浅谈提高中小学美术教育质量的有效措施

为促进中小学美术教育质量的提升,作者以《浅谈提高中小学美术教育质量的有效措施》为课题,从中小学美术教育现状入手,对其进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而深入地探究了提高中小学美术教育质量的有效措施,给出了具有代表性的个人建议。     

浅谈小学美术教育

美育教育是学生全面健康成长的重要内容之一。美术教育作为小学基础教育学科之一,是小学美术教育的重要组成部分。小学生是人身心发育成长的启蒙关键时期,通过小小画笔对美的事物进行发现、描写和表达,对于培养学生的审美能力、创造能力和动手操作能力都具有十分重要的意义。     

浅谈少儿美术教育的科学性

少儿美术教育要在适应少儿生理和心理基础上进行科学性的教育，在对其美术辅导和培养的同时，注意培养少年儿童的广泛兴趣，如何发现、挖掘少儿美术的教育方法，既要符合少年儿童的特点，又有审美情趣较高的价值。     

浅谈儿童美术教育

美术教育活动对于儿童发展具有重要作用。教育者应该理解和把握好儿童美术教育的重点,培养发展儿童美术兴趣,开展多样活动,正确评价,使得儿童得到发展。     

浅谈学校美术教育

美术课是对学生进行美育的重要途径，对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有很大作用。     

当前小学美术教育的一些误区分析

美术教育是小学课程中不可或缺的一门课程,它不仅能够陶冶小学学生的情操,同时还能够提高学生的审美水平,健全学生的人格品质。但随着社会的发展,美术课程在许多因素的影响下,也出现了一些教学的误区。本文通过对当前小学美术教育的课程分析,阐述了其在教育过程中的一些误区,并相应的提出了解决的方案,希望对于当前的小学美术教育提供一些帮助。     

关于加强中小学美术教育硬件建设的构想

一、中小学美术教育硬件建设的基本状况美术教育硬件建设水平与我国教育总体教学条件的改善相一致,它受制于国民经济的发展水平。新中国成立５０年来,中小学教学条件的改善是伴随着我国经济的发展而发展的,最显著的变化有两次:一次是２０世纪５０年代,由于建国初期国民经济的恢复与发展为中小学教育奠定了一定的物质基础;一次是从２０世纪８０年代至今,在改革开放政策的推动下,中小学教学条件得到显著改善,美术教育的硬件建设也有了较大改观,美术教具、材料以及现代化教学手段都得到了很大程度的丰富与充实。尽管如此,由于历史的欠账,以及应…     

浅谈美术教育创新

随着科学技术的日新月异,知识经济初现端倪,国际竞争势趋激烈,加快教育的发展与改革已经成为世界各国迎接新世纪的主要对策。新形势、新情况,带来了新任务。新问题,呼唤新思路;新对策,更需要以新的教育理念引导我国教育改革的探索与实践。教育改革的出路在于教育创新。在当今世界改革的大潮中,各国的教育工作者都认识到,艺术教育对人的全面发展有着重要的作用。我国新颁布的《美术课程国家标准》提出了:在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格的要求。”新的九年义务教育阶段《美术…     

心理健康教育在中小学美术教育中的渗透

目前,教育正在不断的改革和进步中,美术教育的地位也得到了空前的提高,在教育中的作用也在不断的提高,因此,在美术教育中渗透心理健康教育势在必行.而要顺利且有效的渗透心理健康教育就必须建立在对学生的深刻认识之上,建立在实践之上.只有采取了合适的、有效的措施,才能获得好的收效,才能使心理健康教育在美术教育中得到良好的渗透,使学生的成长更加的健康.     

