“软”和“硬”的对称性及词缀化

“软”和“硬”是汉语里的一对反义词,在构词和语法功能等方面都表现出不同程度的对称与不对称。由于大量仿译英语的专业术语,“软”和“硬”也都表现出了词缀化的倾向,应该把它们看作“新同音语素”,记作“软2”和“硬2”。类词缀“毒欠／硬”既可以修饰NP,也可以修饰VP,以类词缀“软”和“硬”为标记的新词族也都表现出了极大的对称性。     

电力企业的“硬管理”和“软管理”

电力企业管理,是对电力生产经营进行决策、计划、组织、指挥、控制、协调、激励等一系列管理活动的总称,是电力企业的生命力所在。从管理学的角度看,“硬管理”与“软管理”既相互区别,又相互依赖,相辅相成。“软”中有“硬”,“硬”中有“软”,很难绝对分开。因此,搞好电力企业的管理,必须坚持“硬管理”与“软管理”相结合,做到“软”“硬”兼施,双管齐下。只有这样,才能形成真正科学的管理方式,从而有效地推动企业向前发展。     

说“软”道“硬”

“软”和“硬”是一组常见的反义词,前者指柔和、软弱;后者指坚定、刚强。如“软木-硬木”“柔软-坚强”“软棉花-硬汉子”等。但近年来,却产生了诸如“硬件-软件”“硬环境-软环境”“硬指标-软指标”“硬新闻-软新闻”“硬科学-软科学”“硬武器-软武器”“硬着陆-软着陆”等一系列的新词语,使一般读者难以知晓其真正的涵义。这是因为“软”和“硬”这两个词,在词义内涵上产生了许多新的义项,通过引申,其词语的外延大幅度地扩大,且进入了诸多新的领域,显示出具有构成新词语的活跃能力。例如,在计算机术语中,有“硬件-软件”“硬盘-软盘”…     

“软＋X”式中“软”的类词缀现象

通过人民网检索分析“软＋x”式新词语,认为“软”在产生新义的基础上逐渐具有类词缀的倾向。本文主要从组合和聚合的角度分析这种现象,从组合角度,可以发现“软”的构词能力增强,且对其搭配成分具有语义上的依赖性;从聚合角度,可以发现“软”具有一定的标注词性的功能,但还很不稳定,在语义上呈现出虚化的倾向。从而得出结论,认为“软”在新词“软＋x”式中具有词缀化的倾向。     

学校管理要一手“硬”一手“软”

管理,就要一“管”二“理”。“管”,具有刚性,是一种硬约束;“理”,具有柔性,是一种软约束。     

实践“软托管”模式实现“硬发展”目标

在学校托管的产生背景下,学校托管要有新的思路。学校依据以学校为本的原则,实施了“软托管”,获得了明显的实效。文章阐述软托管模式的主要结构：“一个核心理念、两个工作层面、三个发展维度、四个基本取向、五项重点工作”并对如何操作加以介绍。     

“硬”写作教学和“软”写作教学

写作教学可以分成“硬”、“软”两种类型。“硬”的写作教学最主要的是基于经验性的传递上的教学。“软”的写作教学强调写作之前的思维能力的开发诱导,主张写作时的感情的冲动所带来的积极的观察力、记忆力、想象力、逻辑力、操作力和创造力,要求学生在学习的过程中产生不间断的知识迁移。教“软”的写作要比教“硬”的写作相对要难。     

再谈班级的“硬”管理和“软”管理

班级管理是一项繁杂而艰辛的工作,班主任要全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活,对班级的重要性可想而知。那么班主任工作是否有法可循呢？我认为不同的班主任可能有不同的方法,但总离不开“硬”和“软”两个方面。     

从表格的比较看“硬技术”背后的“软技术”

新课改以来,信息技术课程把培养学生的信息素养提升到课程的核心地位,课程的重心由强调学生的技能训练转移到关注技术策略与技术方法的习得。但一线教学实践中,技术方法、技术策略等却没有得到充分重视,致使课程建设的发展速度受到严重制约。本文试图通过对几种不同表格的比较,探析"硬技术"背后隐含的"软技术",并期望借助这一实例,启发出更多关于课程内容建设的思考。     

浅谈软路由与硬路由

本文首先介绍了路由器的基本概念和分类.在此基础上,介绍了软路由和硬路由的基本特点和特性,从概念、硬件、软件、等级、接口以及工作环境六个方面对软路由和硬路由作了详细的对比,对软路由和硬路由的功能和特点进行一个较为全面的对比和介绍.     

