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各位亲爱的同学:大家好!到今天为止,我们一个学期的课就完成了。你们有的乖些,有的调皮些,但都是好孩子,老师都喜欢,但更喜欢乖孩子。调皮的孩子们可能总是会感觉乖孩子没个性、没创造力,所以即使很乖也要故意用点小伎俩表现自己不乖(老师曾经干过这种事,所以有个绰号叫不乖乖)。但是我感觉乖孩子恰好更容易成大器,因为他们 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
母亲对自己的孩子说:“马克西姆,维克多是个坏孩子,不愿意看到你再跟他一起玩。”“那我是好孩子吗?妈妈。”“当然,当然!你是个乖孩子,好孩子。”应该跟我玩 相似文献
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学习优秀奖、书法奖、厨艺奖……我让学生们申报奖励,孩子们报上来一大堆名称,有两个同学还特意申报了“听话奖”。他们真的是听话的孩子。一个是热心肠,老师布置的任务从来积极完成;一个从不犯事,模样也很乖。但是,我能给予他们听话奖吗?权力掌握在我手中,颁给他们听话奖也只是举手之劳,还可以“倡导”全班听话,我尽可以省心省事。但经过一番考虑,我狠下心来,决定不颁给他们听话奖。传统教育认为“听话就是好孩子”;大人们也总是教育孩子们要听话,否则就训斥和打骂,很少让孩子们表达自己的意见。但许多听话的“好孩子”走上… 相似文献
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孙菊芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(6):69-72
“你知道吗?你班里有家长投诉我啦!”刚用完午餐,带着孩子们回到教室,英语老师就气冲冲地跑到我跟前,“她说我上课时当着全班同学的面批评她的孩子,还说班里同学嘲笑她的孩子而我没制止。哪里有的事啊?” 相似文献
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中国人最赞赏的孩子是乖孩子。一个“乖”字具有丰富的文化内涵。臣子在皇帝面前要乖,儿子在父亲面前要乖,女人在丈夫面前要乖,学生在老师面前要乖。一个“乖”字成了中国传统文化的核心,自然而然,这个“乖”字也是中国传统儿童观与教育观的核心。 在过去,儿童从小便被要求乖乖地读难懂的古书,乖乖地受种种封建宗法家规和礼节的约束,被迫成为“温文尔雅”不苟言笑的“小老头”。对这种教育,鲁迅曾给予猛烈的抨击,他认为这种教育把孩子培养成“畏葸退缩,仿佛一个奴才,一个傀儡”,“不会飞也不会跳跃”的“听话”的“好孩子”,这种教育实际上是对儿童“精神的虐杀”。 现在大多数孩子已不用古书“发蒙”,但是鼓吹幼 相似文献
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女儿放学后,兴致勃勃地对妈妈说:“老妈,我今天在课堂上举手了!”“真是个勇敢的乖孩子,问题都答对了吗?”妈妈边夸边问。“不是回答问题,是班里要用盆花美化 相似文献
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我是一个明星!知道吗,我是他们的偶像,成名的速度远远高过那些娱乐明星,大家都想知道“他们”是谁吗?呵呵,他们就是和我朝夕相处的孩子们!有的小朋友叫我帅哥,有的小朋友叫我阿舅,还有的小朋友叫我老汪,我就像他们的老朋友。每当我推开班里的大门,安静的教室里便会猛然喧哗起来——“汪老师今天上体育课吗?”“上体育课吧!”“我们快走吧!”这些孩子显然已经变成了小兔子,心儿早就穿过墙壁飞到操场上了。 相似文献
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高鑫 《七彩语文(小学低年级)》2022,(6):44-45
<正>大年初一,高老师的手机叮咚作响。他拿起手机,特地看了看班里的孩子们给他发的信息。看着看着,他的嘴角忍不住上扬,露出了欣慰的笑容。或许大家会觉得奇怪:不就是拜年信息吗?各种吉祥话大同小异,有何新意?且慢,让我们回到两周前——李嘉瑜:“高老师,拜年信息不就是图个好口彩吗?什么‘新年快乐’‘大吉大利’,大家说的都是这些啊。” 相似文献
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小孩子有什么秘密可言?他们身上的每一个特征、他们每天的一举一动都在父母眼中,难道还有“隐私”吗?是的,孩子虽小,却也有不少不能说的“秘密”。家长不但不能随意揭穿孩子的“隐私”,而且应当保护好孩子的小秘密。 相似文献
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2010年冬天,我所在的城市天气特别冷,时不时还飘起小雪。那天早晨,出操的哨子声一响起,孩子们就跑向操场。此时,班里出了名的调皮大王彬彬却慢腾腾地靠近我,嗫嚅着说:“张老师,我今天可以不出操吗?”“你平时不是最爱出操吗?”我盯着他的眼睛问。 相似文献
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“好孩子,要听话……”记得有一首歌这样唱道。听话的孩子就是好孩子吗?到底什么样的孩子是好孩子?到底现代家庭教育应该怎样确定好孩子的标准?在我们许多家长心目中,评价孩子好不好的首要标准是“听不听话”。听话,则是好孩子;不听话,则不是好孩子。您听有多少家长这样说:“这是个好孩子,真听话。”“那孩子不好,真不听话。”我曾在一篇文章中把这种现象称之为“听话教育”。听话教育是我们千百年来的家庭教育乃至整个教育的基本特征之一。不错,孩子小,家长需要多加引导,教育孩子尊敬父母也是正理。孩子听话,往往懂事早,学… 相似文献
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冯婉迪 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(10):73-75
“老师,求您别再拖堂了,我觉得效果真的很不好!”“拜托大家注意一下班里的卫生保洁,值日生很不容易的!”“每天这么多的作业,我还能活到中考的那一天吗?”“某同学,你做题的时候能不能不念叨,真的太烦了!”“妈妈您不要总说我笨,我有那么笨吗?” 相似文献
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思考一:什么是好孩子
我们心目中肯定都有这么一个标准:听话的孩子就是好孩子.不要父母操心,不给父母学校找麻烦,学习好的就是好孩子.其实不然.难道不听话,偶尔给父母绘老师找点麻烦的孩子就不是好孩子吗?学习好的一定就是好孩子,而成绩不好的就一定不是好孩子吗?家长们,朋友们,我们目前理解的听话实际上就是顺从,家长老师让干什么就干什么,让怎么干就怎么干,不让干的事情坚决不干. 相似文献