高中美术教育浅谈

在社会经济和文化的飞速发展的今天,虽然素质教育越来越被人们重视,但是在高中阶段,由于受应试教育的影响较深,美术不是高考科目,所以家长和学校不重视美术,致使作为陶冶学生情操、提高学生审美能力的美术学科得不到重视。因此,笔者就高中美术教育的一些问题简单谈了自己的一些看法。     

浅谈小学美术教育

小学教育是基础教育的关键,对培养小学生良好的素质和学习习惯有着重要的作用。美术教育能够提高小学生的审美能力,而审美能力是良好素质的一部分,因此本文以小学美术教育为研究对象,重点探讨小学美术教育的作用,及提升小学美术教育的建议,以期能够为小学美术教育的教学水平提高增砖添瓦。     

中小学美术教育中的科学人文教育

就美术的本质而言，美术教育任务的价值取向应该是多元的体现人文精神的一种社会活动，也就是说美术教育不仅是知识的传授、能力的培养，更应注重艺术的熏陶、素质及创造力的培养，而要真正达到这些要求，则在新时期中小学美术教育中首先要注意科学的来对待人文等方面的问题。     

对中小学美术教育现状的思考

据新华社《我们的艺术教育怎么了》一文介绍，全国城市中有近52%的学生在校外学习或学过音乐美术，这可见中国艺术教育的普及程度之高和发展之速。学生虽然喜欢音乐美术，但不喜欢学校的音乐美术课，通过调查得知，小学生对艺术课的热情和渴望值与学习时间成反比，初中学生对艺术课没有感觉，高中学生认为艺术课有点浪费时间。这无疑暴露出我闪现行中小学艺术教育的失败，作为艺术教育重要门类的美术教育，更是如此。     

浅析中小学美术教育观念的革新

随着全国教育事业的迅速发展和人们生活水平的不断提高,我国的美术教育也有了长足的发展。艺术教育在社会主义主义精神文明建设和学校教育中日益显示出极其重要作用,越来越受到人民群众和社会的关注。加强艺术教育,深化教育发展是全面推进素质教育的必然途经。     

浅谈高中美术教育教学方法

目前,艺术教育是以提升人文素养,培养创新型人才为目标,这就要求美术教育工作者在实施教学的过程中应强化美术的教育理念,特别要注重课程本身结构的优化与调整.教学方法往往直接体现人才的培养规格,决定人才的知识结构、能力结构和素质结构,是提高人才质量的关键,我们要重视美术教育方法.     

新课改下中小学美术教育现状与对策探讨

当前新课改正在全国快速推进,为中小学美术教育带来了新的任务和机遇。美术教育工作者必须从中小学美术教育现状出发,对美术教育进行思考与分析,积极探寻美术教育新思路,努力提高学生的美术素养和综合素质。     

湖北地方民间美术教育资源的开发

湖北是楚文化的发祥地,楚国作为春秋战国时期的大国和强国之一,在800多年的历史长河中创造了灿烂辉煌的文化成果。几百年来湖北广大农村流传的民间美术品,如挑花、土锦、布贴刺绣、陶器、竹器、木雕石刻、剪纸与纸扎、傩戏面具、糖塑玩具等,被称为"地上活着的文物",有的仍然在发展与演变,有的则逐渐消亡;这些优秀的民间美术品从其内涵分析仍继承和保留着灿烂的楚文化光辉。现代化的飞速进程已经让中华传统视觉文化的根脉在人们的心中逐渐稀释,甚至消失。通过美术教育的方式,探询和传承本民族视觉美术文化根脉,培养民族审美情趣,将具有重大而深远的意义。     

浅谈师生审美情绪的互动

语文教学质量的提高,与教师富于变幻的教学方法分不开,与学生课堂积极思维和乐观向上的情绪分不开.因此,教学方法的互动,教学情绪的互补,是教学成功的保证之一.所以,我们在教学中,要以教师为主导,充分发挥学生的主体地位,师生互动,以保证教学效果的事半功倍.     

中小学美术教育的德育价值

新时代背景下,中小学美术教育要重视道德教育的渗透。中小学美术教育的德育价值意在提高中小学生的思想道德境界和审美鉴赏能力。在中小学美术教育实践中,要引导中小学生学习美育概念,了解美术作品中所传递的时代精神,推进美术实践活动。     

浅谈幼儿美术教育

美术教学可以发展幼儿的思维,培养其创造力,是幼儿生活中不可或缺的部分。文章结合教学实践,探讨了在美术教学活动中,如何进行教学的基本途径和方法。