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为了让缺少经验、渴望帮助的教师用现代教育理论指导课堂教学的实践.有序地进行课堂教学.使课堂充满生机活力,帮助学生掌握知识、形成能力,我们课题组最初将目标定为架设一座理论联系实际的桥梁.引导教师在课堂上学习教学,从学生学习的角度研究教学、设计教学,从而构建体现主体教育思想的课堂自主参与教学模式。然而,经过实践探索,课题组发现仅仅构建课堂自主参与教学模式.还不能完全改变课堂单调沉闷、学生被动学习的状况。那么,怎样才能彻底改变这种课堂状况呢?课题组最终将研究目标定为:“研究如何才能帮助教师在课堂教学中让学生‘动’起来、让课堂‘活’起来的策略。” 相似文献
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林少锋 《开封教育学院学报》2014,(3):73-75
大学生自主创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能后的第三种能力。但在实践中因为受到许多主观和客观条件的制约,长期存在大学生主动创业者少、创业成功者更少的局面。笔者对大学生创业情况进行观察和探究,通过列举创业案例,用实证的方法揭示了影响大学生创业发展的相关因素,剖析了大学生自主创业所必须具备的创业实践能力,提出了提高大学生自主创业实践能力的可行性建议,对大学生自主创业实践起到现实指导作用。 相似文献
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根据目前高校大学生自主学习存在的主要问题和基于信息技术环境下自主学习的特点,结合自身教学体会,提出基于信息技术环境下创建大学生自主学习平台的实践思索。 相似文献
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2004年4月创业教育在国内各高校正式启动,出现了从中央到地方、各高校全面重视大学生创业的热潮。就国内这一形势,对大学生自主创业的理论界定、存在的一些优劣点、相关的应对措施思考等一系列相关问题进行了客观的阐述分析。 相似文献
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要促进大学生自主学习与创新能力的提升,一是要帮助大学生建立自主学习理念并不断加以强化,尤其要注重自主学习品质的培养;二是要改善大学"教"与"学"的关系,牢固树立以学生为中心的思想,师生共同为建立新型的师生关系做出努力;三是要勇于实践探索,注重学生合作意识和团队精神培养,并有效实施探究学习方式. 相似文献
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在国家优惠政策的支持下,大学生自主创业不仅能适应社会需求,为国家和社会减轻负担,也能通过个人努力实现自身价值。自主创业对于当代大学生而言,正确定位、寻找创业突破口、积累成功经验的意义非凡,这就要求创业者必须具备良好的创业素质与创业能力,才能顺利实现创业梦想。 相似文献
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以学生为中心或主体的教学思想近年开始在我国大学英语教学实践中得以大力提倡,并由此衍生出各式各样的教学方法和教学活动.笔者以此教学思想为前提,针对部分大学英语专业学生进行了学生自主教学活动的尝试,并根据初步实践结果,概要分析了该教学活动的可行性. 相似文献
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杨艳红 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):147-147
正《语文课程标准》明确指出:学生是语文学习的主人,在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们实践中主动获得知识,形成能力。作为学习活动的引导者、组织者,如何在教 相似文献
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以学生为中心或主体的教学思想近年开始在我国大学英语教学实践中得以大力提倡,并由此衍生出各式各样的教学方法和教学活动。笔者以此教学思想为前提,针对部分大学英语专业学生进行了学生自主教学活动的尝试,并根据初步实践结果,概要分析了该教学活动的可行性。 相似文献
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在建设学习型社会的大背景下,个人的终身教育问题日益受到重视。因此,对于大学生来说,培养他们的自主学习能力是十分必要的。本文采用问卷调查的方式对艺术类大学生英语自主学习的现状及大学生对自主学习的认识情况进行调查,并就如何在教学实践中更好地培养艺术类大学生的英语自主学习能力提出了几点建议。 相似文献
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定位问题会影响实践行为。以成果展示活动实验探究课为例。学生成果展示的价值定位在哪里?综合实践活动与小学科学中的实验探究课有哪些区别和联系?,这些问题的解决能够更好地指导教师的教学行为,从而提高综合实践活动课程的教学效果。 相似文献
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本文简要说明社会发展对机械类人才自主学习和创新实践能力的需求,对目前我校机械专业学生这两方面的能力现状进行分析后做出思考,并针对性地提出一些具体实施办法和措施,为培养机械类专业大学生相关能力提供借鉴与参考。 相似文献
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随着大学生就业形势的严峻,鼓励高校毕业生自主创业成为缓解就业压力的途径之一,贵州省专门为大学生建立了创业园区。了解这些创业者的情况,有利于准确把握我省大学生的创业现状,有针对性地抓好大学生创业就业这项重要的民生工作。本文通过对贵阳市两个创业园区调查研究的基础上,分析了当前贵州省大学生自主创业的现状和问题,并提出了相关的建议。 相似文献
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当前大学生自主学习能力普遍较弱,通过明确问题、分析影响因素、探索提高大学生自主学习能力的有效途径,对提高其综合素质有重要意义。 相似文献