共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
安玲艳 《中国校外教育(理论)》2007,(4):163
新课程标准所倡导的学生学习方式是自主的、合作的、探究的,以学生的自主学习为基础,以合作学习为途径,以探究学习为目的的新型教学模式,成为课堂动态生成的沃土,这些"生成"演绎着课堂的精彩,充分体现了学生学习的主体性,从而激发了学习的积极性。 相似文献
6.
7.
8.
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着新课程改革步伐的推进,课堂教学的方式也要进行转变。在课堂教学中,教师要积极引导学生主动学习,提倡自主、合作与探究相结合的教学模式,进而让小学生在课堂学习的过程中不仅收获知识,还能提高能力。主要结合教学经验与实践,简单谈谈构建小学数学"自主、合作、探究"教学模式的策略。 相似文献
10.
颜兰花 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):126
教师是创新课堂的建设者,课堂是师生合作探究的"研究室",学习过程是师生积极互动、共同发展、富于创造性的活动.通过近几年的新课程实验,结合教学实践研究,尝试构建一个力图改变学生学习方式的数学教学模式———自主探究的课堂教学模式,从以往课堂上"单一、被动的学习方式"向多样化的学习方式转变,促进新型的自主探究、合作交流、操作实践等学习方式生成和建立. 相似文献
11.
在落实新课程理念的背景下,构建高效课堂是每一位教师追求的目标,构建高效课堂就要创立高效的教学方法或教学模式,高效的教学方法或模式有目标和时间两个基本维度,即单位时间的达标率。多年来的探索与实践,我们总出了适合我校学生学习实际的"导学式自主合作学习"的教学模式,即以导学案为依托,学生自主学习,小组合作学习、小组合作探究的学习模式。"导学 相似文献
12.
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
生本课堂是近期提出的一种以学生发展为主体的课堂模式,摒弃了以往教师"满堂灌"的教学模式,转而实施把课堂还给学生,让学生自主学习、合作学习、自主探究,以学生积极参与课堂而实现高效课堂。从如何构造高效课堂进行阐述。 相似文献
14.
新一轮课程改革迫切要求改变传统教学模式,建立起以学生合作探究学习为主的新的学习模式。新的《语文课程标准》明确指出,要"倡导自主、合作、探究的学习方式"。语文教学要关注学科目标,更要关注课堂上学生学习动机、学习 相似文献
15.
《中学语文(读写新空间)》2016,(33)
<正>自主合作探究模式就是自主、合作和探究的结合,这种教学模式旨在进行教学时锻炼学生能够进行自主学习、团结协作和自我探究。因此教师需要熟练掌握和运用自主合作探究模式,从而达到提高教学效率的目的。一、实施自主合作探究模式的重要性1.提高学生综合学习素质课堂是学生接受和学习知识的主要场所,学生的学习成果主要取决于课堂的学习效率。自主合作探究模式是在不断的教学实践中摸索,通过教师的创新思 相似文献
16.
庄玉香 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
"生成"是新课程倡导的重要的教学理念.在传统的课堂教学中完全是预设的产物:教师依据教学大纲和教科书,预设教学进程、教学内容、教学方法,写出教案,然后课堂上按照预设开展活动.而新课程标准教学中所倡导的学生学习方式是自主的、合作的、探究的,以学生的自主学习为基础,以合作学习为途径,以探究学习为目的的新型教学模式,这种教学模式成为课堂动态生成的沃土,这些"生成"演绎着课堂的精彩,更充分体现了学生学习的主体性,从而激发了学习的积极性. 相似文献
17.
正1"自主、合作、探究"教学模式的作用和意义"自主、合作、探究"的教学模式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神.通过自主学习,凸显学习的主动性、独立性、自控性(规划性),弘扬人的主体性和自主精神;通过合作学习凸 相似文献
18.
<正>本校在重庆市教委启动卓越课堂五年计划的倡导下,多次外出学习新课程教学模式,结合具体情况,提出"三元五环"的教学模式。"三元"既指三个新课程改革的核心理念:学生主体在课堂上自主、合作、探究;教师在课堂上引领、主导与释疑;教学相长,和谐踊跃的课堂氛围。也指"课前预习—课内探究—课后巩固"三个步骤。"五环"指课堂教学中"创设情景—自主学习—合作探究—点拨归纳—有效练习"五个环节。下面以中图版第二章第三节第二课时"造成地表形态变化的外力作用和岩石圈的物质循环"为例,共同探讨卓越课堂的打造。 相似文献
19.