“穿”、“戴”有别

在英语中．表示“穿”、“戴”意义的词语常见的有：dress，wear，has (have)on，put，in现将其各自的用法归纳如下：     

“厚薄”有别

thick表示"厚",thin表示"薄",同学们已经都很熟悉了。表示书籍、冰、木板等物体的厚薄都用"thin"或"thick"。譬如:This dictionary is thick.(这本字典很厚。)The ice is thin.(冰很薄。)但是说衣服的"厚薄"就不能用这两个词啦。西方人用     

“ぐらい”与“ごろ”新解

副助词“ぐらい”的用法较多。本文只就它接在表示时间的词语后而时的用法与接尾词“ごろ”比较。     

英语中的“不必”、“不宜”和“不能”

在初一英语中，常见表示“好”的词语主要有四个，它们分别是nice、fine、good和well。其中nice、fine和good在表示“好”之意时，常用作形容词，在句中既可作表语，又可作定语；而well可用作形容词或副词，在句由可作表语或状语。它们虽然都有“好”的含义，但实际用法却有所不同。     

男女“有别”

在英语中,有些职业当它被男性或女性所从事的时候,在英语里有不同的翻译。比如演员,如果是男性,英文是actor,如果是女性,英文是actress;男警察是policeman,女警察是policewoman。日常生活中,类似用法的还有下面这些单词:     

怎样译“睡觉”?

一、如果要表示"睡觉"、"熟睡",可用下面的词语:1.He is in bed.他睡着了。2.He fell asleep.他睡着了。3.The baby was sound asleep.婴儿睡着了。4.The old man was asleep.老头睡着了。5.She got to sleep.她入睡了。     

“方法”有别

<正>英语中表示“方法”的名词在高一新教材中有way,method,means和manner。它们是同义词,但在使用上又略有不同。     

“简单词语”背后的“不简单”

正新课程标准要求:小学阶段的低年段以识字学词为主,中年段强调联系上下文理解词语的意思,体会作者的情感,高年段要抓关键词语体会情感,把握内容.可以说,词语教学是贯穿整个小学语文教学的,不仅是主线,更是核心.维果斯基说:"词语只有在获得了感性的个人涵义而不是单纯作为概念存在的时候,它才能成为个体生命中一个生气勃勃的细胞."可见,词语教学并非是简单的读读写写,词语教学应该与孩子们的生活经验相沟通,与他们的精神世界相联系,让他们的认知世界与生活世界融为一体,形成五彩缤纷的精神的花园,在这样肥沃的土壤中,     

“郁”“鬱”有别

一位初中语文老师讲读范仲淹的《岳阳楼记》。课堂上,有几个学生在看课外读物。为了"敲一敲"那几个学生,老师蹑手蹑脚地走到其中的一个学生跟前,说:"请你上黑板去,把‘岸芷汀兰,郁郁青青’中‘郁’的繁体字写出来!"学生怎么说也不愿上去。理由是"实在写不出来"。于是,老师批评了几个不认真听课的学生。接着,一个箭步走上讲台,拿起粉笔在     

“长抓不懈”，还是“常抓不懈”

近年来,在报刊中,尤其是机关、事业单位的计划总结等文件中,“长抓不懈”和“常抓不懈”频频亮相。笔者用Google搜索“长抓不懈”,在0．27秒里搜到176万个结果,而用同样的方法搜索“常抓不懈”在0．40秒的时间里也有97．2万个结果出现。这里仅举权威媒体《人民日报》和《光明日报》的个例为证并作为分析的语境。     

“秀发”与“发型秀”

语文学习小组的同学们又讨论开了。今天的讨论是聪聪出的问题,他说:"常听见电视广告里说‘发型秀’,其中的‘秀’和‘秀发’中的‘秀’意思一样吗?""应该是一样的吧。"芳芳马上接嘴道,"‘秀发’就是美丽、漂亮的头发,‘发型秀’就是美丽、漂亮的发型。我这样理解,对不对?"     

“三比”有别

“类比”“对比”“比较”这三个概念,都存在着两种事物或一种事物的两个方面构成的对照关系,但事实上它们是有区别的。     

词汇“分合”有别

在初中教材里,有些词分开写与合起来写,虽然它们从形式上看起来一样,但用法却完全不同,同学们稍不注意,就会混淆,现举一些常见的几组词讲解如下,供同学们参考。     

“活”法有别

英语中形容词alive,living,live和lively都与“活着”有关,但用法上不尽相同,使用时要注意区别。一、alive:“活着的,在世的,存在的”,是表语形容词,既可指人,又可指物,没有比较级形式。例如:     

和校长“论理”事件

走上讲台几多年,每每遇到困难起急时,一个身影便会映入脑海--他就是我初中时那个仅一"事"之"交"的校长.     

“皇”、“王”有别

姓黄姓王,粤语发音一样,于是说者须解释是否三横王,但是用这两个字组词错处不多。在粤语中王同皇字也同音,写错者就非常之多了。只要在街上逛一逛店铺,会发现不少大皇,比如咖啡大皇、粉面大皇、糕点大皇……好像     

“多”与“少”

我们常用many,much,a lot of等表示"多",其实还有不少含有"多"的表达方法,请看下面的例句和词语搭配。1.请你多多帮助。Please give me all the help you can.2.他多喝了一点。He’s had a drop too much.3.这句话多了一个字。There’s one word too many in this sentence.4.我在那里多住了几天。I stayed there a few days longer.5.全书一千多页。It’s a book of 1000-odd pages.     

“杏林”、“杏坛”有别

近日,在一家报纸上读到一则报道,引题是“警界杏林竞风流,春华秋实铸辉煌”,正题为“市公安保卫干校10年培训万余民警”。将     

“内外”焉能“有别”？

人们常常将教师的上课比作演员的登台。也是，“台上十分钟，台下十年功”，二何其相似；抛开个人的喜怒哀乐．全身心地进入事先设定的“角色”，两亦可谓异曲同工。至于通过自身的精神劳动以达到对受众的陶冶、感染、教化之功，则同样是教师、演员的应尽之责。南是观之．人们将操教师、演员这两种职业的人冠以“人类灵魂的工程师”的“雅号”，实在是良有以也。