还期末总结应有的价值魅力

正期末总结作为教师学期生活必不可少的"最后一课",既总结过去又开启未来。对此,学校管理者不应熟视无睹,而应倍加珍视、充分挖掘,最大限度还原其应有的价值魅力,激励学校每一位教师都能奋勇争优,让期末总结真正成为教师专业成长道路上的加速器。每到学期结束,学校都会要求教师完成一门"必修课"——期末总结。学校这一举措的本     

期末总结不应是“校园鸡肋”

期末又至，校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必要的自省过程，是促进学校整体工作和教师自身健康发展的一个必要的自律平台。可现实中的一些期末总结已经渐渐流于形式，成为食之无味、弃之可惜的“校园鸡肋”。有的弱化成“归档资料”，     

期末总结不应是“校园鸡肋”

期末又至,校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必要的自省过程,是促进学校整体工作和教师自身健康发展的一个必要的自律平台。可现实中的一些期末总结已经渐渐流于形式,成为食之无味、弃之可惜的校园鸡     

期末总结不应是“校园鸡肋”

期末将至,校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必须的自省过程,是促进学校整体工作和教师自身发展的一个必要的自律平台,可现实中的一些期末总结已经渐渐流于形式,有的弱化成“归档资料”;有的淡化成“荣誉清单”;有的沦落为“无聊流程”……成为食之无味、弃之可惜的“校园鸡肋”。     

期末总结

写学期总结。光阴似箭,日月如梭。转眼间,又到了期末。在这里,我简单总结一下本学期的情况。一、学习上我这学期学习进步了。具体表现在:1.我写的字比以前美观、大方、工整多了,写字比赛还获得了二等奖。2.朗读能够正确、流利、有感情。3.看了《水浒传》《西游记》等10多部名著,习作水平也上了一个新台阶。4.数学成绩更是突飞猛进,从以前的70来分上升到现在的90多分。二、思想习惯上在家里,我变勤快了,扫地、喂鸡、喂猪、洗衣服样样都干,品尝到了“劳动最光荣”的滋味。在学校里,我做了小组长后,对老师交给的任务完成得很好。我也不买无证经…     

一次期末考核引发的思考

幼儿园每到期末都有一项常规工作要做,那就是教师的期末考核。期末考核既是又寸教师教育教学能力的考察,也是为教师搭建一个展示自我、互动交流的平台。但有这么一次期末考核,却引发了我的一些思考。     

完善期末学生工作的建议

完善期末学生工作的建议北京十五中齐书力在多年的教学实践中，我感到期末工作应该进一步完善和改革，因为现在期末工作的内容和程式难于完成它所承担的任务。目前学校期末学生工作的内容大体有三项，即复习──考核──评定。形成了三段结构的模式。这种模式基本是正确的...     

怎样搞好《数字电子计算机原理》期末复习、总结与考试

怎样搞好《数字电子计算机原理》期末复习、总结与考试,是大家十分关心的问题。下面我们就具体地谈谈这个问题。一、明确目的、做好计划明确目的,就是明确期末复习、总结与考试的目的。系统地进行复习总结,是为了巩固所学知识和提高分析、解决问题与实际操作的能力;考试,则是实现这一目的的手段。     

浅谈小学语文期末复习

复习,顾名思义．意思是学习学过的知识,使之巩固。按照教学常规的要求．每一个学期的教学计划中都要安排两个时间段用来复习。一个是期中复习时间段．一个是期末复习时间段。在一个学期一册教材新授教学的中期和后期．应该分别引着学生进行两次“回头看”．对知识的学习掌握情况查漏补缺．拓展提升。以便让学生以较扎实的知识基础迎接期中期末的考试。     

西安工大工会总结劳动竞赛活动

最近,西安工业大学工会召开劳动竞赛总结表彰会,对上半年开展的教职工岗位练兵及劳动竞赛活动进行总结,对成绩突出的个人进行表彰．     

以赤子情怀 做职教产业——记宁夏机电工程学校校长荣标

对于宁夏机电工程学校的教职工来说，感触最深的莫过于近几年学校校园环境的巨大变化和办学规模效益的不断扩大，以及管理模式、制度创新、招生就业、培训鉴定、教育教学改革和人事制度、分配制度改革等一系列关系到职业教育发展和每一位教职工切身利益的深层次的变化。说到这些变化，宁夏机电工程学校的教职工们都会把这些变化同一个人联系在一起，他——就是宁夏机电工程学校现任校长荣标。     

