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现代信息技术背景下进行初中语文教学,能够使教学课堂教学方式多样化,学生的视野更加开阔,教师能够发挥与学生交流互动机制,优化教学课堂与气氛。下文将结合现代信息技术在教学中的多种优点,对初中语文有效教学进行研究分析。 相似文献
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叶美红 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0141-0141
初中语文教学需要为学生打下坚实的古代文言 文、现代诗歌等等的文学基础,才能够真正助力学生更加深入 地往语文领域发展。将信息技术应用到初中语文的教学当中 可以为传统的初中语文教学浇灌一份新的活力与激情,能够让 师生拥有更加活跃的初中语文课堂,同时有助于学生在课堂上 尽可能地开阔眼界和思维,进入更有趣致的语文学习新天地。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
将现代信息技术与初中语文教学相结合,可以提升课堂教学效果。在课堂上,教师可以通过多媒体进行教学,使学生轻松地掌握所学内容。本文对初中语文课堂引进先进的信息技术协同教学进行了探究分析,希望为学生更好地学习语文提供参考。 相似文献
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韩爽 《中学语文(读写新空间)》2022,(3):91-92
初中语文教育必须重视对学生能力的培养,让课堂更为高效,因此将信息技术融入课堂,借助信息技术的优势,为语文教育提供支撑和驱动,是语文教学发展的必由之路。在语文与信息技术的整合中,要始终以语文教学为核心,信息技术为辅助,为学生构建积极生动的语文知识环境。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
信息技术的发展使得课堂教学的方式变得丰富而生动,将信息技术手段应用到初中语文的课堂教学中,对于语文教学质量的提高具有重要的意义与作用。主要提出了将信息技术应用到语文教学中的几点策略,希望可以有效地提高初中语文课堂的教学质量,更好地保证学生的学习效果。 相似文献
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赵学彦 《中华活页文选(教师版)》2023,(11):100-102
信息技术为初中语文教师开展教学活动提供了极大的便利,教师可以利用信息技术丰富语文课堂教学活动,扩充语文课堂教学内容,巧借信息技术实现课堂激趣,使学生保持积极主动的学习状态。对此,本文从信息技术在初中语文课堂中的应用价值出发,针对如何推进信息技术与初中语文教学的融合提出了相关建议,希望通过文章的分析,可以帮助教师充分发挥信息技术价值,助力语文教学高效开展。 相似文献
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<正>在初中语文教学改革的洪流中,体现学生主体地位的打造素质化课堂成了主旋律,广大教师在教学中探究和总结出许多成功的经验,其中互助课堂建设得到广泛的认可,并在教学中予以推广。我在初中语文教学中,采用了互动课堂方面的探究,下面将做简要论述。一、当前初中语文互动课堂建设的重要性互动课堂,顾名思义是在语文课堂教学中,教师采取启发引导方式让学生活跃起来,进行教师与学生之间的双边交流,引导学生自主地探究与获取知识,教师发挥启发、引导、点拨 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
随着我国经济飞速发展,科学技术不断更新换代,现代化的信息技术发展更加稳定并且使用便捷,广泛应用于各行各业,并得到了大范围的普及,教育领域也将现代化的信息技术引入教学课堂中辅助教学,使初中语文教学课堂质量得到有效提升。在初中阶段的教学过程中将信息技术和语文教学进行深度融合既符合新课改和素质教育的指导要求,培养学生的学科核心素养,对以往教学模式的改进和创新,还可以丰富学生的知识储备量和阅读范围,有效提升初中语文教学课堂的有效性。 相似文献
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利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践 总被引:3,自引:0,他引:3
信息技术与初中语文教学的整合与实践,是“信息技术与学科课程整合”的重要组成部分。针对初中语文课堂教学现状以及与信息技术整合过程中存在的问题,以建构主义理论为指导,分析和探讨了信息技术下创建语文高效课堂的优势,提出了信息技术与语文教学和学生学习进行整合实践的具体措施,从而使语文课堂教学在信息技术的支持下获得了新的发展动力,极大地激发了学生的学习热情,培养了学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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<正>越来越多的教学工作者开始将信息技术融入课堂教学中来,利用信息技术打造现代化教学课堂,促使教学课堂充满活力和趣味,对教师教学的开展有着重要的积极影响。在初中语文教学中合理应用信息技术手段,有助于语文课堂更具吸引力,能激发学生的阅读兴趣。 相似文献
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李志基 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0085-0085
随着改革开放的不断深入,现代信息技术迅速崛 起,给人民的生活带来许多便利,加快了人民的生活节奏。初 中语文教学结合现代信息技术手段调整教学模式,丰富课堂内 容,调节课堂氛围,启发学生创造性思维,开拓学生视野。本研 究将对初中语文教学现状进行深入分析,探讨初中语文教学的 实践与思考。希望本研究能够提供有价值的参考意义。 相似文献
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教育教学改革和科学技术革命促进了信息技术的快速发展,信息技术的发展极大地优化了初中语文课堂教学,对课堂进行了有效延伸,丰富课堂内容,破解教学疑难,培养学生分析问题和解决问题的能力。但在教育现代化高度发达的今天,我们的教育应该多一些反思。教师对信息技术手段的依赖性很强,缺乏语文的本真教育,学生的书写、阅读、想象等能力在逐渐下降。本文结合具体教学实践例谈信息技术在初中语文教学中的利与弊。 相似文献
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向蛟 《中国科教创新导刊》2013,(18):115-115
当今时代,网络化和信息化高速发展,信息技术被广泛应用到人们的生产和日常生活之中。初中语文教育的教学实践,也与信息技术产生了密切联系。将信息技术运用到初中语文学科的教学过程中,不仅可以使初中语文课堂变得活泼生动,增添语文教学的趣味性,而且可以进一步丰富语文教学内涵,丰富师生互动的形式,培养学生自主创新的好习惯。本文着重探讨信息技术与初中语文学科整合的重要意义、整合过程中应注意的问题,以及整合的具体途径。 相似文献