传统视觉符号在现代设计中的应用

我们中华民族是一个具有五千年悠久历史的民族,我们的祖先用他们的勤劳和智慧,为我们留下了许多珍贵的文化宝藏,其中就包括传统图案,虽然现在经济在发展,时代在进步,但是传统文化对现代社会的影响并没有结束,而是时时刻刻的出现在我们社会生活中的各个领域,对现代设计的指导意义十分显著。     

求胜，要先学会输

我们赢了!当中国取得了奥运会主办权以后,第一句从13亿中国人心中迸出的话是“我们赢了!”。北京城里,大街小巷欢欣鼓舞,那份心情是由衷的,从心底发出的欢乐。为什么?因为我们太需要赢了,我们要在世界人面前表现自己的实力,中国人不再默默无闻了。在欣喜之余我体味着这赢的感觉,这是真正的愉悦,在不堪忍受长久的失败后更加强烈。这爆发的欢乐,也折射着更深一层的含义,那就是:我们是一个不能认输的民族。中国人的传统和文化对失败是毫不留情的否定。中国人不能够承认失败。我们五千年的历史,我们的文化传统,没有认输的位置。每一朝皇帝,无不…     

中国传统元素在现代设计中的运用

传统文化是由悠久文明演化而汇集成的一种反映民族特色和风貌的民族文化,它是古人智慧的结晶。中国传统文化博大精深,源远流长,在五千年的历史长河中,孕育出了中华民族的传统艺术风格。本文阐述了如何将传统元素的文化内涵融入现代设计中去,创造新的价值,从而更好地体现民族特色和民族文化。     

浅谈戏曲音乐元素在流行歌曲中的运用研究

近年来,越来越多的戏曲元素出现在流行歌曲之中。这股"中国风"愈演愈烈,更多的音乐创作者开始学习中国的传统戏曲文化,将戏曲融入到流行音乐中去,这种现代与古典的激情碰撞,给人耳目一新的感觉,受到了广大听众的欢迎,让人们爱上了这种新音乐。     

中华传统文化融入大学英语课程学习的途径与方法研究

一个国家，一个民族文化的发展与经济的发展，政治的发展是紧密相连的。而中华民族上下五千年的传统文化更是我们国家民族复兴和国家崛起所不能缺少的精神支柱，中国优秀的传统文化已经成为中华民族的基因，植根在每一个中国人民的心里，潜移默化着中国人的世界观，价值观和人生观。大学教育作为我们国家最高的教育层次，必然要承担起继承和发扬中华优秀传统文化的责任。该文从语言与文化的关系论述中华传统文化如何润物细无声地融入大学英语的学习中，希望大学生们通过学习能够提高他们的文化意识和跨文化交际的能力。     

浅谈国画的传统继承与发展

继承传统与开拓创新需要辩证地去看待,决不能偏袒一方,既要很好地继承传统,又要迅速地开拓创新,我们只能是"衡中西以相融"。西方的长处正是东方的短处,互相弥补,互为己用。不能厚此薄彼甚至因此失败。不但要认真地批判继承中国传统绘画,而且要兼收并蓄西方先进的美学思想,使其恰如其分地融入传统。尽快建立起一套完整的与时俱进的中国"新传统"美学理论。借以指导我们的实践。     

文明融合史上的一大步--谈中国"入世"

中国传统文化作为唯一延续五千年没有中断的文化,具有相当的早熟性,它强调万物和谐,重视人的修养,强调以义导利,促进了社会的稳定发展.在历史的洪流中,东西方文明是在激烈的碰撞、冲突之后,逐步走向沟通、融合的.中国的"入世"必将使得中国的文化以更加强劲的态势融入世界大家庭,并最终促使世界文明向着更加有利于全人类的方向发展.     

如何利用传统文化促进初中德育教育

我国在五千年历史长河中积淀下了丰富多彩的传统文化,这些传统文化是我们家国民族的灵魂,是我们每一名中华儿女思想的根源。在初中德育教育中,我们要对这些传统文化"取其精华,去其糟粕",将其中的精华为学生的道德发展所用,将学生培养成为继承传统立足现代的社会主义新青年。     

试论如何在初中历史教学中弘扬传统文化

中国是有着五千年历史文明的泱泱大国,而传统文化,是五千年历史中人类智慧的具象化体现。在初中的历史教学中,一方面要使学生清晰了解中国的发展历史,另一方面,也要在教学过程中融入传统文化,从而使传统文化在教学过程中得到弘扬和传承。因此,在历史教学中融入传统文化的教学形式势在必行。     

新民主主义文化的性质

就国民文化领域来说，如果以为现在的整个国民文化就是或应该是社会主义的国民文化，这是不时的。这是把共产主义思想体系的宣传，当作了当前行动纲领的实践；把用共产主义的立场和方法去观察问题、研究学问、处理工作、训练干部，当作了中国民主革命阶段上整个的国民教育和国民文化的方针。以社会主义为内容的国民文化必须是反映社会主义的政治和经济的。我们在政治上经济上有社会主义的因素，反映到我们的国民文化也有社会主义的因素；但就整个社会来说，我什1现在还没有形成这种整个的社会主义的政治和经济，所以还不能有这种整个的社会…     

