特殊家庭学生的心理健康教育

完整的家庭是孩子正常成长的基础。随着社会的改变,很多正常家庭的格局被打破,特殊家庭大量产生,成为孩子出现心理异常的外在客观条件。但是,因为只有当外在客观条件与儿童个体内因相互作用,引起儿童內心的心理矛盾,并导致适应不良时,才会对儿童心理健康产生实质性影响。因此,我们应重视开展对特殊家庭学生心理的研究,并针对其异常心理行为特征进行预防和矫治,促进他们健康成长。在我们日常的教育教学管理活动中更应该懂得如何运用科学的方法,寻找相应对策,帮助学生走出心理上的困境。     

关于农村特殊家庭学生心理健康教育的探讨

随着时代的不断发展,学生的心理健康教育已经成为教育过程中一个比较重要的问题,尤其是农村,由于地域以及思想上的限制,许多特殊家庭学生的心理健康教育方面存在着许多问题和隐患,不利于学生今后的发展。主要讲述了农村特殊家庭学生心理健康教育的意义和方式,供相关人士参考。     

‘特殊家庭”学生心理健康教育初探

当代社会的发展已经使我国城市的家庭结构发生了巨大变化，随着人们价值观、婚姻观的变化及多种因素的影响，许多孩子在再婚或单亲家庭中长大，这样的一个群体学生的性格往往趋于自卑、孤独、敏感，对这些“特殊家庭”学生的心理健康教育，我认为应注意以下几点：     

对学生进行心理健康教育的几点思考

大学生心理健康目标的培养是高校体育工作的一个十分重要的方面，是培养高素质人才的基础，故而要在体育课教学中设置心理健康教育内容，选择合理的教学手段，通过训练促使学生掌握自我心理保健知识与技能，以形成良好的精神面貌。     

抚平受伤的心灵——特殊家庭学生心理健康教育的探索

社会经济的发展，思想观念的转变，冲击着城乡的每个家庭，尤其是城郊结合部，许多家庭离婚率不断上升，这给他们的子女带来极大的痛苦，给学校教育教学也带来更大的挑战，我们学校在2001年9月份开始成立了特殊家庭学生和心理健康教育课题组，对广大学生和特定范围内的离异家庭子女进行集体心理辅导和个别辅导，通过一段时间的实践逐渐地发现了离异家庭学生所存在的性格、心理上的共性，并尝试进行心理辅导，促使他们自尊、自立、自助，取得一定的效果。     

生态系统理论视域下的高校特殊学生心理健康教育

本文以高校特殊学生为研究对象,以生态系统理论为视阈,探讨生态系统理论指导下的高校特殊学生心理健康教育问题。提高了高校特殊学生心理健康教育的时效性,拓宽了生态系统理论的应用范围。     

特殊家庭子女心理健康教育策略探究

针对特殊家庭子女进行心理健康教育是十分重要且有必要的,有助于特殊家庭子女正确认识自我、与人友好相处、形成乐观心态和健全人格,但在实际教育过程中却存在心理健康问题被忽略和不被重视且经常被误判等问题,这是一种不好的现象。针对特殊家庭子女心理健康教育提出了一对一谈心交流、建立完善心理健康档案、结对帮扶送温暖、善待自己、不区别...     

对高职高专学生心理健康教育的几点思考

心理健康教育对高职高专素质教育具有重要意义,是学生各项素质发展和提高的基础,是有效提高高职高专学生综合素质的关键。本文分析了高职高专学生所存在的主要心理问题,并提出了心理健康教育的具体内容。     

特殊家庭学生的教育问题

特殊家庭的形成,有的是父母先天性缺陷组合带来的,有的是后天原因造成的。不管哪种情况影响下的学生,都是教育的特殊对象,尤其是后天原因造成的特殊家庭的学生,思想上受不了打击,变化非常强烈。针对这种情况,学校在开展教育的时候,要根据实际情况制定相应的教育措施,在思想上教育他们正确认识客观世界,树立唯物史观的思想,正确对待生老病死的自然生存法则;在学习上教育他们,不能因一时的挫折而废弃终身的奋斗目标;在行为约束上,不能因不可抗拒的原因而自暴自弃,放弃既定的人生理想;在理想信念上要始终如一坚持不懈,方能到达理想的彼岸。通过诸多方面的教育,让他们走出心理阴影,健健康康地生活学习,做一个乐观向上的人,做一个有所作为的人。     

