高职高专学生参加自考本科学习的几点思考

大力发展高职高专学生参加自考本科学习是自学考试事业发展新的增长点。本文从开展高职高专本科教育自学考试的意义、加大在高职高专学生中自学考试优势的宣传力度、营造良好环境等三个方面探讨高职高专学生参加自考本科学习问题。     

对青年教师讲授药理学课程的思考

根据高职高专培养技术技能型人才的目标,结合我校五年制大专护理学生学习的特点和药理学课程特点,对高职高专院校青年教师讲授药理学课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了思考,并对课程教学提出了建议和意见,以提高高职高专院校青年教师药理学的授课水平,激发学生对药理学课程的浓厚学习兴趣积极主动的学习,故可达到提高教学质量的目的。     

高职高专英语教学思考

我国的教育体质在不断的完善中,高职高专目前已经称为高等教育不可分割的组成部分.在高职高专英语课堂教学中,如果提高课堂教学质量,带动学生学习英语的热情,从而提高学生的英语成绩,已经称为我们教育工作者迫切需要解决的问题.     

对高职高专英语教育中营造英语教学环境的思考

在英语教学活动进行的过程中。高职高专院校学生有着自己的特点。由于高职高专学生更渴望学习的实用性,同时其自身英语基础水平有限,因此在对学生的英语教育中营造英语教学环境,通过科学有效的教学方法及手段寓基础能力的培养寓应用能力的训练之中,充分调动学生的学习积极性和主动性就显得尤为重要。本文结合高职高专英语教学的特点及教学实践,总结了如何在高职高专英语教育中营造英语教学环境,从而提高教学效果的几种有效途径。     

探索高职高专有效视唱教学的思考

视唱课程是音乐学科的基础课程之一,属于学习音乐的基本技能学科。也是学习声乐、器乐等相关音乐类学科的重要基础课程。然而,目前有很多高职高专院校因追求理科办学特色而忽视音乐艺术课的开设与教学,导致音乐课教学的缺位,视唱课的开设更是无从说起。到目前为止,市面上也很少有高职高专的视唱教学课程的教材。针对这种情况,本文就高职高专学生的视唱教学,从＂提高学生学习兴趣、实施有效教学方法、引发学生审美感受、加强常规教学管理＂等几方面着手,探索有效性高职高专视唱教学的方法和途径。     

对高职高专英语语法教学改革的几点思考

高职高专英语语法教学改革应针对阻碍英语语法教学健康发展的主要问题开展研究,结合高职高专英语语法教学的个性特征,探索出一条适合高职高专教学和学生学习实际的行之有效、学以致用的教学方法.     

从忍受到享受有多远——高职高专英语课堂教学思考

高职高专英语课堂长期以来存在着学生厌学、教师被动、教学效果不佳的局面。如何让教师和学生摆脱这种困境,提高高职高专英语课堂的生命力,让参与者乐在其中,从激发学生学习兴趣入手．精心设计课堂活动可以让高职高专英语课堂活起来。     

关于高职高专教育课程设置的思考

就其本质而言,高职高专教育是直接的岗位就业教育。而实现高职学生顺利就业的基本途径是高职高专教育课程的设置和学习。     

关于高职高专院校数学教学改革的思考

文章针对高职高专院校学生学习数学的目的及存在的问题尝试了几种不同的教学方法,提出了高职高专数学教学改革的方向。     

对加强当前高职高专语文教学的思考

高职高专语文教学一直以来,受到的重视程度不够,在学习中存在轻敌心理和学习热情、积极性不高的现象,学生不能适用正确、行之有效的学习方法的同时又受到外语热、考证热的冲击。学生在毕业后的实际工作与生活中,却常常受到语文根基浅薄、缺乏文化底蕴的困扰-书到用时方很少。语言是民族的身份证,而语文则是这张身份证上的姓名。而语文教学往往涉及到许多思想品德内容,除了传授给学生语言、文化之外,还要加强对学生的心里干预、积极引导,培养他们优秀的学习习惯。为了加强当前对高职高专语文教学的重视和提高学习效率,使得高职高专语文教学办帮助学生受益终身,在此就高职高专语文教学方面的若干问题进行了深刻的思考。     

