理解

一个小男孩被一则卖狗的广告吸引了，他问道：“小狗卖多少钱?”店主说： “20至50美元不等。”小男孩将手伸进口袋，掏出一些零钱，不好意思地说：“我 ……我只有2美元37美分，请让我看看它们，行吗?” 店主笑了笑，吹了声口哨，五只毛茸茸的可爱的小狗立刻跑了出来，其中有     

当学生一言不发时

这是一节习作指导课。习作的内容是写一件令自己感动的事。 一上课,我这样导入：“电视上有一则公益广告：一个小男孩端着一盆水,颤巍巍地走到妈妈面前,给妈妈洗脚。”这时有学生小声议论：“对,我也看过这则广告。”我没有制止他们,继续往下说：“我不止一次被这则广告感动,为这个小男孩的孝心,     

男孩和小狗

一位农夫有几只小狗要出售。他画了一个广告牌子，并动手把它钉在院子边的一根柱子上。正当他在敲最后一颗钉子的时候，他觉得有人在扯他的工装裤。他低下头，看见一个小男孩。     

小摄影师(续写)

小摄影师走后，高尔基一直等着他，从白天等到晚上，可小男孩始终没有回来。高尔基有些担心小男孩不会来了，叹了口气说：“都怪我不早点把胶卷拿出来，否则小男孩就不会走，也许以后再也见不到这个小男孩了。”正在这时，门铃响了，高尔江西兴国县实验小学三（4）班 张良星基问：“是谁呀？”小男孩儿说：“是我，上午来过的小男孩。”高尔基高兴极了，他赶快打开门。小男孩低着头，红着脸，非常害羞地站在门口。高尔基看出了小男孩的心思，温和地对他说：“我不是在等你，我在写作。”小男孩这才松了口气。高尔基让他坐下，然后问：“…     

人类为什么需要节日

有一则广告我印象深刻,一个活泼可爱的小男孩说:"节日是蓝色的。"然后会有他的表妹表弟舅舅跟他一起抢饼干吃。小男孩不知念了什么咒语,好不容易才抢到了最后一块。电视画面上几个孩子追来追去打打闹闹甚是好玩,同时也把这句广告语传遍了大街小巷。当然,节日的意义绝不止于小孩子的追逐嬉戏。情人节有爱人的甜     

让爱在阅读中萌发升华——《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计

《浅水洼里的小鱼》这篇课文写的是一个小男孩把滞留在浅水洼里的小鱼扔回大海的事，表现了小男孩纯真善良、对生命无比珍视的美好心灵。课文内容平实，语言朴实，贴近儿童生活，富有童心童趣，蕴含着可贵的生命意识。对二年级的学生来讲，他们在自读中是能够感受到小男孩的爱心、善良的。但受阅读水平的限制，他们对于小男孩的执著精神和小男孩对每一个小生命的珍视与关怀往往领悟不深，很难与小男孩的情感达成共鸣。     

魔法知了

一只魔法知了，藏在树上的一只塑料袋里，飞来飞去，与地上的小男孩玩起了游戏。每次都是当小男孩快要抓住时，塑料袋却突然飞走了，气得那个小男孩快要哭了。     

理解

一名店主在门上钉了一个广告,上面写着“出售小狗”。这信息显然把孩子们吸引住了,一个小男孩出现在店主的广告牌下。“小狗卖多少钱呢?”他问道。“30至50美元不等。”小男孩将手伸入口袋掏出一些零钞,“我有2．37美元,请允许我看看它们,好吗?”     

小狗的价值

一个店主在门上挂了一幅广告,上面写着“出售小狗”。当天下午,就有一个小男孩出现在广告牌下。“你的小狗卖多少钱?”他问道。“30至50美元不等。”“我有2.75美元。请允许我看看它们,好吗?”店主吹了一声口哨,负责管理狗舍的女士出现了,身后跟着5只毛茸茸的小狗。小男孩发现,     

坐在公交车里

坐在公交车里，我仔细端祥着对面座位上的母与子。小男孩有七八岁的样子，依偎着妈妈，听话、稚嫩，十分可爱。车到站了，一位老爷爷上了车。小男孩不假思索地要站起来，想给刚上车的老爷爷让座。就在小男孩要站起的瞬间，一只手用力地按在了孩子的肩膀上，小男孩怯生生地看着妈妈那双瞪大了眼睛，明白了妈妈的示意，不好意思地看了一眼老爷爷，刚刚抬起来的屁股又坐了下去。车开动了，妈妈和孩子没有了刚才的亲昵，妈妈一脸若无其事的样子，眼睛看着窗外。小男孩则是心事重重，眼睛还时不时地向老爷爷那儿瞥去。我想，这个小男孩一定还在惦…     

教学札记二则

一教学《灰雀》时，我没按教学参考的现成答案(小男孩捉鸟是错误的，小男孩放鸟是知错就改的表现)进行教学，而是立足课文，紧贴学生心理特点和学生生活实际，另辟新途，收到了很好的教学效果。课文中的实情是天气严寒，灰雀怕冷(列宁说的话)。在此基础上理出课文的明线：列宁喜看灰雀(一种成人的爱延伸发展)驻足仰望→面包渣和谷粒喂养→担心惋惜→焦急寻找→归来问好。借助想象，激发兴趣，各抒己见，理出暗线：小男孩喜爱灰雀(经常来看)→捉养(是爱的深化，决不等于伤害)想象小男孩恐怕灰雀被冻死，捉回家里小男孩不是“高大全”式的人物…     

尊重,你学会了吗?

