“校园文化”的不同界说与重新解读

本文首先用文献的方法梳理、归纳和分析了校园文化概念的主要界说,然后以能动的、实践的文化观重新解读了"校园文化"内涵.     

程艺参加屯溪路小学“学雷锋”主题队会

<正>本刊讯3月5日,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺来到合肥市屯溪路小学,参加该校"美丽的心灵——学习雷锋好榜样"主题队会。程艺首先察看了学校的阅览室及图书馆,对学校"博雅趣情"的校园文化和整洁优雅的校园环境表示赞赏,对学校开展丰富多彩的文化、艺术活动给予肯定。在学术报告厅,程艺参加了屯溪路小学"美丽     

加强生态文化建设打造美丽大学校园

目前,广西正大力开展"美丽广西·清洁乡村"活动,对于广西高校而言,要实现"美丽广西"的美好家园之梦,助推"清洁乡村"活动,就必须建设好高校生态环境.高校应以生态文明理念为指导,以建设"绿色校园、和谐校园、美丽校园"为目标,加强生态文化建设,让绿色价值观深入人心,以切实提升校园文化建设内涵,实现高等教育内涵式发展.为此,高校应积极整合校内校外资源,从观念、校园环境、教学、管理、行为等方面加强生态文化建设,打造美丽大学校园.     

高职校园文化的"理想类型"与应然品格

借鉴韦伯"理想类型"的概念和方法,通过对高职校园文化典型要素的突出与组合,提出了建设"德育首位、能力本位、文化品位"的高职校园文化"理想类型".     

高等院校人本和谐校园文化的哲学意蕴探析

中国古代的"人和"观、欧洲的人本主义精神、马克思主义关于社会"和谐思想"共同为构建和谐校园文化提供了认识论和价值观.培育个性和谐发展的高级专门人才是校园文化的价值追求,凸显了整体性与层次性、独特性与包容性、开放性与选择性、影响性与辐射性的校园文化特征.加强制度建设,明确办学理念,强化教育理念,营造育人氛围,培育个性发展是构建人本和谐校园文化应遵循的基本原则.     

当前高校校园文化的建设

建设校园文化对提高综合实力、促进高校发展和构建美丽校园至关重要,学校的环境、学校的管理、校园的风气等是校园文化建设的组成部分.概述了校园文化的含义、意义,针对当前校园文化的现状,从改善校园环境、更新教学模式、完善校园制度等方面出发,提出了建设和谐校园的几种途径.     

浏阳市一中天马文学社专辑

正[简介]浏阳市一中坐落在美丽的浏阳河畔,创办于1929年,始称"浏阳公学",1955年更名为"湖南省浏阳县第一中学"。2004年,该校被授予"湖南省示范性高级中学"称号;2007年、2009年、2011年连续三届蝉联"中国百强中学"。浏阳市一中注重校园文化建设,其天马文学社培养了众多校园文学人才,所办文学杂志《天马》被列入"中国校园文学社团期刊方阵"。     

美丽中国:新时代社会主义现代化强国的新愿景

<正>美丽,一个再普通不过的形容词,从未如此爆红,让人那么心动,那么神往。党的十九大描绘了新时代社会主义现代化强国的时代特征——富强、民主、文明、和谐、美丽。美丽中国成为新时代社会主义现代化强国的新愿景,这既是施政所指,又是民心所向,更是国家所幸和世界之福。一、美丽中国的丰富内涵:集合概念、动态发展1.美丽中国是一个集合概念美丽中国既包括环境保护,也包括生态文明建设。环境一般指影响人类生存和发展的各种天然的     

强化四个抓手 努力创建一流名校——九江市双峰小学创建素质教育示范校的实践

有着136年历史的九江市双峰小学,坐落在美丽的甘棠湖畔.她秉承儒励女中附属小学"以儒行励德而成人,以励志好学而成才"的办学理念,培养了无数社会所需要的人才,曾以优良的校风获得国务院和省政府的嘉奖,以独特的校园文化亮相央视而备受瞩目.     

高职院校校园文化激发学生学习兴趣的研究

党的十七届六中全会把文化建设提到了一个前所未有的高度,这对校园文化建设也提出了很高的要求.校园文化和高等教育的发展同步进行,高职院校校园文化建设虽取得了一定的成绩,但仍存在明显的不足之处.文章以高职院校校园文化建设应围绕学生学习兴趣等相关活动的展开进行了研究,以期对高职院校校园文化建设提供一点建议.     