高职高专音乐欣赏课程的现状与对策思考

新时代下,高职高专音乐欣赏课程也需适应时代特征,用更高质量的课堂教学帮助学生产生音乐学习兴趣、提高音乐文化素养,从而提升高职学生的整体素养。从高职高专音乐欣赏课的现状和新发展入手,对如何在新时代特征下上好音乐欣赏课提出建议,对高职高专学生音乐素质的发展具有积极意义。     

高职高专商务英语专业学生英语学习现状的调查与思考——以苏州地区为例

该文以江苏省苏州市四所高职院校的商务英语专业学生为调研对象,从分析高职高专商务英语专业学生英语学习现状入手,阐述学生在英语学习中存在的问题,并探讨如何在现有的基础上提高高职高专商务英语专业学生听说读写的英语综合运用能力。     

高职高专实践教材建设的思考

就目前高职高专实践教材存在的问题，加以分析并提出一些建设性意见：高职高专实践教材应密切与专业理论课的衔接和照应；适应学生学习发展特点，有利于学生实践能力的培养。     

对高职高专数学课程建设的思考

课程设置是教育改革的核心问题,是提高教育质量和学生素质的前提。数学课程在高职高专课程体系中占有特殊重要的地位。结合高职高专的办学特点和人才培养目标,本文通过对高职高专数学课程设置现状的研究,提出高职高专数学课程改革的方案,以学生数学应用意识和能力培养为主线,整合课程教学内容体系,重视对学生学习效能的有效分类指导,以学生为本构建课程导学体系,从而给数学教育以合理定位,科学构建数学课程体系建设。     

高职高专院校应用文写作教学探讨与思考

应用文写作课程是对应用文写作进行理论学习、研究和写作训练的一门大学本科和高职高专院校公共基础课程。在高职高专应用文写作教学中,由于学校、老师和学生方面的一些问题,使得学生对应用文写作课程缺乏兴趣,学习效果不佳。本文将对高职高专院校应用文写作教学存在的问题、原因及改进方法进行探讨。     

对高职高专考试方式改革的思考

考试是教育教学活动中重要的一环,作为检验学生所学知识和能力掌握程度的手段,也应该随着高职高专教育的不断发展而做出改革,以适应新形势下高职高专教育发展的需要,更好地为教学服务,促进教师的教学质量和学生学习质量的提高。     

高职高专数学教育改革的探索与思考

数学是高职高专院校教学计划中一门重要的公共基础课.数学课程的学习对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题、解决问题的能力以及综合素质的提高有重要的作用.文章针对当前高职高专数学教育教学中存在的问题,提出数学教育改革的措施:让学生明确数学学习的目的和意义;帮助学生建立学习数学的信心;根据专业的不同选择教材;优化教学模式、教学方法;改革考试制度;开展数学建模竞赛.     

改进高职高专英语教学的思考

本文分析了高职高专英语教学的特点,并通过对课堂教学中教师的主导作用及学生的主体作用、课堂教学中的方法与风格、课堂教学中学生学习积极性的发挥等方面的探讨,得出以下结论:高职高专英语教学中最为重要的是通过科学有效的教学方法及手段寓基础能力的培养于应用能力的训练之中,充分调动学生的学习积极性和主动性,并通过在课堂教学参与过程中的反复实践,使学生获得适应未来实际工作所需要的英语应用能力.     

浅析高职高专学生英语自主学习能力的培养

自主学习在高职高专学生英语学习中具有重要意义。本文以建构主义学习和自主学习理论为依据,针对高职高专学生的英语学习现状和特点,探讨了如何培养高职高专学生的英语自主学习能力。     

基于期望理论的高职高专学生英语学习激励策略研究

高职高专学生英语学习积极性不高。文章通过论述期望理论的实质,以及对高职高专学生的英语学习状况问题分析,提出了高职高专学生英语学习的激励策略。