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"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这就是著名的"钱学森之问"。"钱学森之问"启示我们:一般的、传统的、不打破常规的思维是难以造就出杰出人才的。思维是一门科学。钱老说:"如果我们发展思维科学,那就可能有朝一日我们懂得创造的规律,能教学生搞思想上的飞跃。"认识、领会和研究思维科学,对每个人的成长、成才、成功具有不可估量的作用。为此,本刊从2012年第1期起,将连载刘奎林教授的《思维科学36讲》。意在启迪创新者更新思维观念,转变思维方式,吸收新的思维方法与艺术,提高创造性思维能力。以有利于培养出更多的杰出人才,让我们中国再一次走到科学和技术发展的最前列! 相似文献
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"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这就是著名的"钱学森之问"。"钱学森之问"启示我们:一般的、传统的、不打破常规的思维是难以造就出杰出人才的。思维是一门科学。钱老说:"如果我们发展思维科学,那就可能有朝一日我们懂得创造的规律,能教学生搞思想上的飞跃。"认识、领会和研究思维科学,对每个人的成长、成才、成功具有不可估量的作用。为此,本刊从2012年第1期起,将连载刘奎林教授的《思维科学36讲》。意在启迪创新者更新思维观念,转变思维方式,吸收新的思维方法与艺术,提高创造性思维能力。以有利于培养出更多的杰出人才,让我们中国再一次走到科学和技术发展的最前列! 相似文献
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第三十二讲关于钱学森院士的思维科学思想研究初探(一)当今世界正处在大发展大变革大调整的时期,世界多极化,经济全球化趋势深入发展,科学技术日新月异,各种思想文化交流交锋更加频繁,文化影响力更加迫切。为此,我们必须大力推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设的高潮。当代中国文化之"魂",就是社会主义核心价值体系。在当代中国一切文化,包括钱学森院士创立的现代思维科学,只有生动地体现了社会主义核心体系这个"魂",才有主心骨,才有科学思维的精气神,这就是开展思维科学研究的大方向大原则,自然也是钱学森院士带给我们的宝贵精神财富。 相似文献
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二、改革创新的实践是现代思维科学发展之源
什么是钱学森院士的现代思维科学体系?所谓现代思维科学体系,主要是遵循以马克思主义哲学为指导,以总结和体验科学发现、技术发明、文学艺术创作成功或失败的经验教训为主要途径,以探索和揭示抽象(逻辑)思维形式、形象(直感)思维形式、灵感(顿悟)思维形式、社会(集体)思维形式等思维规律的本质、特征及其思维方式和方法为主要内容的开放式的现代思维科学体系。钱老在创立这个现代思维科学全体系时就明确指出,不要"关门"。 相似文献
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正一、社会思维本质是集体思维所谓社会思维是指人作为集体对客观现实的认识,它是在社会实践、社会关系基础上无数个人思维之间及其与集体思维之间交互作用、多元复合的观念体系。社会思维的实质是集体思维。因为人的思维和认识,不能单靠实践,还要利用前人和他人创造出来的思维成果与精神财富。社会思维同社会心理、社会意识有着密切联系,但又不能完全等同。它介于社会心理与社会意识之间,主要是指社会的、集体的有意识思维,但又不完全是指社会意识形式。 相似文献
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正科学研究的成功往往起源于问题的适宜。那么如何才能找到问题呢?问题常常是思维的结果,即思考出来的,或者叫想出来的。怎么想出来的?一般地说,靠纵向思维与横向思维的交融。一、纵向思维与横向思维纵向思维是从历史、现实到未来的思维,也叫过去、现在到将来的逻辑规范式的思维。纵向思维的特点一是规范性,二是稳妥性。缺点在于用逻辑判断、推理太死板,容易出现错误。纵向思维取得的结果具有唯一性,所以是常人通用的思维方式方法。 相似文献
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正第三十讲诱发灵感七法(一)总结古今中外诗人、文学家、艺术家、科学家、军事家、社会活动家们的科学发现和发明创造的经验,将他们成功的经验方法集中到一点,实质就是显意识调动潜意识,最终得到灵感,实现发明创造。归纳起来大体有以下七种诱导灵感的方法,简称"调潜七法"。一、追捕热线法热线,是指研究者在从事科学研究和创新实践中,凭借着智商和情商寻找到突破难点的相关线索。或者说,热线是由显意识孕育成熟的,并可以潜意识相沟通的主要课题和思路。大脑中一旦"热线"闪现,一定要紧急追捕,迅速将思维活动和心理活动同时推向高潮,并向纵深发展,务必求得一定的结果。 相似文献
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协调思维方式应用范围比较广,依据创新工作的性质、范围和事件的不同,可以随机地选择不同类型的协调思维方式。就创新工作的一般而言,具体的协调思维方式有以下几种:一、结构协调思维方式结构,主要指创新工作系统的构成,包括科研机构设置、人员安排、工作分工和任务分配。任何一个系统都是以相应的系统结构为根本特征的。因此,对工作系统的协调,应首先对其结构进行协调。对其工作系统的结构进行协调思维,主要是指创造者 相似文献
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"以人为本"和"以经济建设为中心" 总被引:1,自引:0,他引:1
陈宝 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2006,34(1):29-33
“以人为本”是科学发展观的本质和核心、是经济建设的出发点和落脚点、是发展的目的。“以经济建设为中心”是达到这个目的的手段。坚持“以人为本”与坚持“以经济建设为中心”是完全一致的,“以人为本”的科学发展观是对“以经济建设为中心”的更高的完善和发展。 相似文献