概念教学中的情境创设

数学概念是构成数学知识体系的基础,理解和掌握数学概念是学好数学的前提条件.然而,数学概念因为抽象,往往呈现出"冰冷的美丽"."人性化的数学,不应该是很干巴,很冰冷的面目."(张奠宙语)如何将冰冷的美丽变为火热的思考,让概念学习在孩子的眼里"生动和丰富"起来?     

跨越时空的校园文化理念--开放教育"校园文化建设"研究

建立在网络教育基础之上的现代远程教育突破了传统的学校概念,形成了新的校园观念,同样也改造了旧的校园文化内容,构筑了新的校园文化.本文就网络教育条件下的开放教育“校园文化建设“的前提基础;“校园文化建设“的特性;校园文化构筑的重要意义;当前校园文化形成的障碍以及“校园文化建设“具体途径进行了专门的论述.该文对目前远程教育“校园文化建设“的研究,具有独特的见解.     

基于“美丽乡村”建设的农用电力线路改造接收

"美丽乡村"建设是加快城乡一体化建设、建设"美丽中国"的重要环节.农用电力线路改造接收作为深化"美丽乡村"电网体制改革重要环节,倍受各级政府和供电企业重视.本文分析了农用电力线路改造接收的背景,阐述了改造接收的主要措施,进一步提出了做好改造接收的建议和对策.     

尊重生命 传承文明 努力建设美丽中国——学习党的十八大精神感想

党的十八大报告首次提出：努力建设美丽中国。我对“美丽中国”一个简单的理解就是生态文明、社会文明、人的言行文明，这些文明的程度取决于人的素质和人们的生存方式、生活方式、生产方式、活动方式等等行为方式，而人的行为方式很大程度上又取决于教育的效果。“建设美丽中国”如此浪漫诗意的概念，意味着对教育和教育工作者提出了更新更高的要求。     

基于吴文化传承的苏南地方高校校园文化建设

明确吴文化与校园文化的两个概念,着重论述了吴文化对创设苏南高职院校园文化建设的四个路径,地方文化对校园文化具有浸润作用,地方文化与校园文化互动、地域文化催生并凝炼校园文化,地方文化与地方高校校园文化两者之间相辅相承,相互影响和相互促进.     

校园文化活动是思想政治教育有效性的载体

思想政治教育只有"活"起来,才能"火"起来.校园文化活动与思想政治教育密不可分,校园文化活动是学校课堂教育的延伸和补充;校园文化活动是思想政治教育有效的途径和手段;校园文化活动丰富了思想政治教育的内容;扩大了思想政治教育的空间和范围.丰富校园文化活动,把思想政治教育的内容潜移默化地渗透到学生的思想中去,从而收到"春风化雨,润物无声"的效果.     

美丽中国视域下大学生绿色发展理念教育探析

绿色发展是建设美丽中国的基本路径,美丽中国是绿色发展的价值目标,实现绿色发展,建设美丽中国是全面建成小康社会的必然要求。加强绿色发展理念教育是开阔大学生生态文明视野、提升大学生生态道德素养、促进大学生全面发展、夯实建设美丽中国中坚力量的必然要求。美丽中国视域下大学生绿色发展理念教育的基本途径主要包括:利用课堂教学加强绿色发展理念教育,利用校园文化渗透绿色发展理念教育,利用社会实践平台深化绿色发展理念教育,利用网络平台巩固绿色发展理念教育。     

美丽校园建设的根本法子在于“欣赏”

<正>"美丽校园"的提法出自"美丽中国"的国策。美丽校园与美丽中国的关系,至少应体现在两个方面:一是美丽校园是美丽中国整体中的一个不可或缺的组成部分,建设美丽中国的一项重要内容,就是要建设生态校园、绿色校园和可持续发展的和谐校园;二是构建美丽校园乃是建设美丽中国的重要孵化器,美丽中国建设的一个关键机制就是要从青少年抓起,美丽中国的建设缺少了对青少年的唤醒,缺少了来自幼儿园和中小学的宣传教育和筹划配合,就会失去活力和保障。通过美丽校园的     

高校开展生态文明教育的意义和途径

建设生态文明高职院校是高职院校贯彻落实建设美丽中国的内在要求和具体体现.高职院校生态文明教育的途径包括：立足职业教育,引导大学生树立绿色职业观;立足专业行业,构建绿色教育课程体系;立足第二课堂,建设生态型校园文化;立足校园环境,建设生态型校园.     

构建高校社团"文化场"的探索与实践

高校社团文化对于大学生的全面发展和校园文化建设发挥着重要作用,由此引入物理学中"场"的概念.通过营建社团特色"文化场",充分发挥社团文化的引导作用、辐射作用、拓展作用.青岛理工大学近年来深入开展社团特色"文化场"建设,探索出了一条可行的社团文化建设之路.