让技能教学和传统文化教育完美结合

教育是国家的发展之本,当今社会想要了解一个国家的实力,就要看他们在教育上的力度是否到位。中国,这个拥有上下五千年灿烂文化、辉煌历史的国度,早已在日积月累中形成自己独特的教育体系,拥有自己传统的文化教育理念。但是随着时代的进步、科技的发展,我们也要放眼世界,不断跟随世界的发展脚步,而不能再故步自封、闭关锁国。技能教学在现代教育中的地位蒸蒸日上,它不像中国的传统教育讲求修身养性,而是重在培养     

命运孤舟横流沧海

"人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败"。桑提亚哥老人是物质上的失败者,但他的精神没有被摧毁,他与大海斗争的不屈的意志将激励着更多的生活强者。失败并不可怕,人生谁能没有失败?有人在失败中毁灭,也有人在失败中成长。在弱者面前,失败是倾覆生活之舟的波涛,波涛越大,就越容易被吞噬。真正的失败,不是肉体的毁灭,而是精神的坍弛。作为一位强者,不应该面对失败而消沉悲观,不应该因为沮丧而停止追求。桑提亚哥老人这种"知其不可为而为之"的精神与中国的"愚公移山"精神是多么相似,在当今竞争日趋激烈的社会,是不是值得我们学习和深思呢?     

浅论中学语文教学中的传统文化教育

中国的传统文化有着五千年的历史,语文是人类文化的重要组成部分,中学语文教学是继承传统文化的重要载体。因此,在中学语文教学中,我们应该融入传统文化教育,传承弘扬传统文化。     

浅谈西方美术对中国画的冲击及影响

五千年的中国传统文化与历史 ,形成了自己独特的中国绘画形式。当面对西方文化的冲击和现代艺术的关照之后 ,中国绘画将如何吸收西方外来文化 ,如何对待西方美术对中国绘画的创新与发展所产生的巨大影响 ?需要当今艺术家给予十分的关注和研究     

文化自信源于理论自觉

我们对待中国传统文化,无论持自负心态还是自卑心态都不可能正确认识它的当代意义,因而也就无法提出"文化自信"这一命题。只有通过对历史经验教训的概括总结,获得了理论自觉,我们才能用所把握到的历史的普遍性、规律性和本质性,去反思批判和规范引导现实,进而重新发现文化软实力的重要性及中国传统文化的当代价值和意义,最终提出"文化自信"这一命题。如果缺乏理论自觉,即使社会存在各种问题,我们很可能视而不见、听而不闻,或者"虚心接受",死不悔改。     

略论孙中山的中西文化观

鸦片战争后,面对西学纷不断输入,中国传统文化被迫作出应答。在怎样对待中国传统文化和西方近代文化问题上中国学界出现了分歧：一是"严炎夏之大防",奉中学为至高至上的"西学中源"之论;二是"全盘西化",否定中国传统文化之说。面对学界的这种混乱现象,孙中山主张"集合中外（文化）的精华,防木一切的流弊"。这种中西合璧的文化观,为时人乃至今人在对待中西文化冲突、交流中指点了迷津。     

浅谈传统文化在当代中职德育教育中的意义

我国是一个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国,中国传统文化是中华民族得以传承发展的内在动力。优秀的中华传统文化中包含着许许多多与我们生活息息相关的感情和精神,如果能将传统文化融入德育教育中,将会有助于提高学生的思想道德修养,促进社会主义思想道德建设工作的开展。     

小学语文教学传统文化的渗透

优秀传统文化是经一代代中国人传承而来的,它是我国的文化瑰宝之一,是中国的精神文化宝藏。中华传统文化不仅属于我们中国人民,也属于全人类,它也为人类文明做出了巨大贡献。中华传统文化上下五千年源远流长、博大精深,优秀传统文化不能丢弃,需要我们每一代人都传承下去。对于小学生来说,传承优秀文化一般从语文课开始,这就需要语文教师用正确的方法进行教学,开展传统文化教育,使学生传承优秀传统文化。小学语文教学承载着弘扬中国传统文化的重任,为了阻止传统文化的进一步衰落,笔者提出使传统文化走进小学语文教学,从而将传统文化继续发扬光大的同时还会提高小学语文的教学质量。     

感谢——读《长翅膀的绵羊》有感

虽然妞妞刚来到英国时,蓝眼睛的同学都排斥她,当她像空气一般的透明,但是面对这种忽视,她没有愤怒,而是以微笑和友善去对待每个人,希望通过自己的真诚化解异国文化的差异。但是似乎所有的努力都是徒劳,她依然是一只孤独的"小绵羊"。终于,有一次,几个同学在宿舍里玩游戏,她虽然没有玩     

大学英语教学中中国传统文化的融入

在英语大学教育中,教材的使用对于提高学生的语言技能和对英美国家的理解非常重要。然而,英语中缺乏中国文化也导致了学生面临的主要问题就是他们的母语没有被充分理解,对英美文化的理解也存在一些差异。故而,在大学英语教学中融入我国的优秀传统文化是很有必要的,这有利于学生加深对国内外文化的理解与融合,同时也有利于学生去定位自己国家的文化身份。此外,将优秀的传统文化融入教学中还可以使得学生去向国外传播我们的文化,让外国人了解我们,也可以帮助学生去很好地用英语传播我们的文化。正因如此,该文对中国文化融入英语教学过程的具体措施有一定的理解。