关于健美操中审美的教学

以健美操课中的＂美＂为出发点,教师把自己最美的一面展现出来,培养学生美的意识,激励他们热爱健美操,教师要以体态语言的美来充分发挥主导作用。     

浅谈美育在健美操教学中的体现

健美操教学中的美育是以学生为对象,以美的形体、美而强健的动作、美而动感的音乐为教学媒介和内容,培养学生形体美、健康美、观察美、发现美、体验美、创造美,树立正确的审美观。     

高校健美操教学中美育的探索与思考

从健美操运动的美学价值出发,分析其在教育教学中的运用,进而发展美育作用.通过对体育美学的思考,加强对健美操运动的研究,使健美操的美学功能能够更好地在体育教学中发挥出来.     

高校健美操教学的现状分析与对策探讨

目前,学校体育课开设的体育项目已经越来越多,许多新兴的体育项目都被引进了学校的体育课堂.学校健美选项课在教学观念、方法和手段以及对学生综合素质的培养上,显然是比较滞后的,为此笔者通过问卷调查的形式,分析了健美操教学的现状,并结合多年的教学经验,对健美操教学方法提出了相应的对策和意见.     

高校健美操教学中学生审美观培养研究

根据当代大学生成长需要以及健美操的运动特点,阐述健美操教育教学过程中的审美规律,探索在健美操教学实践中培养大学生审美素质和提高教学效率的路径。     

健美操教学中的美育教育

美育教育是健美操教学中的重要组成部分,有着其他学科所不能替代的作用。美育不仅能培养学生较高的审美能力和健康的审美观念,而且能陶冶情操,塑造美的灵魂。在教育教学过程中,通过美育教育,可以提高学生感受美、表现美、创造美的能力及对美的欣赏水平,从而实现学生的全面发展。     

加强高校健美操教学,提升学生审美度

高校健美操教学中通常包含优美的肢体动作、灵动的心理感受及和谐的团队统一。健美操的学习不仅可以帮助广大学生提升身体的灵活度,更可以使其感受到精神品质的提高。本文通过介绍健美操教学中的美学渗透,探析高校健美操提升学生审美高度的作用,以进一步推动体育教学。     

试论健美操教学中的审美教育

在健美操教学过程中,通过采用正确的审美教学方法,发挥教师在教学过程中应起的作用,可以提高学生感受美、鉴赏美、创造美和表现美的能力,达到理想的审美教育效果。     

高校健美操教学中实施审美教育的策略分析

健美操以其健身、健美、健心的功效,在高校体育教学中发挥着其育人的特殊作用。本文结合健美操运动的特点,分析健美操运动的美学特征对大学生审美观念的影响,通过提高教师的审美修养、营造良好的教学环境等教学策略,探讨在教学中如何发挥健美操的美育优势,培养大学生正确的审美观念,提高大学生的审美能力,促进大学生全面健康发展,为高校健美操教学的改革与发展提供理论帮助。     

健美操价值探索

健美操作为一个运动项目,轻松活泼且充满活力。开设健美操课程,传授基本技能与技巧,既可达到锻炼身体的目的,又能陶冶人的情操,对学生人格的塑造远胜于其他体育项目。     

音乐教学中的美育

探讨音乐教学中的美育因素，把真正的美传授给学生。     

试论南昌市中学生健美操教学中的美育

作者根据健美操的教学特点,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法,了解我院健美操教学中美育教育的渗透情况。结果表明,在我院的健美操教学中,基本实现了对健美操的美育培养,使学生在自身人体美、人格美的塑造过程中,得到身体和心灵的完善与发展,为成为全面发展的大学生发挥积极的作用。     

论高校健美操教学中的体态语言

体态语言与一般语言信息相比,是一种特殊语言。在高校日常健美操教学中,体态语言起到了极为特殊的作用。本研究采用专家访谈法及文献资料法,论述了高校健美操日常教学中体态语言的作用、途径及运用。     

健美操教学中的美育渗透

通过文献资料法，从教师、学生、教学措施几个方面，探讨了健美操教学中渗透美育的方法与途径，提出了新的见解。     

浅谈中学地理教学中的美育

地理科学是一门揭示“人地关系”的综合性极强的学科．其涉及的广阔领域使美育的素材无处不在。中学地理教师应正确地引导学生挖掘地理科学中的美育因素，培养学生的审美情趣，提高学生对美的鉴赏力，树立健康的审美标准，形成良好的心理素质和道德品质。     

高校女大学生健美操美育目标构建的理论思考

本文根据高校女大学生的身心特点,对当前高校女大学生健美操美育目标构建的可能性、意义、功能、框架进行理论探索和思考。提出了高校女大学生健美操美育目标构建的设想,阐述高校女大学生健美操美育目标构建的重要性及意义。     

健美操教学中实施审美教育的方法

健美操是体育与艺术高度结合的产物,是一项具有较高审美价值和锻炼价值的运动项目。文章阐述了校园开展健美操教学对学生审美能力培养的促进作用以及提高学生审美能力的方法。指出在健美操教学中结合美学知识的教育,培养学生的审美参与意识,提高学生的审美能力,从而树立科学的审美观,对于学生认识自然界、社会生活和艺术中的美都有重要的意义。     

高校女子健美操课教法探析

以往的健美操课大都重视学生的健身作用,却忽视了健心作用。从高校女子健美操课的教学内容和方法等方面入手进行探索研究,着重加强基本功教学,逐步使学生形成正确的身体姿态;教会学生如何理解音乐,并在音乐的伴奏下通过健美操的动作表达自身情感,增强自信;同时,通过多种教学方法的有机结合,充分发挥学生的主观能动性,提高学习兴趣,树立他们正确的审美观,使学生敢于发挥和表现自我,培养他们奋发向上、积极进取的品质,使健美操运动真正成为大学生健心、健身的有效手段。     

音乐教学中的美育

探讨音乐教学中的美育因素，把真正的美传授给学生。