地方工科院校师资队伍建设的误区与对策

地方工科院校的"地方"与"工科"双重属性决定了实践教学能力应该成为其师资建设的关键.但受种种因素影响,地方工科院校在师资招聘、培养及管理过程中,忽视师资实践教学能力的提升.所以,必须将实践经验作为招聘专业教师的准入条件,实现师资招聘渠道的多元化;改变将学校作为教师进修和访学的唯一渠道,应该将教师引导到工矿企业里去提升实践教学能力;革除师资培养中存在的论资排辈的恶习.     

地方工科院校创新型师资队伍建设的再思考

建设一支高素质、创新型的师资队伍,是地方工科院校培养创新人才的关键。本文通过分析当前地方工科院校师资队伍建设的现状,阐述了地方工科院校教师的理想素质和师资队伍建设的目标,提出了地方工科院校师资队伍建设的几点建议。     

试论地方工科院校人文学科师资队伍建设问题

在我国众多地方工科院校中,人文学科的发展在政策支持、资源分配等方面常处于劣势,尤其在师资队伍引进、培养、职称评定等都受到制约.人文学科如何破解困局,差异发展,这对工科院校提升整体办学水平,推动经济社会发展都有着重要意义.     

广西地方工科院校师资队伍建设的现状与对策研究

以广西工学院为例,分析广西地方工科院校师资队伍建设存在着年龄结构不合理、学历层次不高、教师待遇偏低、队伍不稳定、管理机制不利于引进高层次人才等问题。从创新师资队伍管理机制,多元化构建师资队伍,大力选拔培养学科、学术带头人,建立科学有效的培养培训机制等六个方面提出广西地方工科院校师资队伍建设措施。     

应用型转变背景下地方本科院校师资队伍建设研究

地方本科院校转型是国家经济结构调整、产业转型升级的必然要求,也是高等教育结构调整的必然选择,师资队伍转型是地方本科院校转型的关键所在.为了进一步提升地方本科院校与区域经济社会发展的契合度,提高服务水平和质量,地方本科院校应正确面对困难与挑战,抓住机遇,迎难而上,准确定位,错位发展,以立德树人为根本,以产教融合为切入点,...     

地方工科院校学科建设策略初探

我国高等教育“共建、调整、合作、合并”的布局结构性调整,加速了高等教育地方化进程,给地方高等工科院校的发展带来了机遇,但更多的是困难和挑战。面对新的形势,地方高等工科院校只有努力加强学科建设,把学校工作的龙头“舞”起来,才能在竞争中抢抓机遇,加速发展。     

地方工科院校提升实验教学师资队伍工程素质的探索

湖北汽车工业学院针对当前实验教师建设中存在的问题,依托汽车行业大工程背景,以实施"质量工程"为契机,对实验队伍建设规划和管理等方面实行了有效的改革。将实验教师队伍建设纳入学校总体建设规划,坚持"走出去、请进来、产学研"的"三结合"师资队伍建设思想,加大教师队伍建设投入,优化实验教师结构,建立工程教育能力及绩效考评制度。大力提高了实验教学师资队伍的工程素质,为培养具有工程实践能力和创新能力的高素质人才奠定了坚实基础。     

浅谈地方工科院校的比较优势

本文阐述了地方工科院校比较优势，在对比较优势进行分析的基础上，提出了地方工科院校为适应区域经济的发展应采取的对策。     

地方高校师资队伍建设现状及激励机制建设的问题对策

本文拟从地方工科院校师资队伍现状分析入手,探讨地方高校教师激励存在的问题,提出建立多维立体的地方工科院校师资队伍建设激励机制的建议。     

再谈加强地方工科院校实验室队伍建设

大学生创新能力的培养和素质教育的实施对实验室队伍建设提出新的更高要求，实验室队伍中的诸多问题，将严重制约实验室水平的进一步提高，影响大学生创新能力的培养和素质教育的实施，突出以人为本的建设思想，制订有利政策、提高实验人员的综合素质，为培养创新型人才服务。     

探索新形势下地方院校师资队伍建设的有效途径

当前，高校师资队伍在数量、结构、质量等几个方面出现了较为严重的问题，已经成为高校发展的不利因素。本立足实践，从规模、质量、结构和效益等几个方面，探索解决当前师资队伍建设问题的有效途径。     

转型发展背景下新建地方本科院校师资队伍建设刍议

新建地方本科院校转型发展是国家高等教育改革的一项重要举措,师资队伍建设是新建地方本科院校的转型发展的重要内容,要求有足够数量的"双师型"师资作为转为发展支撑条件。而新建地方本科院校由于各方面的原因导致目前师资队伍还存在教育教学观念转变不彻底、结构不合理、整体素质有待提高、缺乏严格意义的"双师型"教师等问题。学校要按照转型发展需要,通过加强培养培训、深化校企校地合作、加强国际交流等措施,促进教学观念转变改善队伍结构,不断提高教师实践指导能力。     

应用型转变视阈下地方本科院校师资队伍建设研究

当前各区域地方本科院校不断深化高等教育领域综合改革,并把师资队伍建设作为改革的深水区和重点区域。但是,地方本科院校师资队伍建设仍然存在诸多急需解决的问题,制约着学校发展的速度、效益和质量。为了加快师资队伍建设,地方本科院校应当出台相关举措,优化师资队伍结构,提升师资队伍质量。     

新工科背景下计算机专业师资队伍建设策略

新工科背景下计算机专业教育受到国家高度重视,计算机专业需为社会源源不断的输送高素质计算机专业人才.而计算机教师但有"育人"的具体任务,需强化教师资队伍建设,认识到计算机专业师资队伍的建设现状,了解目前专业教师队伍存在的问题,注重强化目标教育,坚持"以人为本",塑造科学的教学环境,提高计算机专业教学整体水平.     

浅议新建地方本科院校的师资队伍建设

本文总结了新建地方本科院校的发展现状和问题,深入剖析了新建地方本科院校发展面临的形势,在明确指导思想和主要目标的基础上,提出了加强师资队伍建设的主要措施,努力打造一支师德高、业务精、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,为院校的可持续发展奠定坚实的人才基础。     

一般地方工科院校建设大学科技园的可行性思考

在重点院校加快大学科技园建设的形势下,一般地方工科院校能否建设大学科技园,是值得探讨的问题.在深刻认识大学科技园的基本功能及其对一般地方工科院校发展价值的基础上,充分发挥地方工科院校区域位置、工学学科、人才、设备等优势,参照大学科技园建设的模式和条件并结合本校实际,一般地方工科院校建设大学科技园是可行的.     

新常态下对地方本科院校师资队伍建设的思考

分析了地方本科院校面临的形势与任务,指出了地方高校在转型发展的关键时期师资建设方面存在的主要问题,探索了加强师资队伍建设的途径,为进一步提高地方本科院校教师队伍素质、更好适应应用型本科院校发展需要提出了建议。     

新工科背景下地方工科院校学生核心素养提升策略研究

为应对工业4.0时代对工科人才的新要求,教育部于2017年提出积极推进新工科建设。新工科背景下的教育要服务国家战略发展需求,满足当代产业发展需求、面向未来发展需求。面对新工科背景下的教育教学,教育者与受教育者都要进行一番新的思考。各地方工科院校在新工科背景下,对院校的相关课程进行完善和创新,旨在以新工科为指引方向,培育更能满足当下社会发展需要的新型人才。本文通过对各地方工科院校的教育教学策略进行改革与创新的研究分析,以实现学生核心素养的提升。