论环境法“硬法”与“软法”渊源的沟通与协调

环境法的“硬法”渊源与“软法”渊源是环境法治建设的两种重要资源,如何在科学发展观与可持续发展理念指导下,运用环境法的“硬法”与“软法”两种渊源,实现人与自然和谐共处的动态环境法治理想状态是文章关注的焦点。环境问题的复杂性与环境主体的多元利益诉求,决定了在环境治理中需要运用软硬兼施的混合法模式。为此。必须加强环境法“硬法”渊源与“软法”渊源的沟通与协调,为实现一种“软硬兼施”的治理模式的环境法治而努力。     

浅谈软路由与硬路由

本文首先介绍了路由器的基本概念和分类.在此基础上,介绍了软路由和硬路由的基本特点和特性,从概念、硬件、软件、等级、接口以及工作环境六个方面对软路由和硬路由作了详细的对比,对软路由和硬路由的功能和特点进行一个较为全面的对比和介绍.     

“软”“硬”兼施学语文

曾经有一位作者形象地把语文比作是一盘“菜”,一盘男女老幼东西南北皆宜的“大杂烩”,但我们要在这盘“大杂烩”中吃到“特色”,吃出“风味”,并且,要荤素搭配,冷热兼备,干稀俱全。刚开始只感觉这种说法挺新鲜,     

网络语体风格的软规范与硬规范

语言规划研究是一种战略研究。网络语体风格的规范问题是语言规划必不可少的部分，但却是一个很少有人触及的领域。网络语体风格的表现是进行网络语体风格规范的基础，在此基础上，主要讨论网络语体风格软规范和硬规范的基础、理据和基本策略问题。并认为，语言的规范都应该分成两个部分，即软规范和硬规范。     

也论“新知识观”——到底是否存在“软知识”与“硬知识”

自乔治·西蒙斯于2009年前后率先提出以“软、硬知识”区分为标志的“新知识观”以来,“新知识观”在我国产生了日益广泛而深入的影响。当前国内外较有代表性的关于“软、硬知识”划分的四种观点,大都是从知识的表达或运用的角度来对知识进行分类,而不是从知识的本体与根源上进行划分的。在科学技术快速发展的背景下,虽然“新知识观”对于...     

国际视野下的技术教育范式重建——让“硬技术”与“软技术”在技术教育中融合

近年来,技术教育在世界范围内得到广泛发展的同时,对技术本质的认识也一直缠绕着技术教育领域。技术具有丰富的内涵,它是"硬技术"和"软技术"的统一。以往的技术教育对于"软技术"的忽视是技术教育最大的不足,完整的技术教育应该是有效整合"软技术"和"硬技术"的教育。     

硬软法兼治的村民自治制度

乡土社会的法治建设通过国家强行推行硬法显得单一和无力,而软法大量存在于村民自治领域并且发挥着重要的作用。因此,极为必要挖掘村民自治制度背后蕴含的"软法现象",探究硬法和软法的表现形式及各自功能;同时要构建村民自治中硬软法共存的和谐机制,以最大限度发挥软法和硬法各自的优势,"携手"把村民自治制度引入理性的法治轨道。     

关于硬新闻和软新闻的分析与研究

硬新闻（Hard News）和软新闻（Soft News）是西方新闻界新闻业务中的两个基本概念。由于对这两种新闻形式的科学区分直接涉及对新闻报道类别和写作方法的确认,因此关于硬、软新闻的分类一直是争论的话题,本文对此问题的宏观把握有着重大的理论和实践意义。     

从“硬约束”到“软约束”——互联网时代大学生思想政治教育的新转向

传统的思想政治教育主要以灌输为主,通过控制不良信息传播的渠道来对大学生进行思想政治教育,是一种硬约束的思想政治教育方式。在互联网时代,信息的传播非常迅速,信息量很大,很难控制不良信息的传播渠道,因而思想政治教育的手段也应该发生相应的变化,变硬约束为软约束,即将灌输方法转变为引导方法,增强大学生明辨是非善恶的能力,培养大学生的主体意识。     

硬软酸碱原理与Baeyer-Villiger重排反应

本文应用硬软酸碱原理对Baeyer-Villiger重排反应选择性规律进行理论解释,并说明了异丙苯氧化酸性水解重排反应也遵循硬软酸碱原理。