文学创作的考辨——以战国前期曾参、孔伋等六人为代表

先秦典籍大多经历一个漫长的成书过程。有必要对先秦典籍所载书面成文的创作年代进行考辨,尽可能准确地确定其作时,以做到"知人论世"。从年代学来考证战国前期鲁国曾参、孟敬子、孔伋、公仪休、曾申和犁鉏六位作家的文学活动,从一个侧面了解战国前期鲁国作家群体与文学创作繁荣之基本状况。