让总结鲜活起来

学校每年都有新变化、新气象，然而学校工作总结却总是“重复昨天的故事”，读者无味，听者乏味。我校变换总结形式，用专题片替代了文字总结。学校组建了校园电视台，工作人员一律兼职。教学之余，他们捕捉镜头。积累素材。学期结束时，学校对素材进行取舍，选取典型的有代表性的镜头，制作成专题片．配上优美的音乐和精妙的解说。然后，全体教职工坐在一起观看专题片。欣赏过去的“我”．构想明天的“我”，其乐融融。     

依据课程标准 优化复习过程——苏教版小学数学二年级上册期末复习建议及期末测试题

期末复习是一学期学习的重要阶段，是学生自我总结，自我训练，自我提高的重要途径。我们应当依据课程标准，改革复习方式，优化复习过程，提高复习效率，促进学生全面发展?下面，笔者就苏教版课程标准教科书数学二年级上册期末复习，谈几点建议，供大家参考。     

教师“总结”的泡沫化探析及解决策略

一、现象回放每逢学期末,为了督促教师及时盘点工作、反思己行、总结经验教训,教育局和学校会布置教师、校干撰写并上交各类期末工作总结,如,教学工作总结、德育工作总结、安全工作总结、班主任工作总结、个人业务总结等。教师"八仙过海,各显神通",为了完成总结,有抄旧杂志的,有上网下载的,有找人代笔的,有抄前两年的旧总     

提高低年级数学期末复习有效性的途径

每到期末复习，总有许多低年级的老师发出这样的感叹：“真累。”“学生根本听不进去。”……其实不只是老师累，学生也很烦。究其原因主要有两方面：一是学生觉得自己已经学过了，什么都懂了，所以不想听课；二是许多老师没有注意复习的方法，常炒旧饭，机械地做练习。尤其是数学课，往往是不停地讲、练、考，反反复复，久而久之，学生就会对期末复习课产生厌恶感。同时，由于低年级学生年龄小，在他们心目中几乎没有“复习”这个概念，不懂得复习的重要性。种种原因，决定了在低年级开展数学复习的难度，上复习课也就成了低年级数学教师最头疼的事情。如何上好低年级数学期末复习课？通过多种复习方法来提高其有效性应成为我们每一位教师思考的问题。笔者就自己的教学探索与同行们交流探讨。     

一年级数学期末评价操作的实践

新课程下的数学期末评价是对学生一学期学习情况的总结评价，要评出学生通过一学期学习获得的进步与提高．并以此激励他们在下学期继续学习数学的积极性。我校对期末评价的方式进行了一次探索和尝试．改变了一张期未试卷定“终身”的做法，以“评价目标多元、评价方法多样”为指导思想制订并实施了一年级期末评价操作方案。（以下简称方案）     

倡导撰写案例反思式总结

正期末总结作为学校的一项常规工作,校长要想发挥其对广大教师应有的引领、促进作用,必须对时下纯粹流于形式的"事务文书"型和"常用文体"式的年终总结进行一场全面"革命",倡导从小处着眼,从具体事件、案例或数据说起,有一说一、实话实说,撰写小中见大的案例反思式总结。这种案例反思式总结在注重总结评论性的同时,更关注其过程性和实践性,尤其强调其反思的过程和功能。撰写这种小中见大的案例反思式总结,     

期末操行评优名额限制之我见

每到期末,老师们最棘手的一顶工作又开始了, 那就是学生的学期操行评定。很多学校通常先由学校 有关部门向各班下达一个优生１５～３０％的比例,然后 由班主任依照操行评分细则按学生得分高低排队,在 既定的百分比上圈出操行优秀的学生名单。这种限制 操行评优名额的做法,不考虑圈外是否还有真正的优 秀者,伤害了多少积极向上的童心。 我认为,学校应该实行“操行评优实事求是不限 名额”的德育机制,理由是： 一、如果实行了这一机制,我们教师就可以理直 气壮地鼓励每一个学生以奋发向上的实际行动去争优创先,从而使全体学生在人人…     

浅谈存货期末计量的核算

存货的期末计量的核算按存货的持有目的不同可分为两大类，较复杂的是存货中材料类的期末计量的核算，材料类的存货有的是直接用于出售的，有的是用于最终产品的生产的。其可变现净值的确定方法不同，期末计量核算的步骤和帐务处理也存在差异。     

有意义的期末总结

放假了,成都成师附小的老师们仍在忙于总结一学期来教学工作的得失。上期开学,学校从端正教学思想入手,以学生为主体,教师为主导,课堂为主轴,围绕着从教学生学会到学生会学这个中心环节,在备课、听课、课堂教学、考试等各个方面进行改革试验。集体备