激发学习动机,培养学习兴趣

学生是否具有强烈的学习动机,是各种有效的教学对策实施的前提.教师要有针对性地开展教学工作,想方设法来培养和提高学生的学习动机.激发学生的求知欲,培养他们对学习的兴趣;培养学生的成功感,使他们建立学习自信心;适当地组织竞赛,激发他们外在的学习动机.     

学生素质教育的培养

教师如何对学生进行素质教育的培养。首先要培养学生正确的人生价值观,加强学生的基础知识教育,充分发挥学生集体力量,培养他们的团队精神,进行相关的法制教育的同时还要加强教师自身的素质。以身作则,通过自身的行动来影响学生,培养他们各方面的能力,通过提高学生综合素质的同时促进学生健康幸福地成长。     

浅谈体育课教学观念的更新

在体育教学中,只有培养学生的主体性,充分发挥学生的主观能动性,调动他们积极、主动的进行学练,培养他们自主学习的习惯,才能真正实现学生自主的发展。     

在地理教学中培养学生的问题意识

在初中地理课堂中培养学生的问题意识,引导学生自觉提问是新课程改革的必然要求。只有培养了学生的问题意识,才能不断提高他们的探索能力。然而,受多种因素的影响,学生已经养成了＂被提问＂的习惯,本文就如何让学生自觉发问,培养他们的问题意识进行了探讨。     

浅谈新课标下学生阅读能力的培养

按照新课标的要求,教师应注意对学生阅读能力的培养,交给他们最基本的阅读方法,培养他们的阅读习惯,充分发挥教师的引导、启发作用,提高学生的阅读能力。     

激发学习动机，培养学习兴趣

学生是否具有强烈的学习动机，是各种有效的教学对策实施的前提。教师要有针对性地开展教学工作，想方设法来培养和提高学生的学习动机。激发学生的求知欲，培养他们对学习的兴趣；培养学生的成功感，使他们建立学习自信心；适当地组织竞赛，激发他们外在的学习动机。     

为青春增辉——优化职校生学习生活方式的几点尝试

调整学生学习、考试心态,改变他们的学习生活方式;培养学生良好的学习习惯,优化他们的学习生活方式;传授学生科学的学习理念,使他们的学习生活方式科学化。     

小学语文阅读教学的优化方略

对于小学生而言,阅读不仅能拓宽他们的知识面,还能培养他们的语文素养,提高他们的综合素质。基于此,教师应重视小学生的课外阅读教学。本文从激发学生的阅读兴趣、拓宽学生的阅读范围、为学生创造更多的阅读机会和培养学生良好的阅读习惯这四个方面,阐述了小学语文阅读教学的优化方略。     

小学劳技教学应重视学生探究能力的培养

小学劳技教学不仅要教给学生劳动的方法,更重要的是培养学生的科学精神,增强他们的科技意识,提高他们的技术实践、科学探究的能力。本文从创设教学情境激发学生探究兴趣、在劳技课堂实践活动中培养探究能力、在劳技课外实践活动中培养探究能力三个方面阐述观点:重视学生探究能力的培养是小学劳技教学的重中之重。     

激发学生写作的源头活水

课堂教学是实施素质教育的主要阵地。教师必须努力优化课堂教学过程,根据学生心理发展趋势进行启发、诱导,激发他们的学习兴趣,鼓励学生质疑多问,大胆发表个人见解,培养勇于探索的精神,有效地培养他们的创新能力。     

艺术院校学生干部的培养

对艺术院校的学生干部进行培养是十分重要的,通过对学生干部进行必要的培养,可以使他们更好地开展工作,形成更加和谐的工作氛围。在培养的过程中,我们必须注重全员参与,全过程培养和全方位培养的理念。坚持在深入上、求实上、创新上和科学上下工夫的具体工作方法,了解艺术院校学生干部的成长规律,将他们培养成一支思想过硬．综合素质优秀的干部队伍。     

探析中职语文教学中德育的渗透

中职学生正处于人生的关键时期,要把他们培养成合格的人才,需要加强对他们进行德育教育。语文教学对中职生德育的培养具有特殊的作用,可以通过听、说、读、写等方式将德育教育渗透于语文学习中,以培养中职学生良好的思想道德素质。     

体育教育在素质教育中的作用

在教学过程中,教师应注意加强体育基本知识教学,开阔学生视野,教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方法,增强学生自我锻炼的能力。重视培养学生的心理素质,发展他们的想象思维和创造能力,帮助学生建立正常的人际关系,培养他们自尊、自爱、自信。     

试论初中英语教学中学生主体性的激发

基础教育阶段英语教学中,如何有效地培养学生的主体参与意识,发展他们的创新能力,是英语教育工作者要研究的重要课题,我们要从变革旧的教学方法,建立新的教学策略入手,努力为学生创设和谐的教学环境,鼓励学生大胆尝试,以培养他们的创造个性.     

浅析新课改下的高中物理教学

新课程物理教学注重培养学生的探究能力,培养他们创造性思维,充分发挥和调动学生学习的积极性,为学生构建自主、合作、交流的学习平台,启发学生大胆猜测,培养学生创新能力,给学生适配自主思考空间,以达到学生综合素质全面提高的目标。     

浅谈初中语文教学中创新思维能力的培养——【课堂教学的反思】

语文教学是我国基础教育中最重要最基础的部分,在培养创新型人才中占有特别重要的地位。有目的,有意识地训练学生的思维能力,可以打开学生的思路,拓宽他们的视野,培养他们的创新精神和创造能力。     

培养自信——通向成功的捷径

只有自信,才能调动学生的主观能动性,使智力得到充分发挥,才能提高学习成绩,使学生成为优秀生。教师或家长可以通过信任孩子、让孩子体验成功、肯定他们的进步、为他们提供机会展示才能等方法培养他们的自信力。另外,对女生自信力的培养和提升也至关重要。     

创设情境教学,提高学生英语学习兴趣

根据小学生的生理和心理以及发展需要,小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,培养良好的语言基础,使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,培养学生的自主学习能力。     

职高英语阅读教学的探讨

阅读理解教学在职高阶段的主要教学目标就是针对职高生的认知特点,激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,增加他们的阅读自信心,消除畏难情绪,让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法,为把学生培养成为有独立阅读能力的人。     

如何做好物理演示实验

做好演示实验,不仅有利于学生掌握物理知识,培养学生的实验技能和各种能力,而且还能培养学生的兴趣和爱好,调动他们的学习积极性。