师专数学专业特设课程建设的研究与实践

在开展师专数学专业特设课程的理论研究和建设实践的基础上 ,总结出师专数学特设课程建设的基本原则 ,并对广西师专数学专业特设课程实施方案的实践情况进行了分析。     

师专数学专业特设课程建设的研究与实践

在开展师专数学专业特设课程的理论研究和建设实践的基础上，总结出师专数学特设课程建设的基本原则，并对广西师专数学专业特设课程实施方案的实践情况进行了分析。     

师专心理咨询工作特点浅析

本文从心理咨询的有关理论研究与实践探索成果为参照,结合师专特点分析了师专心理咨询主体、对象、内容、方法、程序等方面的独特特点,剖析了师专心理咨询工作与其它相关工作如思想品德工作等之间的关系,指出了师专心理咨询工作应注意的一些问题,揭示了这项工作在师专教育中所具有的相对独立子系统的特点．     

有师专特色的物理实验室运转模式探讨

结合近几年来的探索实践,提出了确立实验室运转模式的基本准则,并就师专物理实验室现状和运转特点进行了分析,重点对改革师专物理实验室运行模式进行探讨。     

保定师专毕业生能力情况的调查报告

在问卷调查的基础上,对保定师专的毕业生能力情况作出了评价,分析了存在的问题,提出了转变观念,增强创新意识,深化教学改革,加强社会实践,增加投入,创造条件,培养师专生综合能力的建议。     

师专数学教育专业教学内容优化配置问题初探

本文依据师专数学教育专业的培养目标,通过分析师专数学教学中存在的问题,分析知识点之间的关系和估计其评价指标,建立教学内容网络图,运用网络优化方法,提出了可付之于实践的教学内容优化设计方法,经过实际操作检验,该方法是满意的。     

略论师专心理学课程的教学思想和教材体系

针对我国师专心理学课程建设中存在的普遍问题,联系心理学的教学实践人教学目的、教学任务和教学要求三个角度阐述了师专心理学课程的教学主导思想,进而提出了构建师专心理学教材新体系的设想,以此作为师专心理学教学改革的新尝试。     

有中国特色的师专英语师资培养模式

师专英语教育专业如何建构有中国特色的师专英语师资培养模式 ,以培养面向 2 1世纪的适应社会和教育发展的合格英语教师 ,这无论对于师专英语教育专业自身的生存和发展 ,还是对于社会 ,特别是基础英语教育事业的发展 ,都是一个极其重要的现实问题。针对这一问题而开展的《师专英语教育专业面向 2 1世纪教学综合改革》课题的研究和实践 ,提出了“有中国特色的师专英语师资培养模式”这一具有中国、师专、英语师范教育特色的培养模式 ,并且课题组进行了为期三年 (1997- 2 0 0 0 )的研究和实践     

对中学历史教学法的思考、探索与实践

通过对师专学生历史教学课程现状的分析,以师专所开设的<中学历史教学法>的教学实践为基础,结合现有条件,就如何培养和加强学生在教学实践中的基本能力、促使学生树立新的教学理念以及培养适应社会所需人才的方法和途径等方面进行初步的探索.     

试论"大师范"背景下师专数学教育专业课程的改革

教师教育结构、层次的调整对师专数学教师培养形成了严重的挑战.师专数学教育专业进行课程改革应充分认识师专数学教育专业课程建设中的固有缺陷,专业课程改革应注意坚持实事求是、特色求生存、优化课程结构、理论与实践并重、教学研同步协调等几个原则,并提出了数学及数学教学实践能力和创新能力培养的策略.     

面向山区实际,探索师专植物学教改新思路

作者在多年植物学教学实践探索和经验总结的基础上根据山区农村经济发展和高等教育改革的需要及师专实际,提出了面向山区,立足农村,强化实践,培养技能,搞好师专植物学教学改革的一系列具体目标及措施。     

对中学历史教学法的思考、探索与实践

通过对师专学生历史教学课程现状的分析,以师专所开设的《中学历史教学法》的教学实践为基础,结合现有条件,就如何培养和加强学生在教学实践中的基本能力、促使学生树立新的教学理念以及培养适应社会所需人才的方法和途径等方面进行初步的探索。     

零陵师专构建素质教育教学模式

零陵师专构建素质教育教学模式元月７日至９日,零陵师专举办了“新世纪师专素质教育与中小学素质教育适应性研究与实践”研讨会,就师专教育如何与中小学素质教育接轨这一问题进行了理论探讨。师范院校是培养未来教师的摇篮。中小学素质教育的成败,很大程度上取决于师范...     

论师专学报地方性、师范性和学术性的统一——四论师专学报

文章从理论和实践上论证了师专学报地方性、师范性、学术性的统一关系,在如何办好师专学报方面,可资参考和借鉴。     

培养师专生科技素质的尝试

阐释了科技素质的内涵,结合教学实践,探讨了师专实施科技素质教育的意义及途径,提出创作毕业论文是培养师专生科技素质的重要途径。     

应对新课改高职院校教育学课程模式探讨

对高职高专教育学课程中的不足进行了深入的分析,提出了在新课标视野下,师范专科院校教育学课程改革的理念与思路;分析并探讨了师专特色的教育学理论学习与实践环节的时间比例;针对现有教材的漏洞和缺陷,分析并探讨了师专特色的教育学体例,提出了教育学教材三大模块的观点;并研究出具有高职特色的教育学课程模式。     

师专课程多媒体组合优化教学设计的理论与实践

根据多媒体组合教学设计的实践研究,探讨了师专课程多媒体组合教学设计的理论和方法,并对实践效果进行了分析,对于其它学科电化教学的开展,具有一定的借鉴和指导作用。     

师专教育实习改革新探

本文从理论到实践论述了师专教育实习改革的新探索,建议国家教委调整师专三年制师范专业教学计划,改六周教育实习为一学期顶岗实习。     

把“创造性思维”引入师专热学教学改革的思考与实践

本文提出了把“创造性思维”引入师专热学教学的设想,介绍了“师专热学中创造性思维”教学提纲、“综合素质教育”的具体实践及教学评估情况。     

对改革师专有机化学课程的一些看法

根据师专的培养目标,结合自己的教学实践,阑述了师专有机化学课程应有专科层次的特色,对教材内容的编写、实验、教学方法的改革提出了一些看法。