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孔同合 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
作文是衡量学生语文素质的重要尺度,作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。特别是在科学教育飞速发展的今天,作文教学在接收和输入信息、传递和交流思想,培养学生的创造性思维和全面提高学生素质等方面具有越来越重要的作用。 相似文献
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作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,是语文老师和学生关注的焦点。然而,不少同学却惧怕作文。为了使学生摆脱这种"山重水复疑无路"的写作困境,要改革作文教学,激发学生的作文兴趣,制定科学、系统的作文教学计划;作文指导要有创新性;鼓励学生阅读课外书籍。 相似文献
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刘斌 《语文学刊:高等教育版》2014,(8):158-159
作文是培养学生创造性思维和创新表达的重要方式,也是培养学生综合素质的重要形式。但是在平时的作文教学中,由于作文教学中存在的盲目性和滞后性导致教学模式单一化,作文教学无章可循。学生的作文凸显不出个性,语言表达能力差,所以作文效果也差。在平时的教育教学中,教师应完善作文教学模式,注重培养学生的作文能力。本文主要从构建科学的中学语文作文教学模式评价的意义、作文教学中存在的不足和完善初中语文作文评价模式的措施这几方面来探究初中语文作文教学评价模式。 相似文献
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夏艳 《新课程导学(上)》2013,(14)
作文教学是现代语文教学活动中的重要组成部分,而作文点评则是作文教学中不可或缺的重要组成部分,科学的教学评价能够直接和快速地指导学生习作.教师巧妙而且精准的点评,能够激发学生对作文的习作兴趣,同时也能有效的推动学生作文水平的不断提高.而作为教师,必须要能够走入作者的内心世界,才能提出有针对性的点评意见,对学生的作文习作做出科学的点评. 相似文献
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在语文教学中,作文是非常重要的内容,但同时又是最难把握的内容。作文教学是语文教学的重要组成部分,它担负着培养学生写作能力的艰巨任务。作文水平是学生听说读等综合能力的集中反映,也是学生思想水平、认识能力、语言组织能力的综合体现,加强语文教学最关键的就是作文教学,怎样科学的组织作文教学,怎样有效地激发学生写作的兴趣,提高学生的写作水平,成为作文教学的根本任务。在这里,我结合教学实践谈几点体会和做法。首先,在欣赏中,让学生获得自信。俗话说,万事开 相似文献
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作文教学是语文教学的重要内容,也是语文教学最薄弱的环节。职业学校由于学生基础差,作文教学陷入了教学效率更为低下的困境。针对怎样让职业学校的作文教学走向科学和有效化,本文作者结合作文教学实践,谈了自己的几点思考。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要内容。在作文教学中,教师可从搜集写作素材、传授写作技巧、科学评价等方面入手,采用最直观最形象的教学方法,激发学生写作兴趣,提高学生写作能力。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,而作文又是衡量学生语文水平的重要标尺。但在学校语文教学过程中,一线教师普遍重阅读而轻写作,作文训练限于条件,效率低下,这是长期困扰作文教学改革的老问题。虽然近年来作文改革取得了不少的成果,但要提高作文教学的效率,构建作文训练的科学体系还有待继续努力。本文就作文训练中的命题方面作一些粗浅的探讨。叶圣陶先生认为:"学生作文系属练习,势不能不由教师命题。学生见题而知的,审题而立意,此其程序与实际作文异。 相似文献
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周爱玲 《中国小学语文教学论坛》2014,(8):33-34
学生作文是一种高层次的智力活动,思维是其中主要的心理过程,但是传统的作文教学往往偏重于多读多写,忽视了指导学生掌握科学思维的技能,忽视了对学生思维品质的培养。因而,在作文教学中着力培养学生的良性思维素质,让学生形成一种稳定的作文心理因素,是非常重要和必要的。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,而且搞好语文作文教学是提高小学生的语文实践能力的关键因素。语文是一门工具学科,也是一门艺术学科。我们小学语文教师应紧跟课程改革的步伐,深入研究新课程理念下的小学语文作文教学思路,科学指导学生写作技巧,利用现代化的教育技术手段,整合优质作文资源,启迪学生思维,培养学生创作灵感,综合提高小学生的写作水平。 相似文献
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毛新梅 《合肥师范学院学报》2018,(2):10-14
激发学生有写好作文的动机和指导修改是作文教学至关重要的两个教学内容,但调查显示,语文教师对学生学习作文动机的激发和对作文修改的指导与要求普遍没有做到位.因此,激发学生作文的内驱力和指导学生有效修改是作文教学的两个突破点.应通过教材和教师的引领,让学生感受、体验,充分认识写好作文的重要意义;同时,认识到"订正"式修改对提高作文能力的重要作用,并采取有效措施,科学操作,事半功倍,切实提高作文教学效率. 相似文献
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刘莲角 《山西教育(综合版)》2008,(8)
不是所有的作文教学都能提高学生的写作水平,发展学生的写作能力。科学的教学观指导下的作文教学,能以学生为主体,张扬学生个性,这样的作文教学方能产生正效应。因此,更新作文教学观念,呵护学生作文的个性是当今作文教学需要认真研究的课题。 相似文献