做好特殊家庭、困难家庭学生教育工作的实践与思考

对生活在特殊家庭、困难家庭的学生给予关爱,使他们能健康地成长,是学校家庭教育工作的一项重要内容。它既能帮助身处困境的青少年走出家庭不幸的阴霾,又能给不幸家庭带来欢乐和希望,同时也有利于社会的稳定和发展。因而.做好这项工作具有重要的意义。那么,如何做好这件工作呢?实践证明,把关爱献给这些学生是做好此项工作的重要前提,精神激励和物质帮助二者有机结合是此项工作取得成功的重要途径。     

中等职业学校特殊家庭学生教育的几点体会

中等职业学校中来自单亲、离异、留守等特殊家庭的学生较多,他们大多在行为习惯、性格心理等方面存在一定问题,不易教育管理。文章根据工作实践和典型事例,阐述了用关爱、耐心、鼓励和集体温暖取得较好教育效果的心得体会。     

对独立学院家庭经济困难学生心理健康教育的思考

家庭经济困难学生是当代大学生中的一个特殊群体,对大学生思想政治教育产生着深远的影响。独立学院家庭经济困难学生既具有普通高校家庭经济困难学生的心理问题共性,又有其自身特殊性。如何开展好独立学院家庭经济困难学生心理健康教育,是独立学院发展过程中的一项重要工作。     

关于心理健康教育的几点思考

本文阐述了对学生进行心理健康教育的重要性，并介绍了几种对学生进行心理健康教育的方法。     

如何对特殊家庭学生教育

特殊家庭的学生是心灵受到创伤的特殊群,家庭的不幸给孩子蒙上了一层阴影,这就要求老师在对这些特殊家庭的学生进行教育时要注意方式方法。     

小议特殊家庭学生的教育

随着社会的发展,产生了各种特殊家庭。特殊家庭的学生,如果得不到抚慰和爱,会产生一系列的异常现象。关爱特殊家庭学生,保护他们健康成长,需要家庭,学校和社会三方面的力量。家庭要积极配合,用爱感化他们;学校要高度重视,用爱温暖他们;社会要格外关注,用爱影响他们。     

中职班主任如何做好学生心理健康教育的几点思考

中职学校是培养技能人才的摇篮,是教育体系中重要的组成部分。由于目前中职学生的就业压力比较大,很多学生在求学的过程中都会产生各种心理问题,这严重影响了学生自身的进步和发展,不利于学生的健康成长。中职学校的班主任在开展教学的过程中要树立新的理念,认真做好学生的心理健康教育工作,努力营造良好的班级学习氛围,促进学生综合素质的提升。     

特殊家庭学生教育现状及对策

近年来,特殊家庭越来越多,特殊家庭学生的教育出现了偏差,特殊家庭学生的行为习惯和思想道德令人担忧。在通过实地调研,详细了解实际情况后,文章深刻分析了家庭、学校和社会在特殊家庭学生教育方面存在的问题,提出了解决问题的办法和对策,只有家庭、学校、社会各司其职,互相协调,形成合力,才能创造良好的成长与教育环境。     

如何教育与管理特殊家庭的学生

随着社会发展,特殊家庭学生人数越来越多,学困生、问题学生屡见不鲜,许多触目惊心的相关案例给家长、教育敲响了警钟——特殊家庭学生的教育工作刻不容缓。班主任肩负着重要责任,加强学生心理疏导,利用班集体力量,唤起学生的自尊自爱。对于这样的学生,老师应该针对不同学生的不同性格采取相应措施。学生是祖国的未来,他们肩负着家庭的未来。班主任可以侧重从心理学角度了解学生思想情绪与学习状况等,使班级管理工作更有针对性、更有实效性。     

浅谈“沙盘游戏疗法”在特殊学生心理健康教育中的作用

作为当前学生心理健康教育的重要方式,"沙盘游戏疗法"的应用至关重要。其不仅能实现学生情绪的疏导和宣泄,更能在特殊学生心理健康教育中有效地控制其攻击性行为。本文在阐述"沙盘游戏疗法"基本内涵及原理的基础上,对其在特殊学生心理健康教育中的作用进行系统分析,以期有利于其应用水平的不断提高,促进学生的良性、健康发展。