东莞市石碣袁崇焕小学

东莞市石碣袁崇焕小学创建于1952年,其前身为枯洲小学。学校位于石碣镇石单中路,占地48000平方米,现有40个教学班、120名教职工、2000名学生,是石碣镇目前规模最大的公办小学。袁崇焕小学按省一级学校的标准设计,布局科学合理,办学成果突出。学校先后被授予广东省红领巾示范校、广东省义务教育规范化学校、东莞市一级学校、东莞市文明学校、东莞市绿色学校、     

“和雅教育”文化开启师生幸福人生

<正>2010年至今,四年的时光让江苏省灌南县长江路小学成长为全国生命教育优秀学校、江苏省珠心算实验学校、省数学文化传播基地学校、省小学教育专业委员会理事单位、省绿色学校、省节水型学校、连云港市课改领航学校、市数学课程基地学校、市小学数学专业委员会常务理事学校、市教学质量先进学校。     

打造区域教育联盟 迈出均衡发展之步

缙云县东渡片区教育发展联盟是以东渡初中为盟主学校,初中校长为盟主,带动区域内6所小学（东渡小学、长坑小学、兆岸小学、方川小学、方溪小学、石笕小学）的联合体。6所小学中甲类学校2所,乙类学校1所,丙类学校3所。办学规模最大的东渡小学,有23个教学班,学生数超过1000人;其次是长坑小学,12个教学班,人数最多的班级有58人;方溪小学有6个教学班,总人数仅131人,人数最少的班级只有18人。     

浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题

小学的管理工作关系到小学学校的日常运行,学校教学质量的提高等问题,是一门艺术性和科学性并存的管理活动。过去的小学学校管理过程中存在着僵硬化、教条化等管理方式,很明显已经不适应当前小学学校的管理工作。因此,本文拟在探讨通过德育教育提高小学学校的管理水平,解决安全管理的难题,打造一个和谐、安全的校园环境。     

浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题

小学的管理工作关系到小学学校的日常运行,学校教学质量的提高等问题,是一门艺术性和科学性并存的管理活动。过去的小学学校管理过程中存在着僵硬化、教条化等管理方式,很明显已经不适应当前小学学校的管理工作。因此,本文拟在探讨通过德育教育提高小学学校的管理水平,解决安全管理的难题,打造一个和谐、安全的校园环境。     

璞玉明珠呈异彩 桃李春光献芳华 深圳市南山区珠光小学

<正>深圳市南山区珠光小学地处南山区东北部,北枕塘朗山,南望深圳湾,是广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省教育现代化技术实验学校。学校始创于1936年,原址光前村老祠堂,曾名为庵前小学、光前小学、龙珠光小学,最终定名珠光小学。学校有着近80年的文化积淀,特别是改革开放以来,在各     

天元区将建设10所社区少年宫

日前,株洲市天元区教育局召开“创建全国文明城市”迎检动员会,会议透露,从本月起,天元区将先行在天台小学、银海学校、滨江小学、栗雨小学、白鹤小学、泰山学校、师专附中等学校招生范围所辖社区试点建设10所“社区少年宫”。     

浅谈加强小学学校管理的策略

小学学校管理对小学生的学习和生活来说都是特别重要的,只有在一个整洁、和谐的学校环境中,师生才能快乐地进行教学活动,如果学校环境杂乱无章,学校管理水平很差,那就会影响教学的顺利进行,因此加强小学学校管理是必须的。当今小学学校管理方面已经有了一定程度的改善,但是其中还存在着一定的问题,学校需要解决这些问题并加强小学学校管理,以给学校师生提供一个良好的校园环境,那学校如何加强小学学校的管理呢?下面的内容会做出简要解析。     

论小学学校管理规范化的问题与应对措施

小学规范化的学校管理制度,对小学教学质量有着重要的影响作用。小学学校管理作为推进基础教育改革的重点内容,需要引起学校管理者的重视。目前,小学学校管理中管理制度、精神文化管理与校园活动组织方面,仍存在一定的问题。针对于此,本文提出了积极的应对措施,以期能对学校进行规范化的管理,为小学教学质量的提高提供保障。     

站到前面，创造明天——记浙江省金华市站前小学

浙江省金华市站前小学,始建于2002年,由金华市前解放西路小学和洪源小学合并而成,是现今城区学校规模最大的小学之一。学校先后被评为浙江省文明单位、浙江省艺术教育先进单位、全国万校国防教育先进学校、金华市教育质量AAA级学校。学校重视学生全面素质的发展,重视阳光体育的开展,自2005年起,在婺城区中小学运动会上,蝉联总分三连冠,金牌数四连冠。     

与绿色同行——广东省佛山市第九小学环保教育掠影

佛山市第九小学系佛山市禅城区人民政府主办的普通公办小学,在校师生1345人,是广东省首批省一级学校、省依法治校示范学校、省校本培训示范学校、省绿色学校、佛山市优质学校、禅城区首批品牌学校。2008年,学校荣获     

