培养兴趣提高效率

教师要创设能引导学生主动参与的教学环境,数学教学重在培养学生的兴趣,提高其学习效率,促使学生主动地、富有个性地参与学习。有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,是学生学好数学的一个重要因素,也是提高课堂效率的一种有效途径。     

地理教学中的兴趣教学

兴趣能推动学生产生学习动力,激发学生学习兴趣。在教学中精心设计引言、设置悬念、运用诗词、谚语、漫画以及多媒体等教学手段,激发、引导学生的兴趣,让学生主动地参与整个教学的全过程,变被动学习为主动学习,形成教与学的良性循环,从而更好地提高教学质量。     

激发学习兴趣 提高教学质量

浓厚的兴趣是学生学习最大的内在驱动力。本文以机械制图教学为例,从互动式教学、形象直观教学、美育教学及实践性教学四个方面,阐述了如何最大限度地培养学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,提高教学质量。     

提高语文学习兴趣的几点思考

小学语文教学最重要的是提高学生的学习兴趣。只有对学习感兴趣,学生才能积极主动地参与学习,从而提高教学效率。文章认为主要可以运用教学情境、学科融合、激励性评价等方式提高学生对语文的学习兴趣。     

兴趣 体验 交流 静思

树立正确的数学教学观,掌握合理的数学教学策略是进行数学课程改革、搞好数学教学的根本保证。为使数学教学顺利高效地进行,在教学中教师要激发学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,     

物理学习兴趣的培养

结合农村中学物理教学现况,为提高学生学习积极性,提出了建议和和教学方法,旨在更好地进行物理教学,提高学生学习兴趣.     

激发学习兴趣注重教学效果

思想政治课的教学是一件枯燥乏味的难事,要激发学生的学习兴趣、提高教学效果,可从以下方面入手:加强教师自身建设,满腔热忱、饶有兴趣地教学;发扬民主,真诚公正地对待学生,充分调动学生的主人翁意识和参与意识;把握教学艺术,采用有效方式、手段调动学生的学习积极性.     

生物教学如何提高学生的学习兴趣

在生物教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣,是促使学生学好生物学的最好办法。因为兴趣是学习的强大动力和内在力量,兴趣对学生的智力起着促进作用。本文主要从明确学习目的,激发兴趣;提高教师自身的道德和业务水平,激发学生的学习兴趣;精心设计教学过程,激发学生的学习兴趣;联系现实生产生活拓展教学,提高学生学习生物的兴趣;引入生物工程,用科学理论展望未来,提高学生学习生物的兴趣;给校园的植物挂标签牌和举办生物标本展览活动等多种形式,激发学生学习兴趣的作用。教师只有在教学中不断地激发、提高、保持学生的学习兴趣,才能使学生轻松、愉快、自觉地学习,全面提高自身生物科学素养,适应生物科学技术新时代的发展。     

课堂兴趣链教学初探

兴趣链教学的根本点在提高学生学习有关知识的兴趣,使学生带着愉快的情绪自觉地去探索学习知识,从而极大地提高学生学习的主动性和积极性。教学实践表明:这样教学收到了事半功倍的效果,教学质量得到了大幅度的提高。     

新课标下初中生体育兴趣培养的探索

提高学生上体育课的兴趣,合理地改进教学是关键。一、尊重学生的主体地位,重视学生的个性发展;二、创设教学情景,提高学生学习的兴趣;三、在体育运动的具体实践中培养学生的学习兴趣;四、分层选项教学,注重学生全面发展。只有在体育学习过程中引导学生形成浓厚的学习兴趣,才能更好地培养学生对体育的爱好,使学生在情感上喜欢,从而使体育学习成为一种高尚的享受。     

浅谈如何提高高中学生政治学习兴趣

随着新课改的不断深入,中学政治教学的发展也有了新的契机。高中政治需要学习的内容多、枯燥,部分学生学习兴趣不高涨,教师教学也出现了没有学生回应、教学效率低的现象。本文就现阶段高中政治学习的弊端和提高学生学习兴趣的措施展开讨论,旨在进一步地创新高中政治教学方法,提高教学效率。     

提高学习兴趣的方法——案例教学

正在教学中,要使学习的知识为学生接受,必须激发学生的学习兴趣。准确地把握学生的心理特点,灵活地将学生感兴趣的事物运用于教学,更新方式,有的放矢,善于设置悬念,联系实际,揭示矛盾,给学生以充分的学习空间,让学生主动参与到知识的形成过程中,激发学生对学习的兴趣,提高学习的自觉性,从而提高教学的效果。     

英语教学与激发学生学习兴趣

“兴趣”英语教学,运用教学艺术,指导学生成功地学习,通过文感、语感、情感的教学,感化学生的心灵,提高学生学习的自觉性,使不同层次的学生获得进步的喜悦,从而激发学生的学习兴趣.     

