发挥备课组的战斗堡垒作用——有关备课组建设的几点思考

备课组是学科教学最重要、最能发挥战斗堡垒作用的组织。备课组的工作水平在很大程度上决定着学校教学质量。抓好了一个备课组,就等于抓好了一个年级一门学科的教学。     

新课程背景下农村中学的校园文化建设初探

校园文化是学校师生以校园为环境依托,以社会文化为背景,通过教育活动所创造和形成的物质财富和精神财富的总和。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质,从而促进学校的健康发展。本文阐述了在新课改背景下农村中学校园文化的内涵、农村中学校园文化建设存在的问题并对校园文化建设的主要途径和措施进行了探索。     

新课程背景下信息技术课的变化

信息技术教育必然走向与课程整合的阶段,信息技术为学科教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,极大地激发了学生的学习动机,培养了学生的创新精神和实践能力,学生的能力在信息技术的支持下获得了新的发展动力。信息技术与学科课程的整合不能停留在工具层面上,应深入探究整合策略,以形成教学模式,以推进学科教学的彻底变革。     

试论新课程背景下的中学作文教学

作文教学是语文教学的“半壁江山”，担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要任务。以人为本，是新课程改革的核心，其写作要求尊重人、张扬个性、积极引导他们用真情去感知美，用语言去表现美，从而让他们用自己的真心去营造一个多姿多彩的精神家园。因此努力探索最佳作文教学策略是一个语文教师义不容辞的责任。本文拟将笔者近年尝试的几点教学策略介绍给大家，以求抛砖引玉之功。     

城市化背景下市民道德建设的思考

城市化背景下市民道德建设意义重大。随着城市化的发展,市民道德素质总体提高,但是由于受价值观念多元化、传统文化中的消极心态以及道德教育缺失等因素影响,导致目前市民道德建设中存在责任意识缺乏、诚信度不高、公正心较低等道德滑坡现象。城市化背景下市民道德建设要注重对公民道德各项能力的培养,要加强制度和法制建设,为制度和诚信规范提供有力的法律保障。     

试论新课程背景下的中学作文教学

作文教学是语文教学的"半壁江山",担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要任务.以人为本,是新课程改革的核心,其写作要求尊重人、张扬个性、积极引导他们用真情去感知美,用语言去表现美,从而让他们用自己的真心去营造一个多姿多彩的精神家园.因此努力探索最佳作文教学策略是一个语文教师义不容辞的责任.本文拟将笔者近年尝试的几点教学策略介绍给大家,以求抛砖引玉之功.     

浅谈新课程背景下课堂教学的思考

理想的课堂应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。     

新课程背景下音乐教学的思考

改变传统的教学观念,让音乐学科教学进行有效的综合,为传承多元的文化服务;通过研究性学习培养学生的创造才能;采用现代化技术手段为音乐教学锦上添花。     

新课程改革背景下高中英语阅读教学策略探微

在高中英语教学中,阅读教学占据着重要地位,是学生阅读理解能力培养的基础,对学生英语学习水平提高有着重要作用。随着新课程改革的实施,对高中英语阅读教学提出了新的要求,但就当前现状来看,阅读量少、阅读习惯差、阅读技巧缺乏等情况较为普遍,难以达到新课改的教学要求。本文就针对新课程改革背景,探讨高中英语阅读教学的策略,以提高高中学生对英语的掌握水平。     

人口老龄化背景下我国养老保险制度建设的若干思考

文章介绍当前我国养老保险制度的实践模式,探讨在人口老龄化背景下,中国社会养老保险制度所面临的风险与难题,同时就我国社会养老保险制度的改革提出相应的对策建议。     

新农村建设背景下发展乡村旅游的思考

发展乡村旅游,是贯彻落实社会主义新农村建设的重要举措。乡村旅游不仅成为城市人群向往清新古朴的田园风光、浓郁的乡土文化气息和返朴归真的好去处,而且对农村的生产发展、生活改善、文明乡风形成、整洁村容建设等产生直接的促进作用。本文通过对浙江省乡村旅游发展现状及问题的剖析,探求发展乡村旅游更好的途径和策略。     

浅谈新课程背景下中考文言文复习策略

中考语文试题题型的设计表现出相对的稳定性,而文言文阅读材料的选择方向也较明朗。如何有效复习文言文？采用哪些有效的复习方法？复习效果的反馈检测采用何种途径？笔者从明确考点、梳理知识、比较拓展、激发兴趣、精选精练等角度阐述文言文复习策略,以期文言文复习高质有效。     

新课程背景下小学数学课外作业优化策略

数学课外作业不仅仅是数学课堂教学活动中的重要组成部分,而且是课堂教学活动的自然延伸和必要补充,有利于进一步帮助学生巩固和掌握数学知识。在新课程背景下如何根据新课程标准,优化并设计出更加新颖、有趣、开放的数学课外作业,以提高小学数学教学质量,理应引起广大小学数学教师的重视。因此,本文将以新课程教育理念为指导,给合自身小学教学实践,就小学数学课外作业的改革和优化进行分析,以期可以更好地提升小学数学教学质量。     

新课程改革背景下教学模式创新的思考

新课程改革是在国际竞争加剧和国人对我国教育多有不满等多方面的背景下推出,以人的全面发展为基本理念。西方发达国家等都对本国进行了课程改革和相关的教学模式创新。我国教学模式创新可以学术沙龙式,对比教学式,课题研究式和课题分析式等几种形式。     

新课程改革背景下教学模式创新的思考

新课程改革是在国际竞争加剧和国人对我国教育多有不满等多方面的背景下推出,以人的全面发展为基本理念。西方发达国家等都对本国进行了课程改革和相关的教学模式创新。我国教学模式创新可以学术沙龙式,对比教学式,课题研究式和课题分析式等几种形式。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

自改革开放以来,我国社会主义市场经济得到了快速发展,教育事业的发展进程也在逐渐加快,新课程改革在这样的背景下应运而生。本篇论文通过分析目前高中英语教学在新课程改革背景下存在的问题,探讨了高中英语教学在新课程改革的背景下的改革方向与变革之路,以期为相关研究及实践工作提供具有参考价值的理论依据。     

新课程改革背景下教师行动研究策略初探

自2001年起我国基础教育开始进行新的一轮课程改革,这是一场深刻的教育改革,在培养目标、课程结构、课程内容、课程实施,教师的教学方式、教学行为等方面为教师提出了全新的要求。这些问题的解决需要教师不断的转变观念,主动提出问题、分析问题、解决问题,因此笔者认为,教师自主行动研究是解决上述问题的一条有效途径。     

新课程背景下数学课堂教学现象的思考

随着新课程的实施,"以学生发展为本"的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,于是,课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行为。但是,我们在为许多教师大胆创新、张扬学生个性、追求独特教学风格而感到欣喜的同时,也发现一些教师在课堂上表现出一定程度的放任、随意与浮躁,一些带有普遍性的倾向必须引起我们的关注与思考。     

新课程改革背景下教师行动研究策略初探

自2001年起我国基础教育开始进行新的一轮课程改革,这是一场深刻的教育改革,在培养目标、课程结构、课程内容、课程实施,教师的教学方式、教学行为等方面为教师提出了全新的要求.这些问题的解决需要教师不断的转变观念.主动提出问题、分析问题、解决问题,因此笔者认为,教师自主行动研究是解决上述问题的一条有效途径.