关于高职产品设计教育的人性化思考

人性化是高等职业教育,乃至整个教育的发展趋势。文章通过对高职院校学生的特点和产品设计专业的职业技能构成的分析,结合对高职教育教学模式的思考,探讨了职业技术人才人性化培养的途径和方法,对于提高高职产品设计专业人才培养的教学质量有着重要的现实意义。     

关于思想政治教育人性化的思考

思想政治教育的目的是培养全面发展的人,由此而引出的一个结论就是思想政治教育要实现人性化,传统思想政治教育过分重视社会功用,在某种程度上忽视了“人”的主体性。树立以人为本的思想政治教育人性化的观念和采用科学的思想政治教育方法是思想政治教育取得实效的保证。     

关于教育方式的思考

作为一名教师,意味着毕生将与教育结下不解之缘。为了更好地做好自己的本职工作,甚或能有所建树的话,是需要经常思考教育的。教育现象牵涉到方方面面,其实是极为复杂的,要真正做好教育工作很不容易。按照经典教育理论的表述,教育是根据一定社会的要求和受教育者     

关于"人性化的教育服务"的思考

教育的本质是服务,这一观点已经日益成为教育界有识之士的共识。可是,我们的教育究竟给学生提供怎样的服务,又究竟怎样为学生服务,恐怕思之者甚少,而果真要实行更是困难重重。 从理论上探讨这个命题,似乎也不高深。我们所说的“人性化的教育服务”,无非就是要把以“学生的发展为本”的教育理念渗透到学校各项具体工作之中。我们教育工作者应该都知道“适应学生的教育是最好的教育”的道理,     

关于人性化教师的思考

人性化教育需要人性化教师。人性化教师必须具备丰富的人性化特质,那就是善于尊重学生、善于理解学生、善于宽容学生、善于关爱学生、善于成就学生的自由和善于关怀学生的自我实现等。     

关于技术人性化的思考

我们生活在一个“技术明”的时代,技术并不是价值中立的。关于技术的本性、技术与人的关系问题,值得我们认真地反省、反思。概而言之,技术既具有人性化的一面,又有其非人性化的一面。人类只有将技术上的“能够”与“应该”区分开来,才能做技术的主人,使技术更好地为人类服务,     

关于教育研究方式转变的思考

我国现有的教育研究方式已不能有效满足教育改革与发展的需求。在当前的教育研究中,教育研究成果质量不高,教育研究人员专业素养亟待提升,教育研究的评价机制亟待改革,教育研究管理机制不健全。因此,应制定教育研究的战略规划,进行教育研究的内容管理;建立教育研究人员培养与激励机制,提高研究人员专业化水平;改进教育研究成果评价机制,促使教育研究成果尽快转化;加大教育研究管理力度,增加教育研究经费投入。     

关于教育目标与教育方式一致性的思考

一般而言,在一个教育体系里,教育目标是所有教育行为的统帅和核心。教育目标统领并决定着教育方式,教育方式则服从于教育目标并服务于教育目标的实现。唯其如此,教育才能最大限度地发挥其育人功能,使整个教育体系沿着正确的轨道科学发展。基础教育对于提高民族素质具有极其重要的意义,在基础教育体系中,教育目标与方式的一致性是一个值得每一位教育工作者深入思考并着力研究的问题。     

关于幼儿园人性化管理的思考

幼儿园人性化管理必须树立“依靠人”的全新管理理念,“尊重人”的最高管理经营宗旨,明确“开发人的潜能”是主要的管理任务,“凝聚人的合力”是组织有效营运的保证,“人的全面发展”是管理的终极目标。幼儿园实施人性化管理主要应注意营造环境,挖掘潜力,合理激励,科学评价。     

关于企业人性化管理的思考

人性化管理是现代企业管理的发展趋势,其核心思想是“以人为本”。实施人性化管理,要求把握“以人为本”的真正内涵,构建尊重、关爱、平等的企业文化,注重提升管理者的领导力,实施员工的自我管理。     