省教育厅命名西安市第七十中学等10所学校为陕西省中小学艺术教育示范学校

根据《陕西省教育厅关于在全省开展创建中小学艺术教育示范学校活动的通知》（陕教体办[2006]4号）,省教育厅组织评估检查组。对各市教育局推荐的艺术示范学校进行了复核评估,评估后认为西安市七十中学等10所学校基本达到陕西省中小学艺术教育示范学校的标准。省教育厅决定,命名西安市七十中学、西安市远东一中、西安市大雁塔小学、西安市育英小学、渭南市瑞泉中学、宝鸡市金台区西街小学、榆林市神木第七中学、榆林市实验小学、商洛市洛南县古城镇小学、西安泾河工业区中心学校等10所学校为陕西省中小学艺术教育示范学校。     

天津市武清区大黄堡朝阳里小学

天津市武清区大黄堡朝阳里小学是依托新农村建设兴建的一所高标准现代化小学，合并了原大黄堡小学、泗蒲棒小学、四高庄小学和刘进庄小学四所学校。学校位于大黄堡新农村朝阳里小区东侧，学校占地面积21600平方米，建筑面积5797.98平方米，教学楼占地面积2320.88平方米，可容纳24个教学班、800名学生，     

基于提高小学学校管理有效性的策略研究

新课程改革、素质教育是现阶段教育事业发展的主要方向,教学方式的改变以及学生主体地位的实现,给小学学校管理提出新的要求。基于此,为提高小学学校管理质量,为各项教育举措的落实提供支持,本文对学校管理工作的价值作用进行探讨,从理念、管理体系、管理内容等方面分析小学学校管理的不足之处,以此为基础研究针对性的管理提升策略,以期为小学学校教育管理工作提供有效参考。     

小学学校管理质量的提升途径分析与解读

在义务教育过程中,小学教育是最重要的阶段。小学教育在幼儿园教育与初中教育之间起到了承接的作用,小学教育继幼儿园之后对学生进行进一步教育,使小学生从各个方面不断成长和发展,使小学生的身心不断成熟,所以说小学教育对于学生来说至关重要。由于小学教育的重要,导致学校需要不断地提高管理质量,使小学管理取得更好的效果,从而来促进小学教育的发展。根据当前小学教育情况来讲,学校的管理质量对于小学是非常重要的。学校完成教学任务的前提条件就是小学学校管理,只有不断提高小学的学校管理,才能够不断地提高小学的教育水平,才能够不断地加强小学的建设。所以我们需要懂得关于提高小学学校管理质量的意义,通过对小学教育进行多方面的改革,来加强学校管理,从而提高小学的教学水平与教学成果。     

给孩子一辈子有用的东西 江苏省盐城市第二小学

盐城市第二小学创建于1949年9月,系江苏省实验小学,江苏省名校。2007年5月,成立盐城市第二小学教育集团。目前,集团由盐城市二小、毓龙路实验学校小学部、日月路小学、水上学校、潘黄实验学校小学部五个单位组成。盐城市第二小学占地面积18654平方米,建筑面积12500平方米,现有49个班级,2600余名学生,150名教职工,其中专职教师140名,小学特级教师     

枣庄市薛城区北临城小学

枣庄市薛城区北临城小学始建于1906年,1959年被确立为山东省重点小学。学校先后被命名为:全国红旗大队、山东省少年儿童工作先进集体、山东省体育传统项目学校、山东省二级档案管理先进单位、枣庄市规范化学校、枣庄市首批教学工作示范学校、枣庄市现代教育技术试点学校、枣庄市艺术教育示范学校、枣庄市德育工作规范化学校、枣庄市小学教学先进单位等,先后承担了三十余项国家级、省级科研课题的研究实验。     

兰州市城关区张掖路小学

张掖路小学始建于1938年,前身是由采善书局、同仁社、兴文社、丰黎昌等八社团创办的私立兴文小学。1952年兰州市教育局接管兴文小学,将学校更名为“公立兰州中华路第二小学”,1954年将学校定名为“张掖路小学”。学校占地面积1600m^2,校舍建筑面积3380m^2。现有17个教学班,1184名学生。在编教师43人,其中中学高级教师2人,小学高级教师22人,小学一级教师13人;     

以爱育爱 以德立人 兰州市西固区新安路小学

正兰州市西固区新安路小学于1958年建校,原名五0四厂子弟小学,2008年更名为新安路小学。学校占地面积2.3万平方米,教学楼面积7030平方米。现有18个教学班,在校学生710名,教职工55名。学校先后被命名为甘肃省联合国教科文组织协会会员学校、甘肃省小学语文教学研究会会员学校、甘肃省小学数学研究会会员学校。学校坚持"以爱育爱,以德立人"的教育原则,在以"快乐"为核心的学校文化引领下,构建以学生为中心、以课程为依托,以教师为支撑的教学模式;加强对外交流与互动,吸纳其他学校的先进管理经验,积淀浓厚文     

向美而生,打造诗化校园

江苏省南通市通州区实验小学,始建于1920年,是一所历史悠久人文底蕴深厚、办学特色鲜明、教育成果卓著的老牌省实验小学。现成立了以实验小学为主体的通州区实验小学教育集团,集团有四所成员学校,师生总人数近万人。学校先后荣获全国学习型学校、全国校园足球特色学校、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、中国少年儿童平安行动示范学校、中国好老师公益行动基地校。