隔壁家的小男孩，是个让楼里所有住户都头痛的邻居。当他在楼道里跑着尖叫，踢球，乱按别人家门铃然后跑掉时，所有人都会冲着他的背影，摇摇头，无奈地说：“又是这小子！”夏天，楼里搬来了一位老教授。这位慈眉善目的老太太第一次见小男孩，就优雅地伸出她的双手，招呼道：“你好，小绅士！”小男孩跑得满是汗的圆脸“唰”地一下通红起来。从此，每次老太太见到小男孩总要亲切地称他为“小绅士”！一天天过去，大家发现不知从什么时候起，楼道里变得安宁起来，而被称为“小绅士”的小男孩也慢慢变得礼貌而和善。没有人再冲着他摇头叹气，…     

善待学生的“棱角”

学校办公室里，一年级班主任正在批评一位小男孩。小男孩惟命是听，面对老师的盛怒，始终发出一个词“是”。老师们说，这孩子真的变好了。     

黑妹历险记

第四章 小男孩的故事 黑妹把小男孩和小狗一起送到老头儿家，老头儿对黑妹感激不尽，说：“你真是个大好人，我把小狗和蓝宝石一起送给你吧。” 黑妹高兴得喜笑颜开，一个劲地对老头儿说“谢谢”，突然耳边传来一个微弱的声音：“我在哪儿啊？”原来是小男孩醒了。     

五十年的坚守

有一个小男孩，几乎所有认识他的人，都认为他是一个智力低下的落后生。即使到了中学八年级，他的各门主课仍然没有起色：拉丁文、代数、英文全不及格，物理竟然考了0分!小男孩设法进了学校的高尔夫球队，但在本学年最重要的一次高尔夫比赛中输掉了，小男孩倍感凄惨。     

培养学生想象能力刍议

一、续编故事，培养想象能力有的文章结尾，可鼓励学生大胆想象，去推测有可能产生的新结局。如，《小摄影师》结尾写道：“来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”小男孩会再来吗？为什么？学生就此续编故事。有的说：小男孩没赶上电车，自己从家一直走到高尔基住的地方，所以晚到了一会儿。有的说：小男孩回到家时太晚了，他妈妈不放心，不让他去，所以小男孩没有来。二、利用插图，培养想象能力如，学生在观察《艰苦的岁月》一课的插图时，依次观察了老红军吹笛子的动作，老红军和小红军的衣着和枪支，还有两位红军战士的神态。一学生说…     

当学生一言不发时

这是一节习作指导课。习作的内容是写一件令自己感动的事。一上课,我这样导入:电视上有一则公益广告:一个小男孩端着一盆水,颤巍巍地走到妈妈面前,给妈妈洗脚。这时有学生小声议论:对,我也看过这则广告。我没有制止他们,继续     

生活中的感动

星期天吃完丰盛的晚餐,妈妈照例洗锅涮碗,收拾厨房,而我却悠闲地坐在客厅,一边嗑着瓜子,一边看着电视。这时,爸爸让我去帮忙,我却不耐烦地说:“好不容易有时间看电视了,还让我洗碗,不洗!”直到不经意间看到一个广告才改变了我。一个小男孩的妈妈正在为他的奶奶洗脚,他在门口看到了这一幕,扭头便走了。这个小男孩去干什么了呢?是去玩、去学习、去拿香皂……我随意地想着,突然,一幅令人心动的画面出现了:这个小男孩吃力地端着一盆水,水珠溅到了他的身上,他却仍然吃力地向前走着,圆圆的大眼睛     

理解

一名店主在门上贴了一个广告,上面写着“出售小狗”。这信息显然把孩子们吸引住了,一名小男孩出现在店主的广告牌下。“小狗卖多少钱呢?”他问道。“30元至50元不等。”店主回答。这个小男孩将手伸入口袋里掏出一些零钞来,说:“我有12元,请允许我看看它们,好吗?”店主笑了笑,吹了声口哨,一名负责管理狗舍的女士便跑了出来,她身后跟着5只毛茸茸的小狗,其中有一只远远地落在后面。这名小男孩立即发现了那只落在后面的一跛一跛的小狗,他问:“那只小狗有什么毛病吗?”店主解释说,那只小狗的腿有点毛病,所以它只能一瘸一拐地走路。小男孩说:“就…     

理解

一名店主在门上钉了一个广告,上面写着:“出售小狗”。这信息显然把孩子们吸引住了,一名小男孩出现在店主的广告牌下。“小狗卖多少钱?”他问道。“30至50美元不等。”小男孩将手伸入口袋掏出一些零钞,“我有2.37美元,请允许我看看它们,好吗?”店主笑了笑,吹了声口哨,一名负责管理狗舍的女士便跑了出来,她身后跟着五只毛茸茸的小狗。其中有一只远远地落在后面。这名小男孩立即发现了那只落在后面的一跛一跛的小狗,“那只小狗有什么毛病吗?”店主解释说:那只小狗没有臀臼,所以它只能一拐一拐地走路。小男孩说:“就是那只小狗,我要买它。”店…