关于人性化管理的一点思考

审视我们的学校管理工作,包括教师管理和学生管理,会发现有这样两个共性：一是有关制度的制定呈“自上而下”式,制定的过程中管理者深居高位,无视甚至忽略了被管理对象的内心体验和内在需求;二是在落实制度过程中,往往是“推行一强加”式,无视或漠不关心被管理对象的感受。     

关于人性化管理的一点思考

审视我们的学校管理工作,包括教师管理和学生管理,会发现有这样两个共性:一是有关制度的制定呈“自上而下“式,制定的过程中管理者深居高位,无视甚至忽略了被管理对象的内心体验和内在需求;二是在落实制度过程中,往往是“推行—强加“式,无     

关于教务管理人性化的思考

一、教务管理人性化的必要性人性化管理,就是在管理的全过程中要重视人的突出地位和作用,把人提升到社会主体、主人翁的位置,以最大限度地发挥人的自觉性、主导性和创造性的作用。实施人性化管理是创建和谐社会、和谐校园的必然要求。人所共知,我国高等教育已经从精英教育阶段进入了大众化的发展阶段,但教育思想转变的相对滞后引致了一些教与学的新矛盾、新问题,诸如不能正常完成学业的学生比例以及因此引发的学校与学生间的权益争议案例日渐增多,学生利用校园网络发泄对学校管理不满的现象大幅度增加,社会对学校管理中缺少人文关怀、监管方…     

关于转型期班主任教育方式转变的思考

中国教育正处于转型期,需要转变教育思路。社会在变,学生在变,同样的内容,不同的教育方式,会产生截然不同的教育效果。结合班主任教育实践,从倾听学生;赏识学生;学会反思;调整情绪四个方面进行一些有益思考。     

关于转变我国教育发展方式的思考

关于转变我国教育发展方式的思考周贝隆十四届五中全会提出“实行两个具有全局意义的根本性转变”，全会从关系我国现代化成败全局着眼，高瞻远瞩，具有深远的战略意义。遗憾的是，几十年来片面追求数量扩张，三藏危机的教育发展方式还未弓！起足够警觉。不改弦易辙，科技...     

高职教育人才培养的人性化思考

高等职业教育是以培养具有熟练操作技能的、从事某项具体事务性或技术性专业工作的专门人才为目标的。近年来，我国高等职业教育得以迅速崛起和蓬勃发展，而人格、能力的培养及课程的设计对于实现高职教育的培养目标具有重要意义。     

关于创新高校干部教育培训方式的思考

新时期,创新高校干部教育培训方式,培养一批高素质的高校干部队伍,不仅是构建和谐校园的必然要求,也是推动高等教育事业全面协调可持续发展的迫切需要。要以科学发展观为指导,分析创新高校干部教育培训方式的重大意义,研究当前干部教育培训中存在的主要问题,提出创新干部教育培训方式应注重"五个相结合"。     

关于语文教育与汉语言文学教育对接方式的思考

新形势下,语文学科应该与时俱进,进一步提高语文的教学质量,以往的教学方式比较单调,教学手段也缺乏灵活性,教师也并不怎么重视学生实践能力提升,教师在语文教学课堂上表现刻板,导致学生也丧失了学习语文的积极性,所以语文课堂效果并不好,影响了整个教学水平的提升。语文学科属于很重要的科目,语文教育中还包括了汉语言文学教育,它是语文教学里又划分出来的一个模块,语文的教学中应该对这一部分的内容深入探讨,这样可以帮助学生提升语文整体教学水准和质量,所以汉语言文学教育是增强教学质量的关键方式。在人类文明社会,文字语言属于举足轻重的沟通介质和交流措施,它是人类文化无可置疑的主要内容。语文学科的教学,关键意义就是塑造学生语言和文字运用习惯,使得学生的个人素养不断强化,为学生别的学科学习奠定牢固根基。因此,文章主要探讨了语文教育和汉语言文学教育对接的意义以及各自的特点与现状问题,并且深刻分析了两者的对接方式。     

关于图书馆人性化服务的社会性思考

人性服务是图书馆实现以人本价值观的体现。人自由、全面发展的要求只有通过社会行为才能实现。同样,图书馆的管理活动也只有在社会规范下,通过现有技术条件才能提高工效,予人方便,达到人文关怀的目的。