例谈英语课上的兴趣引导

浓厚的学习兴趣能够帮助学生积极主动地学习,使学生建立起学习英语的自信心,提高学生的学习兴趣,有效地促进英语课堂教学。本文通过对教学案例的阐述与反思,提出了联系实际,贴近学生,提高英语学习兴趣,让学生在快乐中学习的重要性。     

怎样才能培养小学生学习语文的兴趣

在小学语文教学中,调动学生学习认知的积极性,提高学生的学习兴趣,培养学生的求知欲望,是教学成功的关键。那么,究竟怎样才能更好地培养学生的学习兴趣呢?经过多年的教学实践的探索,作者深刻地体会到一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文是无法想象的,只有注重对学生学习兴趣的培养,才能更有效地提高教学实效。     

激发学习兴趣 提高课堂效率

减轻学生学业负担,解放学生课后时间,就要提高每节课的课堂效率。而学生积极主动地参与课堂教学活动是提高课堂效率的关键。因此,在课堂教学中,教师要改进教学手段,激发学生的学习兴趣,好奇心及求知欲,从而使他们积极生动地学习。英语课堂教学中,幽默的语言放松学生的心情,提高学习注意力;有趣的游戏提高学习的兴趣;巧妙的歌侠提高学生识记效率;熟悉的乐曲使学生轻松掌握知识;激烈的竟赛激发学生学习积极性和主动参与性。     

寓兴趣于生物教学之中

在生物教学中,不少人认为学习生物靠死记硬背,也有一些学生不喜欢生物课。如何改变这种状况,较好地完成教学任务不断提高教学质量?几年来的教学实践,使我认识到;培养学生学习生物的兴趣,运用各种教学手段激发学生学习生物的积极性,是提高中学生物教学质量的一个重要前提。只要学生有了学习生物的兴趣,学起来就会积极、主动、认真,就能扎实地掌握生物学的基础知识和基本技能,提高分析问题和解决问题的能力,从而达到教学目的。     

体验自我价值，激发学习兴趣——浅谈新课改下学生学习物理兴趣的培养

在初中物理教学中,教师要善于促进学生体验自我价值,激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的思维和学习自觉性,使学生能够生动活泼、主动地发展,提高学生课堂学习效率。在初中物理教学实践中,我从以下几个方面培养和激发学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

融合教学激发兴趣

《语文课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的自主学习的情境。”兴趣是学生主动学习、积极思考的内在动力。如果一个学生对所学的知识有浓厚的兴趣,他就会深入地去钻研,孜孜不倦地去探求。反之,如果勉强去学习,是难以学好的。其实,学生的学习兴趣与老师的教学艺术是分不开的。在长期的教学实践中,我深刻地认识到,要使学生兴趣常在,教师的教法就要常新。在语文教学中,我采用了阅读教学与其它学科融合的教学形式,使课堂无论在形式上还是在内容上都变得活泼而丰富,学生非常感兴趣,教学效率明显提高,具体做法如下:一…     

体育教学中的兴趣激发

兴趣是学生学习积极性中最积极、最活泼的一个心理因素,学生对学习本身产生了兴趣,就会自觉、积极、主动地进行学习和探索,从而提高教学效果。大部分学生对体育运动有着浓厚的兴趣,培养和利用学生对体育运动的兴趣,并合理地运用到教学中去,会给教学带来意想不到的收获。一、教学内容的合理安排是提高学习兴趣的诱因1.教学内容的选择应符合学生年龄性别特点。教学内容与学生学习积极性有密切联系,符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性;反之,单调乏味的教材则会降低学生学习积极性。教学实践证明,当学生上球类课时,男女学生对球类运动的兴趣远远超过其它项目。这项运